新乡市校本调研（加学情）.ppt

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1、国培计划（2013）河南省农村中小学骨干教师教学实践专业技能提升网络研修项目新乡市汇报徐双燕新乡市三十中徐强【网络研修，我们一直在路上】2013年的冬天，我们参加国培网络研修的学员们却在沐浴着春的盎然，这份盎然来自于我们已经顺利走过了网络研修的第三个阶段的学习。2013年的冬天，我们却在感受着夏的热情，这份热情来自于三个多月的学习、交流、思考与收获。2013年的冬天，我们却盈满秋的喜悦。我们第三阶段的学习收获满满，老师们精彩的研修日志，交流中的心得体会，无不闪烁着智慧的火花。2013年的冬天，我们带着爱与责任，走上了课堂教学备课的主战场。我们将知识、智慧、情感、爱传递下去，不仅传递到学生的头脑

2、里，更是种植在学生的心灵里，让知识化为智慧，让智慧升华为爱我想，老师们在网络研修中的精彩不只是为了完成那些固定的研修任务。而是网络研修为我们打开了一扇通往学习途径的窗口，我们希望能通过这个窗口，让老师们看到外面更加精彩的世界，反思我们的教学，总结我们的经验，做最出色的自己。网络研修，我们一直在路上 新乡市实验小学 王岩学员心声学员心声汇报要点1项目概况2学情分析3风采展示4“玩”转研修5精彩介绍项目概况网络社区与校本研修的整合，不但被我们的马立会长称之为教师培训中“一场静悄悄的革命”，同时作为今年教育部的重点实验项目由徐涛司长亲自挂帅做组长，还在今年国培项目中作为命题项目进行推广。作为探索校本

3、研修道路的同道者、同路人；我们将共同探索使培训从运动走向常态，从被动走向自主，从个体走向团队，从课程走向活动，从单级走向多层；走到每位校长的身边，走近每位指导教师的学科专业，走入每位一线教师的教案和课堂。在这场“革命”中，让老师们通过这种常态的研修，变成一种习惯，从而形成一个个以学科，以区域，或者以话题为中心的学习型社区，打造一个全新的教育研修网络生态环境。这样，校本研修将不再是一种负担，而是为学校搭建教育现代化的舞台，让校长和教师唱戏、成角，最终学生受益成才。简言之这样的培训就是“帮忙不添乱”。这种全新的方式，向每一位充满活力、敢于挑战的老师发出邀请：接受挑战、相约研修。项目概况项目概况一、

4、河南校本项目整体情况：国培计划（2013）河南省农村中小学骨干教师教学实践专业技能提升网络研修项目共涉及新乡、济源、郑州和安阳四个地市，114所项目校，11585人。二、新乡市校本项目概况 新乡市涉及市辖区、卫滨区、卫辉市等11个区县，参训47所项目校，学员4801人。市级和各校都配备了相应的管理者，还特地配备了16名学科指导教师。项目概况项目概况建议时间：10月1日10月下旬主题：自我规划，做好老师。内容：一是“规划”让老师们做好职业规划，明确道路。二是“师德”，参加我心目中的好老师活动，发布感言。建议时间：9月16日9月30日主题：创设学习共同体，共享共建网络家园内容：旨在于让各个角色老师

5、熟悉平台操作，认识个人工作室和学校学科协作组。第一阶段第二阶段项目概况项目概况第三阶段：以学定教，设计教学 10月下旬11月下旬围绕学科教师的教学设计改进，教师及学科组通过丰富的网络资源和活动工具，对一个教案经历从个人学习同伴互评社区联动等三个环节，收获从“原设计阶段”的个人个人备课备课,到“同伴互学互评”的协协同同备课备课，再到“新设计阶段”的反思性反思性备课备课的转变。备好课备好课学方法学方法（资源、课程、（资源、课程、专家通识答疑）专家通识答疑）写教案写教案（提交原教学提交原教学设计及图设计及图表）表）互评互评议议（区域、校组活区域、校组活动，提交评价、动，提交评价、记录记录表）表）再指

6、导再指导（网络教研员（网络教研员组织学科活动）组织学科活动）交成果交成果（提交提交修改修改后后的教学设计及的教学设计及图图表）表）项目概况项目概况第四阶段:以学施教，实施教学上下 (寒假前)围绕教师教学过程中的“以学施教（上课）”环节，将网络研修与校本研修相结合，开展“同课异构”或“连环改进课”活动，展示教师“三课两反思”的教学成果。常态课学习（学资源、看课程学资源、看课程）交流（导师答疑导师答疑、自评）、自评）改进课求知（学资源、看课程学资源、看课程）思议（我心目中的好课我心目中的好课）提升课展评（精彩教案精彩教案和和课堂课堂）奖励（网友投票网友投票 专家评选专家评选）项目概况活动形式：基于

7、“相关知识的引领性学习与研修”专家讲座、学术沙龙、资源文库基于“案例剖析的探究性学习与研修”一课一点评、三课两反思、集体备课、同课异构、同知识点异构、说课基于“现场涉入的观察性学习与研修”课堂观察、教研组活动活动工具及表单.docx基于“交流互动的合作性学习与研修”专家坐堂、疑难会诊、主题研讨、学情会商、经验分享、信息共享、专题辩论、跨界交流基于“经验改组的反思性学习与研修”制作反思档案、记录教育叙事、留下研修痕迹。如：教研组学年课堂教学问题诊断与解决策略改进手册、教学重点难点解决策略手册。基于“科研引导的参与性学习与研修”课题研究、科研导引、教师论坛、专著研讨项目概况8月24日8月27日 骨

8、干集中培训9月16日 远程联合开班11月13日 第四次学情会“区域有效管理 导师科学引领”9月26日 第一次专家答疑“平台操作 共建家园”10月16日 第二次专家答疑“个人专业发展规划”10月23日 第三次专家答疑“今天我们如何做教育”11月06日 第四次专家答疑“优化教学 规范设计”9月26日 第一次学情会“让无学者有学 让有疑者无疑”10月16日 第二次学情会“牵手对话之旅 研修渐入佳境”10月30日 第三次学情会“网络你我同行 活动异彩纷呈”11月20日 第五次专家答疑“精心设计 精益评析”项目概况1）组建学科导师团研修网国培项目组为保证2013年国培的质量，特地成立国培学科专家导师团，

9、分学段、学科共有25名专家导师。项目全程为大家提供作业点评、集中答疑、课例指导服务。专家团队启动项目概况2）2013年国培学科网络教研员将全程在线值班答疑2013年国培学科网络教研员，作为国培学科导师的有力助手，是从全国众多学科精英中，通过个人申报、项目组选拔产生，共21位。他们在本学科网络研修中都有相当丰富的组织管理经验。本次“校本研修”，项目组特地加入专家在线值班栏目，专家们将全程陪伴我们的学员，进行网络全天在线答疑，及时解决学员的学科问题。学情分析河南省四地市整体学情地市地市参训人数参训人数管理者简管理者简报报学员日志学员日志发起活发起活动数动数资源总数资源总数参训率参训率研修率研修率安

10、阳市安阳市290547283957151448/5074593.84%94.83%济源市济源市112642131465003598/28177100.00%100.00%新乡市新乡市48011286137015305627/106351100.00%97.96%郑州市郑州市275319319856651669/6208995.35%95.16%总计总计11585234133125333512012/24359297.33%96.75%参训率=登录人数/总人数研修率=有学情人数/登录人数学情数据统计时间截止11月27日12:00注：资源总数：“/”前表示被点评的资源数，“/”后表示资源总数学情分

11、析新乡市各区县学情区县区县参训人参训人数数管理者简管理者简报报学员日志学员日志发起活发起活动数动数资源总数资源总数参训率参训率研修率研修率市辖区市辖区184029639203262315/37507100.00%95.82%红旗区红旗区17271041840223/3788100.00%100.00%卫滨区卫滨区13420912099791/3723100.00%100.00%凤泉区凤泉区8029861432334/2808100.00%100.00%牧野区牧野区1411212225147/3203100.00%100.00%获嘉县获嘉县4349966899223/11790100.00%99

12、.54%原阳县原阳县2786923540197/5721100.00%97.12%延津县延津县2765723066309/5018100.00%100.00%封丘县封丘县5222576971343/9946100.00%98.66%卫辉市卫辉市1994923537152/5254100.00%100.00%辉县市辉县市729161269435593/17593100.00%99.45%学情分析光 荣 榜区县区县学校学校参训参训人数人数管理者管理者简报简报学员学员日志日志发起活发起活动数动数资源总数资源总数 参训率参训率 研修率研修率市辖区市辖区新乡市实验小学1097148475329/2899

13、100.0%100.0%获嘉县获嘉县获嘉县第一初级中学1266250718110/4519100.0%100.0%延津县延津县延津县初级中学1523161317122/2959100.0%100.0%辉县市辉县市辉县市城北中学236429413853/6092100.0%100.0%辉县市实验学校1034130229114/2036100.0%99.01%辉县市吴村镇中心学校10641332753/2428100.0%100.0%人数都在100以上，至少制作简报3期的学校。学校管理员有效引领，教研组长认真设计、发布活动，学员积极学习和参加。特色学校特色学校：新乡市第四十二中学 胡兆领推荐理由：

14、该校在12个校本参训省份中，“研修排行榜”学校排行在第三，成绩优异，管理员管理有效，老师积极参加研修。该校徐双燕老师研修热情高涨，积极参加活动，撰写日志，记录教学、研修心得，在所有参加校本研修的老师之中个人影响力排名第2。个人页面地址：http:/ 王岩推荐理由推荐理由：学校管理员王岩老师认真、负责，时刻关心项目动态，学校老师、教研组研修情况，及时制作简报，定期举行国培校本研修交流会。各教研组组长，尤其是冯焱、唐克英和张玉芬三位老师，都相应的积极发布活动，引导老师参加，制作精美简报，而且积极上传优秀教学视频。该校王秋石老师的教案，还入选第五次英语学科专家答疑活动：“四特”展示：特色学校“四特”

15、展示：特色协作组特色协作组：新乡市小学英语协作组 冯焱推荐理由：冯焱老师，协作组管理工作认真、负责，及时发布通知，制作简报，设计发布活动充分与当地教研活动相结合，活动工具运用较为熟练。“四特”展示：特色协作组特色协作组：人小语文协作组 李晓娟推荐理由：人小语文协作组在管理员李晓娟老师的有效引领下，各阶段活动开展切合主题，例如“好老师”的征文活动，还对优秀老师及学生作品进行表扬、奖励，上传优秀教学视频、教案，与老师共同分享。协作组地址：http:/ 新乡市卫滨区姜庄街小学 刘静推荐理由：姜庄街小学本次研修之中，在学校管理员董永霞老师的有效引领下，特地开展校本研修课听课、评课活动，并录制相关教学视

16、频上传，线上线下相结合。活动地址：http:/ 郭玉顺推荐理由：城北中学在全省学校排名21，管理员郭玉顺老师认真、负责，多措并举，科学组织老师参加研修，制作精美简报，自己也做好榜样作用，积极撰写日志，丰富自己个人工作室。个人工作室地址：http:/ 上传者：新乡市外国语小学 周丽敏 地址：http:/ 赵淑玲成果：研修日志撰写者撰写者：新乡市获嘉县第一初级中学 解福续 地址：地址：http:/ 简报：激情燃烧 快乐学习 撰写者撰写者：新乡市获嘉县新华小学 郭敏 地址：地址：http:/ 简报：简报：奇思妙想小学数学组第三期简报第三期简报 撰写者撰写者：新乡市凤泉区实验学校 李国敏 地址：地址：

17、http:/ 区域学科协作组组长 负责区域的学科教研、培训、继教等工作管理区域学科协作组，制定区域研修计划，发起、组织、评价研修活动学校管理员 负责学校教学、教研的管理任命教研组组长、督促学校学情、指导教研组长工作学校教研组长 负责学校本学科的教研工作组织、发起学校的学科研修活动，和学员互粉，引导组内成员参加互动。学员参与区域、学校的教研活动参加学校、区域的教研活动：撰写日志、上传资源。“玩”转研修NO2.NO2.建设开放、共享的学习共同体建设开放、共享的学习共同体 区域、学校的教研组，尽可能地对外公开，先“关注他人”再成为“他人的粉丝”，聚集人气，活跃组内氛围。延长活动时间延长活动时间 设置

18、完全公开设置完全公开：1.活动公开 2.资源公开 3.留下自己的姓名、学校、区县等信息，保护版权 加入感兴趣的加入感兴趣的“协作组协作组”，关注感兴趣的，关注感兴趣的“他人他人”“玩”转研修NO3.NO3.巧用活动工具进行网络研修巧用活动工具进行网络研修 合理设计活动，增加互动交流 活动高级配置活动高级配置 细化任务细化任务 三个提示三个提示添加任务请明确要添加任务请明确要求求1.模板另存模板另存:可以将某活动存为模板，下次选择该模板，在此基础上进行编辑即可。可以将某活动存为模板，下次选择该模板，在此基础上进行编辑即可。2.活动预览活动预览:可以对正在编辑的活动进行预览。可以对正在编辑的活动进

19、行预览。3.存为草稿存为草稿:建议不能一次完成设计的，可保存为草稿，下次打开可以接着建议不能一次完成设计的，可保存为草稿，下次打开可以接着之前的编辑。之前的编辑。“玩”转研修NO3.NO3.巧用活动工具进行网络研修巧用活动工具进行网络研修 平台提供了10种活动工具，可根据不同的活动任务需求来选择。添加任务添加任务删除任务删除任务添加任务添加任务选择相应选择相应工具即可工具即可“玩”转研修1.1.讨论工具：由活动发起者设定一个专题或主题，大家围绕该专题或主题的内容发表自己的观点和看法。2.2.问答工具：由活动发起者创建针对某个热门事件、话题的概要描述，活动参与者可以在该话题下，提出自己的疑问和问

20、题，要求同伴来互动和解答。专家的回答会显示在“专家引领”区域。“玩”转研修3.资源下载：由活动发起者上传部分资源素材，供活动参与者预览和下载。活动参与者可以对预览或下载后的资源进行回复点评。资源上传内容包含常用的文本、图片、压缩包等格式。“玩”转研修4.资源分享：由活动发起者先上传一个资源模板，每个活动参与者都可以在浏览、下载活动发起者的活动资源后，使用该工具上传自己的活动资源。活动参与者可以在共享、浏览彼此资源后，进行互动点评。“玩”转研修5.辩论工具：由活动发起者设定一个辩论题目，设定正方观点以及反方观点，活动参与者可以就自己认为正确的观点和其他参与者进行辩论、互动。“玩”转研修6.协作文

21、档：由活动发起者上传一个基础文档，活动参与者可以在基础文档上进行片段内容的标注，并保留生成自己的一份新文档。活动参与者仅可以在活动发起者上传的基础文档和自己标注过并保存的文档上进行二次批注，每次批注都会形成一个新的文档。活动管理员可以查看到所有参与者对基础文档的标注内容，参与者之间可以互相查看浏览其他人的标注文档。“玩”转研修7.视频工具：活动发起者可以使用该工具上传视频片段，活动参与者可以在线浏览视频片段，并可对视频片段中自己感兴趣或有疑问的某个时间段内的视频，进行设置、标注，并可就标注的时间段内的视频进行文本描述和附件的上传。“玩”转研修8.评价工具：活动发起者可以通过设置评价工具，让参与

22、活动的用户对活动过程、效果进行评估。提交自己对本次活动满意程度的一个印象，提出自己对本次活动的收获和建议。“玩”转研修9.课程工具：选择研修网课程库中的课程，让参与活动的人来观看和学习。“玩”转研修10.问卷工具：进行问题的采集，做好数据分析。问卷统计：问卷统计形式：导出问卷统计结果：“玩”转研修【温馨提醒温馨提醒】1.每个阶段的研修时间为建议时间，老师可以根据自己的情况安排研修节奏。2.隔周三学情会，固定时间：15：0017:00，欢迎大家参加。错过直播，可在第二天观看回放视频。3.针对学员提出的问题，隔周三专家答疑，欢迎大家参加。错过直播，可在第二天观看回放视频。4.账号终身有效，在个人工

23、作室的资源，永久保存，随时可以调取使用。“玩”转研修项目组隆重推出校本研修系列排行榜项目组隆重推出校本研修系列排行榜为了让每一位教师、每一个教研组（协作组）、每一所学校找到自己在研修中的“位置”和努力的方向，项目组隆重推出系列排行榜（分学校、教研组、教师、活动4项排行）功能！精彩介绍携手研修，精彩绽放携手研修，精彩绽放“国培国培”精品教案、精彩课堂（微课）征集评选活动精品教案、精彩课堂（微课）征集评选活动http:/ 精彩绽放”的“国培”精品教案、精彩课堂（微课）征集评选活动。国培校本项目的所有管理者、教研组长和全体学科教师均可报名参加。活动将设“优秀成果奖”和“优秀组织奖”并对获奖者颁发由全国教师教育学会和中国教师研修网联合签章的荣誉证书。欢迎以校为单位踊跃组织报名参加。精彩介绍“教师梦之声”系列征文活动http:/ 贡献值10减为5三、指导教师考核内容优化 点评互评防止过山车让我们携手同行 开创网络与校本研修整合的辉煌