示范教学圆的认识.ppt

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1、执教、课件制作：执教、课件制作：执教、课件制作：执教、课件制作：新城三小新城三小新城三小新城三小 张坤香张坤香张坤香张坤香数学课件数学课件学习概念，讨论验证学习概念，讨论验证你从书上了解到了哪些新知识你从书上了解到了哪些新知识?引入新课，动手画圆n n拿出自己剪下来的圆，请你介绍一下自己是怎样画圆的？判断哪条是圆的半径？判断哪条是圆的半径？o画一画，量一量，比一比画一画，量一量，比一比 判断哪条是圆的直径？判断哪条是圆的直径？o比一比，看一看比一比，看一看odrr半径与直径的关系半径与直径的关系odrrr半径与直径的关系半径与直径的关系odrrr半径与直径的关系半径与直径的关系odrrd=r+

2、rd=2rr=d 2半径与直径的关系：在同圆或等圆中半径与直径的关系：在同圆或等圆中阅读课本，巩固新知阅读课本，巩固新知学法建议学法建议1.细读细读-点、划标了吗点、划标了吗?2.重读重读-重要的地方或不懂的地方重要的地方或不懂的地方,你多读了几遍你多读了几遍呢呢?3.思考思考-思考数量关系之间的道理，想办法验证思考数量关系之间的道理，想办法验证?4.讨论讨论-实在不懂的实在不懂的,可以和同桌或小组间互相问可以和同桌或小组间互相问问问,互相互相 讨论、互相辩论辩论讨论、互相辩论辩论.5.提问提问-敢提敢提,敢提问题的学生才是重要的敢提问题的学生才是重要的.6.记忆记忆-重要的地方重要的地方,你

3、当堂记住了吗你当堂记住了吗?知识延伸知识延伸 圆这个平面图形与以前学过的平面图形有什么不同？圆是由一条封闭曲线围成的，以圆是由一条封闭曲线围成的，以前学过的平面图形是由直线围成的。前学过的平面图形是由直线围成的。巩固练习巩固练习：1 我当包公：我当包公：（1）在同一个圆内只能画）在同一个圆内只能画100条直径。条直径。（2）直径总是半径的）直径总是半径的2倍。倍。（3）等圆的半径都相等。）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。（5）半径）半径2厘米的圆比直径厘米的圆比直径3厘米的圆大。厘米的圆大。2 口答：口答：r(米米)d(米米)0.240.861.421.042.6 ()()（）0.480.432.840.525.2()()oCDGHMNBFE2.图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？么？学以致用1.独立完成练习十四第3题，这一题揭示了一个道理，是什么？两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。2.请你根据这个道理测量出硬币、纸杯、双面胶等物体上圆形的直径。生活中的数学思考:体育课上老师想画一个半径是16厘米的圆做游戏,怎样才能画出来?你会用圆组成美丽的图案吗？你会用圆组成美丽的图案吗？再再 见见