七年级上册第六课丰富多样的情绪课件.ppt

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1、富蕴县一中富蕴县一中阿依江阿依江.喀喀兰兰我的新我的新书包书包真漂真漂亮！亮！在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴哎！我要哎！我要能能 长长漂亮点漂亮点儿，那儿，那该多好！该多好！在成长的历程中，当我们遇到不称心的事情时，会感到遗憾明天请你明天请你家长来！家长来！在成长的历程中，当我们学习成绩明显退步时，会感到害怕你你真真讨讨厌厌！在成长的历程中，当我们遇到令人气愤的事情时，会感到愤怒活动一：温故知新活动一：温故知新 喜 怒 哀 惧 情绪的分类喜怒哀惧|1情绪分类词语表情绪分类词语表|喜欣喜欢乐愉悦开心喜悦心旷神怡满意狂喜眉开眼笑欢欣鼓舞春风满面舒心自在兴高采烈扬眉吐气

2、手舞足蹈怒愤怒气恼恼羞成怒怒不可遏暴跳如雷气愤大怒七窍生烟怒发冲冠怒目而视不满生气咬牙切齿愤愤不平拍案而起哀悲痛欲绝伤心不已悲哀哀伤心痛凄凉忧郁伤感泪流满面难过失望哀痛悲伤遗憾惧寒怕大惊失色仓惶紧张担心手足无措草木皆兵不寒而栗惴惴不安面无人色慌张不安提心吊胆用你的用你的面部表情表现喜面部表情表现喜 怒怒 哀哀 惧惧四种情绪。四种情绪。注意额与眉注意额与眉 眼睛眼睛 鼻鼻 嘴巴各部分嘴巴各部分的动作。的动作。情绪是情绪是人的心理活动的人的心理活动的重要表现，重要表现，它产生于它产生于人的内心需要是否得到人的内心需要是否得到满足。满足。人的情绪在某种程度上，人的情绪在某种程度上，还反映了对外界事物

3、的态度。从还反映了对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世这个意义上，情绪是人的内心世界的界的“窗口窗口”。情绪的定义情景分析题情景分析题情景一：情景一：某某考考场场，一一个个女女同同学学在在考考政政治治时时，因因紧紧张张而而导导致致许许多多原原本本会会做做的的题题目目做做不不出出来来，一一怒怒之之下下把把试试卷卷给给撕撕了了，并并哭哭着着离离开开了了考场。考场。情景二：情景二：初初一一某某班班同同学学小小A A在在一一次次期期终终考考试试时时，本本属属自自己己强强项项的的数数学学考考砸砸了了，他他难难过过得得流流下下眼眼泪泪。试试卷卷发发下下后后他他冷冷静静地地分分析析了了自自己己出

4、出错错的的原原因因，认认认认真真真真地地把把试试卷卷订订正正了了一一遍遍，并并将将做做错错题题的的原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。1 1这两位这两位同学的情绪表现有什么不同。同学的情绪表现有什么不同。2 2这这两两种种不不同同的的情情绪绪状状态态会会各各自自产产生生什什么么不不同同的的行行为后果为后果？心理学家曾做过这样的实验心理学家曾做过这样的实验:在一只铁笼里关进两只猴子，一只可以自由活动，在一只铁笼里关进两只猴子，一只可以自由活动，一只被捆在笼边上不能自由活动。笼子的一边有一只被捆在笼边上不能自由活动。笼子的一边有一根绝缘棒，当试验

5、者每隔半分钟向笼内通一次一根绝缘棒，当试验者每隔半分钟向笼内通一次电的时候，自由的猴子可能抓住这根绝缘棒免受电的时候，自由的猴子可能抓住这根绝缘棒免受电击。实验开始以后，自由的猴子提心吊胆，总电击。实验开始以后，自由的猴子提心吊胆，总是惦记着每隔半分钟去抓一次绝缘棒。而不自由是惦记着每隔半分钟去抓一次绝缘棒。而不自由的猴子只能听之任之，倒也很坦然。一段时间后，的猴子只能听之任之，倒也很坦然。一段时间后，对两个猴子进行身体检查发现，自由的猴子得了对两个猴子进行身体检查发现，自由的猴子得了溃疡病，而不自由的猴子反而安然无恙。溃疡病，而不自由的猴子反而安然无恙。这个实验表明什么？这个实验表明什么？情

6、绪与健康情绪与健康“一个小丑进城，胜过一打名医。”“三分病，七分养。”“人逢喜事精神爽。”“笑一笑，十年少。”“春秋时期吴国大夫伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。”“三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。”“红楼梦中的林黛玉，终日愁眉不展，郁郁寡欢，最终积郁成疾，满怀愁怨离开人世。”“愁一愁，白了头。”积极作用：积极作用：消极作用：消极作用：情绪万花筒情绪的基本类型情绪与情境情绪与生活情绪的积极作用情绪的消极作用情绪的含义下下列列哪哪些些情情绪绪表表现现是是消消极极的的表表现现？在在同同一一情情境境下下

7、，积积极极的的情情绪绪表表现现应应该该是是什什么么样样的的？两两类类不不同同的的情情绪绪状状态态对你有什么不同的影响？对你有什么不同的影响？当你不小心被撞了一下，你大发雷霆。当你不小心被撞了一下，你大发雷霆。当你喜爱的东西被同学丢或弄坏时，你很恼火。当你喜爱的东西被同学丢或弄坏时，你很恼火。你被老师表扬时，你感到很高兴。你被老师表扬时，你感到很高兴。你在同学面前被家长当众斥责时，你感到恼羞成怒。你在同学面前被家长当众斥责时，你感到恼羞成怒。你的脚严重你的脚严重受伤，不能走路时，你焦虑、急躁。受伤，不能走路时，你焦虑、急躁。（讨论）有人认为：四种基本情讨论）有人认为：四种基本情绪中，喜只有积极的

8、影响，而哀、绪中，喜只有积极的影响，而哀、怒、惧就只有消极的影响，这种怒、惧就只有消极的影响，这种说法对吗？说法对吗？归纳：归纳：积极的情绪和消极的情绪是积极的情绪和消极的情绪是可以互相转化的。可以互相转化的。经常说经常说“化悲愤为化悲愤为动力动力”。这句话就说出了哀、怒、惧。这句话就说出了哀、怒、惧这些情绪也可以产生积极的影响。而这些情绪也可以产生积极的影响。而喜也有可能产生消极的影响。喜也有可能产生消极的影响。|材料一：战国时期孙膑被砍去双脚后，材料一：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋，写出怒而发奋，写出孙膑兵法孙膑兵法，歌德，歌德在失恋的基础上写出在失恋的基础上写出少年维特的烦少年维特

9、的烦恼恼，司马迁在遭受宫刑后完成，司马迁在遭受宫刑后完成史史记记，贝多芬在遭受双耳失聪的情况，贝多芬在遭受双耳失聪的情况下，创作出下，创作出命运交响曲命运交响曲。|材料二：材料二：儒林外史儒林外史中的范进，多中的范进，多年考试不中举人，直到年考试不中举人，直到5050多岁的时候，多岁的时候，终于中举了。但是却终于中举了。但是却“喜极而疯喜极而疯”。师语：师语：情绪犹如情绪犹如双刃剑双刃剑。一方面，。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率，促使我们健康成长。这是情的活动效率，促使我们健康成长。这是情绪对人的绪对人的积极影响积极影响。另一方面，情另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的人的消极影响。消极影响。结束语：生活犹如一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生活。谢谢 谢谢!