2012中心要深刻.ppt

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1、什么是中心什么是中心 写一篇作文总得有明确的中心，即为什么要写这些人和事？意在告诉人们什么？肯定或否定什么？赞颂或批评什么？倡导或反对什么？意犹帅也。意犹帅也。王夫之王夫之语之所贵者，意也。语之所贵者，意也。庄子庄子中心与作文中心与作文中心不突出原因分析及策略中心不突出原因分析及策略【失误点击失误点击】中心对一篇文章来说极为重要。若将一中心对一篇文章来说极为重要。若将一篇文章比作是一个人，文章的中心便是这篇文章比作是一个人，文章的中心便是这个人的灵魂。灵魂活跃了人才能生气盎然，个人的灵魂。灵魂活跃了人才能生气盎然，性格凸现，同样的道理，中心突出了文章性格凸现，同样的道理，中心突出了文章才能文气

2、蓬勃，感人至深。因此，中心突才能文气蓬勃，感人至深。因此，中心突出与否便成为评判作文是否能够评为高分出与否便成为评判作文是否能够评为高分作文的首要作文的首要“评分标准评分标准”，也就是说，只，也就是说，只有先让中心突出了，我们的作文才会有获有先让中心突出了，我们的作文才会有获得理想高分的前提。得理想高分的前提。根据中心突出上存在问题的严重程度，各根据中心突出上存在问题的严重程度，各省市在作文省市在作文“评分标准评分标准”中对其该评如何等次中对其该评如何等次的作文及评多少分数都会做出明确界定。如：的作文及评多少分数都会做出明确界定。如：“中心突出中心突出”的作文可评为的作文可评为“一类文一类文”

3、，得分，得分“45-43分分”；“中心明确中心明确”的作文可评为的作文可评为“二类文二类文”，得分，得分“42-38”分；分；“中心基本明确中心基本明确”的作文可评为的作文可评为“三类文三类文”，得分，得分“37-29分分”；“基中心不明确基中心不明确”的作文可评为的作文可评为“四类文四类文”，得分，得分28-14分；分；“严重偏离题意严重偏离题意”的作文的作文可评为可评为“五类文五类文”，得分，得分“13-0分分”。这么来。这么来说，说，“中心突出中心突出”程度的高低确实会直接决定程度的高低确实会直接决定作文等次的高低和得分的多少。作文等次的高低和得分的多少。【失误分析失误分析】中心不突出失

4、分作文主要有以下三种情况中心不突出失分作文主要有以下三种情况一、一、开头冗繁型开头冗繁型。这种类型的失分作文总都会。这种类型的失分作文总都会有开头冗繁拖沓的弊端，甚至全文快要结束了有开头冗繁拖沓的弊端，甚至全文快要结束了都让人看不出文章要表达什么中心，因而这种都让人看不出文章要表达什么中心，因而这种类型的失分作文其正文往往是极其简单粗糙的。类型的失分作文其正文往往是极其简单粗糙的。这就像是一个得了这就像是一个得了“大头小身大头小身”的病人，十分的病人，十分难看不说，还将严重影响其正常的工作和生活，难看不说，还将严重影响其正常的工作和生活，就更谈不上让他表现出健康人的精神状态了，就更谈不上让他表

5、现出健康人的精神状态了，因而这样的作文也就谈不上中心突出，失分就因而这样的作文也就谈不上中心突出，失分就成了必然的。造成这种失分问题的根源一是没成了必然的。造成这种失分问题的根源一是没有很好的构思，二是有同学可能想通过有很好的构思，二是有同学可能想通过“委婉委婉”的引题为作文增添些艺术光彩，不想却适得的引题为作文增添些艺术光彩，不想却适得其反。其反。二、二、支撑不力型支撑不力型。这种类型的失分作文是。这种类型的失分作文是中心不突出失分作文中数量最多的。中心中心不突出失分作文中数量最多的。中心要靠材料来支撑，如果没有了有力材料的要靠材料来支撑，如果没有了有力材料的支撑，作文的高楼大厦就耸立不起来

6、，也支撑，作文的高楼大厦就耸立不起来，也就不能给读者一个明确的印象。这样的作就不能给读者一个明确的印象。这样的作文肯定不会得到评卷老师的好感，也就一文肯定不会得到评卷老师的好感，也就一定得不了理想的等次和较高的分数。造成定得不了理想的等次和较高的分数。造成这种失分问题的原因主要是缺少积累，若这种失分问题的原因主要是缺少积累，若平时多观察，多阅读，多思考，多归纳，平时多观察，多阅读，多思考，多归纳，一般来说，作文时我们都能运用上使自己一般来说，作文时我们都能运用上使自己作文中心突出的有力材料的。作文中心突出的有力材料的。三、三、说东道西型说东道西型。这种类型的失分作文不。这种类型的失分作文不是没

7、有中心，也不是中心得不到有力材料是没有中心，也不是中心得不到有力材料的支撑，而是中心时不时会发生或大或小的支撑，而是中心时不时会发生或大或小的偏转，给人一种一会儿说东，一会儿道的偏转，给人一种一会儿说东，一会儿道西的不知所云的迷惘感。造成这种失分问西的不知所云的迷惘感。造成这种失分问题的原因主要是同学们在写作文时不重视题的原因主要是同学们在写作文时不重视对作文进行对作文进行“宏观调控宏观调控”，觉得一段一段，觉得一段一段写好了作文就应该没有问题，殊不知有的写好了作文就应该没有问题，殊不知有的段落却早已在不知不觉中偏离了全文的中段落却早已在不知不觉中偏离了全文的中心，这样的作文显然中心就不会得到

8、突出心，这样的作文显然中心就不会得到突出了。了。怎样才能使文怎样才能使文章中心突出？章中心突出？立意新颖、深刻，是说文章要立意新颖、深刻，是说文章要“见人之所未见，发人之所未发见人之所未见，发人之所未发”，也就是说要写别人没见过的事，说也就是说要写别人没见过的事，说别人没说过的话，强调文章要站在别人没说过的话，强调文章要站在时代的高度，透过生活的现象，能时代的高度，透过生活的现象，能“以小见大以小见大”，揭示能够反映时代风貌，揭示能够反映时代风貌的本质问题。的本质问题。首先，观点单一，明确中心。首先要做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心。考场作文有些题目的中心比较明确；有些题目意在题

9、外，隐喻性强，比较有深意，含蓄，表现出几个不同的中心。这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。否则“意多乱文”。其次，精心选材，紧扣中心。凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。材料选好后，再从中选出最具新意的材料来。另外，巧用技法，凸现中心。要善于点明中心，在考场作文中，这一点更为重要。点题的方式多种多样：从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题。茹志鹃述点题、描写点题。茹志鹃百合花百合花结尾：结尾：“在

10、在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒白色百合花的被子，这象征纯洁与感情红底色上洒白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸。的花，盖上了这位平凡的拖毛竹的青年的脸。”这这诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高的艺术诗意浓郁的点题描写，把作品推向一个更高的艺术境界：百合花境界：百合花纯洁与感情的花，伴随着主人公纯洁与感情的花，伴随着主人公的身体，映衬着他高尚的灵魂，永远留在读者心里。的身体，映衬着他高尚的灵魂，永远留在读者心里。从修辞的角度看，有反复点题、从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、

11、引用点题、比设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题。魏巍谁是最可爱的人开喻点题。魏巍谁是最可爱的人开头部分：头部分：“谁是我们最可爱的人呢？谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的我们的战士，我感到他们是最可爱的人。人。”设问直接点题，引出典型事例设问直接点题，引出典型事例的叙写。的叙写。从点题的位置看，可以标题点题、从点题的位置看，可以标题点题、开头点题、结尾点题。我们知道作文的开头点题、结尾点题。我们知道作文的阅卷速度是很快的。如果你把文章主旨阅卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地埋在文中，阅卷老师可不会像工兵扫地雷一样，拿着工具小心翼翼地探测，

12、更雷一样，拿着工具小心翼翼地探测，更不可能帮你去归纳。所以考场作文的中不可能帮你去归纳。所以考场作文的中心要在醒目的位置亮出。心要在醒目的位置亮出。方法与对策方法与对策作文要中心突出，应从以下三个方面做起：作文要中心突出，应从以下三个方面做起：一一、开门见山表明中心、开门见山表明中心。这是作文中心突出的第。这是作文中心突出的第一要务。开门见山，就是要直截了当，一语中的，一要务。开门见山，就是要直截了当，一语中的，要让读者从一开始就明白你的作文要表达什么意要让读者从一开始就明白你的作文要表达什么意思，而不是拐弯抹角、旁逸斜出地说些让读者找思，而不是拐弯抹角、旁逸斜出地说些让读者找不到北的多余的话

13、。如中考满分文不到北的多余的话。如中考满分文好想说声对好想说声对不起不起开头：开头：“三年时光流水般逝去了，坐在窗三年时光流水般逝去了，坐在窗前，看窗外鸟语花香。回想我的过去，我好想说前，看窗外鸟语花香。回想我的过去，我好想说声对不起，不是对不起别人，也不是对不起外物，声对不起，不是对不起别人，也不是对不起外物，而是对不起我的人生。而是对不起我的人生。”这段话就直截了当地表这段话就直截了当地表明了该文是要体现明了该文是要体现“我我”“对不起我的人生对不起我的人生”的的中心的。开门见山表明中心的好处是为作文中心的。开门见山表明中心的好处是为作文“定定调调”，“定调定调”工作做好了，作文优美的华彩

14、乐工作做好了，作文优美的华彩乐章就有了渲染铺陈的依据。章就有了渲染铺陈的依据。二、二、有力材料支撑中心有力材料支撑中心。怎样的材料才算。怎样的材料才算“有力有力”的呢？我们说，的呢？我们说，“有力有力”的材料必的材料必须具备须具备“典型典型”、“鲜活鲜活”两个方面的特征。两个方面的特征。材料典型了，它就有了代表性，就能说明问材料典型了，它就有了代表性，就能说明问题，这样的作文自然中心突出。如中考满分题，这样的作文自然中心突出。如中考满分文文感谢文学感谢文学的中心之所以十分突出，就的中心之所以十分突出，就是因为该文除了在开头开门见山表明是因为该文除了在开头开门见山表明“我感我感谢中国的文学谢中国

15、的文学”这一中心外，还在文中使用这一中心外，还在文中使用了极能突出中心的了极能突出中心的“感谢感谢诗经诗经与与乐府乐府”、“感谢唐诗宋词感谢唐诗宋词”以及以及“感谢余秋雨的感谢余秋雨的文学文学”等典型材料。而材料鲜活了，作文的等典型材料。而材料鲜活了，作文的内容也就新颖别致和富有时代气息，结果势内容也就新颖别致和富有时代气息，结果势必会使作文中心充满张力，得到应有的突出。必会使作文中心充满张力，得到应有的突出。三、三、“多点开花多点开花”强化中心强化中心。这是使作文中心。这是使作文中心突出的又一重要举措。这一举措在作文中的体突出的又一重要举措。这一举措在作文中的体现大致有标题明确透露中心、正文

16、一再点明中现大致有标题明确透露中心、正文一再点明中心、结尾强调深化中心等方式。如中考满分文心、结尾强调深化中心等方式。如中考满分文总有一把钥匙属于自己总有一把钥匙属于自己每段的首句都是每段的首句都是“总有一把钥匙属于自己总有一把钥匙属于自己”，不但标题透露了中，不但标题透露了中心，而且正文还一再点明了中心，这样的作文心，而且正文还一再点明了中心，这样的作文要想使全文中心不突出都很困难了。当然要想使全文中心不突出都很困难了。当然“文文无定法无定法”，相信同学们在中考中都能充分发挥，相信同学们在中考中都能充分发挥自己的聪明才智，运用多种有效突出作文中心自己的聪明才智，运用多种有效突出作文中心的办法

17、，写出赢得评卷老师青睐的美文佳作来的办法，写出赢得评卷老师青睐的美文佳作来的。的。命题作文：一件幸福的事命题作文：一件幸福的事 事情已过好久，但那人、那景，却挥之不去事情已过好久，但那人、那景，却挥之不去事情已过好久，但那人、那景，却挥之不去事情已过好久，但那人、那景，却挥之不去 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了

18、。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，行驶得很缓慢，行驶得很缓慢，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了乘客开始抱怨上班要迟到了乘客开始抱怨上班要迟到了乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静，公交车司机静静，公交车司机静静，公交车司机静静地坐在位子上，不时地按着喇叭。地坐在位子上，不

19、时地按着喇叭。地坐在位子上，不时地按着喇叭。地坐在位子上，不时地按着喇叭。有人对司机说：有人对司机说：有人对司机说：有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。倒不如从车队的空隙中冲过去。倒不如从车队的空隙中冲过去。倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：司机回过头来笑着说：司机回过头来笑着说：司机回过头来笑着说：“我我我我按喇叭不是催他们给我让道，按喇叭不是催他们给我让道，按喇叭不是催他们给我让道，按喇叭不是催他们给我让道，我是在为

20、他们祝福呢我是在为他们祝福呢我是在为他们祝福呢我是在为他们祝福呢！”顿了顿。顿了顿。顿了顿。顿了顿。他又说：他又说：他又说：他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？让一次道，不也是一件幸福的事吗？让一次道，不也是一件幸福的事吗？让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下满车的乘客霎时安静下满车的乘客霎时安静下满车的乘客霎时安静下来。来。来。来。给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必给别人的幸福

21、让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。定也是一个幸福的人。定也是一个幸福的人。定也是一个幸福的人。这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底 对比法、插叙法对比法、插叙法 议论抒情深化等议论抒情深化等 突出中心需注意：突出中心需注意：1.1.观点明确观点明确，表现中心。，表现中心。2.2.精心选材精心选材，紧扣中心。，紧扣中心。3.3.详

22、略得当详略得当，凸显中心。，凸显中心。4.4.巧用技法巧用技法，强化中心。，强化中心。写人突出写人突出写人突出写人突出个性个性个性个性；记事叙出；记事叙出；记事叙出；记事叙出波澜波澜波澜波澜；描景绘出；描景绘出；描景绘出；描景绘出特征特征特征特征。作文开头：作文开头：1、文章开头简而得当，通过、文章开头简而得当，通过环境描写环境描写来来衬托衬托人物人物心情，十分艺术化。心情，十分艺术化。2、开头简明扼要、开头简明扼要。3、文章开头新颖，具有、文章开头新颖，具有先声夺人先声夺人之效。使读者一之效。使读者一见面就能对人物产生见面就能对人物产生的印象。的印象。4、文章开头、文章开头引人入胜引人入胜，

23、吸引读者。，吸引读者。点面结合点面结合，使文章生动，具体，详略得当。使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头、开头出手不凡出手不凡，吸引读者，吸引读者。7、开头打动人心，具有真情实感。、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。作文过程：作文过程：1、以饱满的激情，描写了、以饱满的激情，描写了2、重点突出，详略得当，内容具体。、重点突出，详略得当，内容具体。3、比喻贴切，用词生动。、

24、比喻贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感倍感亲切亲切。5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。想品质。9、文章边叙事边抒情。、文章边叙事边抒

25、情。10、充分运用、充分运用动静结合动静结合的写法，并辅以比喻、的写法，并辅以比喻、拟拟人人等手法等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣默风趣14、文章想象合情合理，、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕、文章线索明朗，主题突出，紧紧

26、围绕进行。进行。17、细节描写细节描写颇具颇具匠心匠心。极富功底。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却

27、真实有趣，写得入情入理但却真实有趣，写得入情入理23、文章将、文章将写得细致入微写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。切。作文结尾：作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。刻，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感感染力染力极强。极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切

28、，、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深感人至深。4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。首尾连贯，一气呵成。6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。物的内心世界，这是本文的成功之处。7、文章以、文章以为结尾，为结尾，言简意赅言简意赅，其味无穷。，其味无穷。8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。之语，短

29、促而有力。9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。之美，令人愿读、爱读，不忍释手。11、虽为、虽为一件小事一件小事，但作者却描述得有声有色，结，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。主题。12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。、文章结尾不落俗套，给人以欲还休

30、的感觉。14、结尾以、结尾以点明中尽，含蓄点明中尽，含蓄隽永隽永，意味深长。，意味深长。总评：总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、文章对、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 作了细腻作了细腻而传神的刻画。而传神的刻画。3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋精神振奋，情绪激昂。情绪激昂。4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。之情。全文层

31、次清晰，语句流畅。5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。一脉相承。最后，作者用最后，作者用寥寥寥寥数语，表现出了自已对数语，表现出了自已对的情感，令人感动。的情感，令人感动。6、文章前后连贯，形成完整的形象。、文章前后连贯，形成完整的形象。7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。悍，值得一读。8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳

32、作。、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。10、特写镜头特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣童趣，读来倍感，读来倍感亲切。亲切。11、文章能过清新有趣的语言，描写了、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。12、详略得当，、详略得当，虚实相生虚实相生，是本文的两大特色，是本文的两大特色，内容内容更丰富、更生动。更丰富、更生动。13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘

33、，值得借见。见。14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了了开心乐园开心乐园，令人眉开眼笑。，令人眉开眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性强。、全文通俗易懂，趣味性强。16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。成功之处。18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体法，使文章生动具体。19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自

34、然、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。通达。20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。称得上是一篇较成功的之作。22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。情感丰富而真实，读来津津有味。23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

35、全文语言铿锵有力，十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声掷地有声，读，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。来令人热血沸腾，心潮澎湃。24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。25、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。愿愿你展翅翱你展翅翱翔！翔！