辨析并修改病句[肖].ppt

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1、辨析并修改课件制作课件制作 肖灵肖灵 1 1、他他不不但但能能够够用用马马克克思思主主义义的的有有关关理理论论来来指指导导自自己己的的工工作作，而而且且能能够够领领会会这这些些理理论论的精神实质。的精神实质。（次次序序不不当当，表表递递进进关关系系的的两两个个分分句句颠颠倒倒了了，不合逻辑）不合逻辑）2 2、文文件件对对经经济济领领域域中中的的一一些些问问题题，从从理理论论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（对对应应次次序序不不当当，“详详细细的的规规定定”和和“深深刻刻的的说说明明”应应互互换换位位置置，才才能能分分别别与与前前面面的的“理理论论”和和“

2、政策政策”相对应）相对应）一、一、语序不当语序不当 3 3、我我不不但但相相信信他他，而而且且从从前前反反对对过过他他的的 人，现在也相信他了。人，现在也相信他了。（复复句句中中，如如果果两两个个分分句句的的主主语语相相同同，第第一一分分句句的的关关联联词词应应放放在在主主语语后后，如如果果两两个个分分句句的的主主语语不不同同，第第一一分分句句的的关关联联词词应应放放在在主主语语前前。本本句句两两个个分分句句的的主主语语不不同同，“不不但但”应放在应放在“我我”之前。）之前。）不但我相信他，而且从前反对过他的人，不但我相信他，而且从前反对过他的人，现在也相信他了。现在也相信他了。老师不但表扬了

3、我，而且也表扬了其他同学。老师不但表扬了我，而且也表扬了其他同学。又如：不但老师表扬了我，而且也表扬了又如：不但老师表扬了我，而且也表扬了其他同学。其他同学。（两个分句主语相同）（两个分句主语相同）1 1、我我国国向向太太平平洋洋预预定定海海域域发发射射的的首首枚枚运运载火箭圆满成功。载火箭圆满成功。（主主语语“火火箭箭”和和谓谓语语“成成功功”不不搭搭配配。应应去去掉掉句句中中的的“的的”字字，让让主主谓谓短短语语“我我国国发发射射火箭火箭”作主语。）作主语。）2 2、在在上上海海举举办办的的日日本本电电影影周周以以及及尔尔后后陆陆续续上上映映的的五五部部日日本本影影片片，都都是是日日本本电

4、电影中具有独特风格和民族特点的作品。影中具有独特风格和民族特点的作品。（主主语语之之一一的的“电电影影周周”与与宾宾语语“作作品品”不不搭搭配配，应应在在“电电影影周周”后后添添上上“中中上上映映的的影影片片”）二、二、搭配不当搭配不当 3 3、在通往机场的大街两旁站满了数、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。万名欢送的人群。（“人人群群”是是集集合合名名词词，不不能能用用数数量量词词“数万名数万名”来修饰）来修饰）三、三、成分残缺或赘余成分残缺或赘余成分残缺成分残缺1、从这些事实中，充分说明了体制改革从这些事实中，充分说明了体制改革的必要性。的必要性。（因因为为滥滥用用了了介介词词“

5、从从”，原原来来句句子子的的主主语语“这这些些事事实实”成成了了介介词词的的宾宾语语，造造成成缺缺主主语语。应应删去删去“从从中中”。）2、为适应工作重点的转移，我校要建立、为适应工作重点的转移，我校要建立和健全必要的规章制度等一系列工作。和健全必要的规章制度等一系列工作。（“建立和健全建立和健全”的宾语是的宾语是“规章制度规章制度”，全句没有谓语动词与，全句没有谓语动词与“工作工作”搭配，应搭配，应在在“要要”后边加上后边加上“做好做好”）3 3、这个乡办厂在改革开放中，不断地掌这个乡办厂在改革开放中，不断地掌握市场经济规律，正确地分析和解决，创握市场经济规律，正确地分析和解决，创造了年利润

6、超百万的奇迹。造了年利润超百万的奇迹。（第第二二句句谓谓语语动动词词“分分析析和和解解决决”后后缺缺宾宾语，应加上语，应加上“各种矛盾各种矛盾”。）。）成分赘余成分赘余1 1、听听了了王王老老师师的的介介绍绍，我我在在心心里里真真是是由衷地佩服。由衷地佩服。（“在在心心里里”和和“由由衷衷”重重复复，删删“在在心心里里”。）。）2 2、有有些些作作品品不不能能被被采采用用的的原原因因，是是因因为它们不能反映当前改革的新形势。为它们不能反映当前改革的新形势。（“原原因因”和和“因因为为”重重复复，应应删删去去一一个个。）四、四、结构混乱（结构混乱（句式杂糅、藕断丝连、反客句式杂糅、藕断丝连、反客

7、为主、中途易辙）为主、中途易辙）1 1、我我校校同同学学19991999年年的的人人情情消消费费比比19961996年的平均花费相比，增加了将近一倍。年的平均花费相比，增加了将近一倍。（“比比相相比比”是是两两种种格格式式，一一种种是是“同同相相比比”，一种是一种是“比比增加增加”，可选一种。），可选一种。）2 2、对对于于某某些些广广告告乱乱改改成成语语的的现现象象是是应应该该受到批评的。受到批评的。（句句中中把把被被动动句句“某某些些广广告告受受到到批批评评的的”，与与主主动动句句“对对于于某某些些的的现现象象是是应应该该批批评评的的”杂杂糅糅在在一一起。）起。）1 1、有有人人主主张张接

8、接受受，有有人人反反对对，他他同同意意这种主张。这种主张。2 2、王王府府井井饭饭店店门门前前，有有一一辆辆黑黑色色皇皇冠冠牌牌轿车没有锁。轿车没有锁。33、县县里里的的通通知知说说，让让赵赵乡乡长长本本月月15日日前去汇报前去汇报。4 4、咬死了猎人的狗。、咬死了猎人的狗。五、五、表意不清表意不清（指代不明、歧义）（指代不明、歧义）1 1、有些蔬菜，如白菜、玉米、萝卜等，、有些蔬菜，如白菜、玉米、萝卜等，都含有丰富的维生素。都含有丰富的维生素。2 2、出出席席这这次次铁铁路路职职工工代代表表大大会会的的有有青青年年工人、老工人和妇女。工人、老工人和妇女。3 3、对对仿仿造造伪伪劣劣产产品品的的行行为为，应应给给以以严严厉厉的打击。的打击。4 4、青年人正是世界观形成的时期。、青年人正是世界观形成的时期。5、谁也不会否认长江不是向东流的。、谁也不会否认长江不是向东流的。6、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。六、六、不合逻辑不合逻辑