1答谢中书书.ppt

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1、陶弘景陶弘景 南朝齐、梁间文学家、道教思想家、医学家。字通明。陶弘景是一位博学的文人，精通天文历法、山川地理、医术本草、琴棋书法乃至阴阳五行。“山中宰相”“书书”即书信，即书信，一种应用性文体，古代一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。性和审美性完美结合。山川之美,古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。读课文：准确流利，富有感情读课文：准确流利，富有感情山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹

2、以来就是文人雅士共同赞叹的啊。的啊。高峰入云，清流见底。巍峨的山峰耸入云端，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。明净的溪流清澈见底。两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。交相辉映。青林翠竹，四时俱备。青葱的林木，翠绿的青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。竹丛，四季长存。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；清晨的薄雾将要消散的时候，清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫；传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳快要落山的时候，夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。水面。实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊！这里实在是人

3、间的仙境啊！自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。奇丽景色了。本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局。全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？朗读课文，理清思路朗读课文，理清思路第第1 1句：总起全文，以感慨发端。句：总起全文，以感慨发端。第第2 25 5句：具体叙述山川之美。句：具体叙述山川之美。第第6 67 7句：以感叹总括全文，以句：以感叹总括全文，以名人证实此说。名人证实此说。找出文中写景的语句，体会作者写景的特点。【提示】从描绘的景物、优美的意境、点睛之词等方面赏析。赏析

4、写景，体验感情赏析写景，体验感情高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。（山之高、水之净）（山之高、水之净）水水的动势给山增加了活的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上异彩，力，山的倒影给水铺上异彩，相映成趣。相映成趣。山水相映之美山水相映之美两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。四时俱备。青翠的竹木和五彩的山石相青翠的竹木和五彩的山石相映衬，呈现出一派映衬，呈现出一派灿烂辉煌灿烂辉煌的气象的气象，在清爽宜人的画卷，在清爽宜人的画卷上平添了上平添了万物勃发的生命力万物勃发的生命力。色彩配合之美色彩配合之美晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉

5、鳞竞跃。颓，沉鳞竞跃。通过描写朝与夕的生物通过描写朝与夕的生物的活动，为画面增添了灵动的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命的气息。感，传达了生命的气息。晨昏变化之美晨昏变化之美一、一、形体的动与静形体的动与静高峰为静，流水为动高峰为静，流水为动二、二、光色的动与静光色的动与静林青竹翠为静，五色交辉为动林青竹翠为静，五色交辉为动三、三、声响的动与静声响的动与静日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动日落山暝为静，游鱼跃水为动动静相衬之美动静相衬之美作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样的情怀？“实欲界之仙都”言简而意蕴。自从谢灵运以来，没有人能够自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，带有深感自豪，发现无尽的乐趣，带有深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。期与谢公比肩之意溢于言表。“一切景语皆情语一切景语皆情语”，本文作者，本文作者是如何以景传情的？是如何以景传情的？本文作者用寥寥数笔，本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，描绘了一幅清爽宜人的画卷，来传达自己与自然融合的生来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自命愉悦，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。然，归隐林泉的志趣。归纳小结：归纳小结：