5《山水田园诗四首》.ppt

《5《山水田园诗四首》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5《山水田园诗四首》.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、张若虚5山水田园诗山水田园诗发展脉络发展脉络山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期南北朝时期。_开创了开创了田园诗派田园诗派。_开创了开创了山水诗派山水诗派。到唐代，以到唐代，以_为代表的一为代表的一大批诗人继承陶渊明田园诗、谢灵运山水大批诗人继承陶渊明田园诗、谢灵运山水诗的传统并融会了两家的特点，从而形成诗的传统并融会了两家的特点，从而形成了了_，并达到文学史上的颠，并达到文学史上的颠峰状态。峰状态。陶渊明陶渊明谢灵运谢灵运王维、孟浩然王维、孟浩然山水田园诗派山水田园诗派内内容容：这这类类诗诗多多描描写写自自然然风风光光、农农村村景景物物以以及及安安逸

2、逸恬恬淡淡的的隐隐居居生活生活。艺艺术术特特色色：诗诗境境隽隽永永优优美美，风风格格清幽淡雅，多用白描手法。清幽淡雅，多用白描手法。代表诗人代表诗人:孟浩然孟浩然王维王维储光羲储光羲常建常建祖咏祖咏山水田园诗鉴赏常用术语山水田园诗鉴赏常用术语1思想内容思想内容2表现手法表现手法3语言特点语言特点热爱自然热爱自然向往自由向往自由对隐逸生活的向往对隐逸生活的向往闲适淡泊闲适淡泊安逸恬淡安逸恬淡淡泊名利淡泊名利悠然自得悠然自得借景抒情借景抒情白描白描清新清新自然自然质朴质朴冲淡冲淡清幽清幽清丽清丽淡雅淡雅淡远淡远山水田园诗四首山水田园诗四首宿建德江宿建德江孟浩然孟浩然孟浩然之生平孟浩然之生平(689

3、740)，湖北襄阳人，湖北襄阳人，世称孟襄阳。世称孟襄阳。四十岁以前一直住四十岁以前一直住在襄阳，以诗自适；四十岁时到在襄阳，以诗自适；四十岁时到长安考过一次进士，却没有考上，长安考过一次进士，却没有考上，从此不得不断了做官的念头，在从此不得不断了做官的念头，在江浙一带游历了几年之后，最终江浙一带游历了几年之后，最终死在襄阳。死在襄阳。晚年张九龄为荆州长晚年张九龄为荆州长史，聘他为幕僚。史，聘他为幕僚。（2）艺术风格：）艺术风格：_野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。宿建德江宿建德江风鸣两岸叶，月照一孤舟。风鸣两岸叶，月照一孤舟。宿桐宿桐乡泪客中尽，孤帆天际看。乡泪客中尽，孤帆天际

4、看。江上思归江上思归东林精舍近，日暮空闻钟。东林精舍近，日暮空闻钟。夜泊夜泊日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。送杜十四之江南送杜十四之江南清幽淡远清幽淡远写作背景介绍写作背景介绍此诗作于开元十八年此诗作于开元十八年(730)漫游吴越漫游吴越之时。当时，孟浩然告别隐居生活，之时。当时，孟浩然告别隐居生活，踌躇踌躇满志满志来到长安来到长安参加科举考试参加科举考试，想实现自己，想实现自己为国效力的政治抱负。但是，孟浩然为国效力的政治抱负。但是，孟浩然科举科举考试失利考试失利，未能中进士，未能中进士，失意东归失意东归。途经建德江时，愁绪无法排遣，然途经建德江时，愁绪无法排

5、遣，然而，当黄昏来临，明月当空之际，而，当黄昏来临，明月当空之际，这建德江周围的景物却触发了诗人这建德江周围的景物却触发了诗人的灵感。于是，一首名垂千古的写的灵感。于是，一首名垂千古的写景抒情小诗就这样诞生了。景抒情小诗就这样诞生了。思考讨论思考讨论人人说说这这一一联联写写景景“妙妙”，妙妙在在何何处处？“低低”字从字从“旷旷”字生出，字生出，“近近”字从字从“清清”字生出。原野空旷，故字生出。原野空旷，故见天低于树；江水清澈，故觉月近于见天低于树；江水清澈，故觉月近于人。人。“诗外味诗外味”是什么是什么？这是一首写这是一首写羁旅愁思羁旅愁思的诗。一个的诗。一个“低低”字寄寓着诗人字寄寓着诗人

6、沉闷抑郁沉闷抑郁的愁思，一个的愁思，一个“近近”字暗含着诗人字暗含着诗人孤独寂寞孤独寂寞的心境。这一联诗中的心境。这一联诗中虽虽不见一个不见一个“愁愁”字，但无处不有羁旅之愁字，但无处不有羁旅之愁。终南望余雪终南望余雪作者简介作者简介祖咏祖咏(699一约一约746)，洛阳人。，洛阳人。开元十二年开元十二年(724)登进士第。后仕登进士第。后仕途失意，移居汝坟。曾南游江南，途失意，移居汝坟。曾南游江南，北上蓟门。与王维、储光羲等友善。北上蓟门。与王维、储光羲等友善。全唐诗全唐诗编诗一卷。编诗一卷。写作背景写作背景这是祖咏的一首传世名作，也是一这是祖咏的一首传世名作，也是一首首应试诗应试诗。当时，

7、年轻的诗人满怀建功。当时，年轻的诗人满怀建功报国的报国的凌云壮志凌云壮志，从东都洛阳来到了帝，从东都洛阳来到了帝京长安参加科举考试。诗人早闻长安城京长安参加科举考试。诗人早闻长安城南的终南山以其独特的风姿横亘关中，南的终南山以其独特的风姿横亘关中，广绵千余里，又恰逢终南山刚刚降过雪，广绵千余里，又恰逢终南山刚刚降过雪，于是读书之余，欣然沿北坡而上，饱览于是读书之余，欣然沿北坡而上，饱览了雪后终南山的秀丽山色。当在科举中了雪后终南山的秀丽山色。当在科举中看到看到“终南望余雪终南望余雪”试题时，诗人便欣试题时，诗人便欣然写下了这样一首小诗。然写下了这样一首小诗。思考讨论思考讨论 积雪是不可能积雪是

8、不可能“浮浮”在云端的在云端的 ，诗人这样写是不是违反了常理呢？，诗人这样写是不是违反了常理呢？没有。诗人这样写是写终南没有。诗人这样写是写终南山顶高耸入云，突出于云端之上；山顶高耸入云，突出于云端之上；且云在山腰缭绕飘动，而高出云且云在山腰缭绕飘动，而高出云端的积雪又在阳光下闪闪发光，端的积雪又在阳光下闪闪发光，望去好似漂浮在云端之上。望去好似漂浮在云端之上。这是一首这是一首应试诗应试诗，当时，年轻，当时，年轻的诗人满怀建功报国的的诗人满怀建功报国的凌云壮志凌云壮志，有没有从诗中体现出来？有没有从诗中体现出来？积雪浮云端积雪浮云端“城中增暮寒城中增暮寒”暗含暗含着诗人怎样的思想感情？着诗人怎

9、样的思想感情？本诗描绘了从长安城里本诗描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色，看到的终南山阴岭的秀色，但最后一句才露出作者本意，但最后一句才露出作者本意，抒写了关心人民疾苦的忧虑。抒写了关心人民疾苦的忧虑。田家杂兴八首田家杂兴八首(其二其二)作者简介作者简介储光羲储光羲(约约706一约一约762)，19岁岁(开元十三年开元十三年)中进士。因仕途失意中进士。因仕途失意不满时政弃官而走不满时政弃官而走,一度与一度与王维王维隐居隐居终南山纵酒论诗。安史之乱中陷贼，终南山纵酒论诗。安史之乱中陷贼，受伪职。长安收复后，被贬往岭南，受伪职。长安收复后，被贬往岭南，不久便客死异乡。不久便客死异乡。基本解读基

10、本解读众人耻贫贱，相与尚膏腴。众人耻贫贱，相与尚膏腴。我情既浩荡，所乐在畋渔。我情既浩荡，所乐在畋渔。对比对比写自己隐居的志向写自己隐居的志向山泽时晦暝，归家暂闲居。山泽时晦暝，归家暂闲居。满园植葵藿，绕屋树桑榆。满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐。禽雀知我闲，翔集依我庐。具体写田园生活之乐具体写田园生活之乐白描白描所愿在优游，州县莫相呼。所愿在优游，州县莫相呼。日与南山老，兀然倾一壶。日与南山老，兀然倾一壶。进一步明志进一步明志直抒胸臆直抒胸臆鉴赏要点鉴赏要点主旨主旨：此诗写自己：此诗写自己_之乐。之乐。艺术特色艺术特色：诗风诗风_运用了运用了_的表现方法。的表现方法。隐居田园隐

11、居田园质朴自然质朴自然白描白描（P24鉴赏探究一）鉴赏探究一）思考讨论思考讨论与陶渊明的与陶渊明的归园田居归园田居比较，两诗有何比较，两诗有何异同异同？归园田居归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。

12、久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。归园田居归园田居田家杂兴八首田家杂兴八首同同异异 通过对田园风光的描绘通过对田园风光的描绘,抒发抒发了了厌恶官场、向往田园生活厌恶官场、向往田园生活的志的志陶诗在描写田家风陶诗在描写田家风物中物中自然而然地表自然而然地表现现归田之乐归田之乐储诗则更多地储诗则更多地直说直说归田之乐。归田之乐。陶诗更陶诗更冲淡自然冲淡自然,意境悠远意境悠远；储诗更储诗更质朴率真，质朴率真，结构谨严结构谨严。游终南山游终南山作者简介作者简介孟郊孟郊(751814)，字，字_，湖，湖州武康州武康(今浙江德清今浙江德清)人，人，早年屡试不第早年屡试不第，曾客游河南、邻宁等

13、地。贞元十四年曾客游河南、邻宁等地。贞元十四年(798)方登进士第方登进士第，做的官都不大。因终，做的官都不大。因终日吟诗，吏事多废，后辞官归家。日吟诗，吏事多废，后辞官归家。东野东野 孟郊一生，生活贫困，仕途潦倒，孟郊一生，生活贫困，仕途潦倒，诗歌诗歌内容内容多啼饥号寒，多啼饥号寒，倾诉穷愁失意的倾诉穷愁失意的不平之鸣不平之鸣。与韩愈合称。与韩愈合称“韩孟诗派韩孟诗派”诗歌诗歌主要风格主要风格特征：特征：凄苦冷涩凄苦冷涩 奇崛硬险奇崛硬险孟郊诗歌孟郊诗歌“奇崛硬险奇崛硬险”的特的特点在这首诗中是怎样体现出来点在这首诗中是怎样体现出来?分析：分析：“南山塞天地南山塞天地,日月石山生。日月石山生

14、。”终南山虽高大，但还没有高大到充塞终南山虽高大，但还没有高大到充塞于天地之间，此处以于天地之间，此处以_手法写出了手法写出了诗人身处深山的独特感受。一个诗人身处深山的独特感受。一个“塞塞”字字,用得硬险用得硬险.着一着一“生生”字，字，“险险”而不而不“怪怪”，唐诗中有，唐诗中有“海上生明月海上生明月”、“海日生海日生残夜残夜”、“四更山吐月四更山吐月”等，但孟郊此等，但孟郊此句太句太“硬硬”，无这几句中所表现出的情，无这几句中所表现出的情韵。韵。夸张夸张“高峰夜留景高峰夜留景,深谷昼未明深谷昼未明”两句的风格仍然是奇两句的风格仍然是奇险。险。“高峰夜留景高峰夜留景”写山下已是不见阳光的写山

15、下已是不见阳光的夜幕之时，终南山的高峰上尚有落日的余夜幕之时，终南山的高峰上尚有落日的余晖。晖。“夜夜”与与“景景”(日光日光)本不应同时出本不应同时出现，诗人却把它们安排在一起，确有现，诗人却把它们安排在一起，确有“奇奇”的感觉。这里极言山高。的感觉。这里极言山高。“深谷昼未明深谷昼未明”，写终南山千岩万壑，写终南山千岩万壑，高低悬殊，高处已是白昼，低处尚一片幽高低悬殊，高处已是白昼，低处尚一片幽暗。暗。“昼昼”与与“未明未明”也是一对相反的概也是一对相反的概念组合在一起。这里极言谷深。念组合在一起。这里极言谷深。“长风驱松柏，声拂万壑清长风驱松柏，声拂万壑清”“驱驱”字下得险字下得险,写出

16、山风的威写出山风的威力惊人力惊人。“拂拂”字也下得险字也下得险。声音本是。声音本是无形无色的，如何无形无色的，如何“拂拂”呢呢?因为长因为长风过处，叶叶飘拂，声音自然发出。风过处，叶叶飘拂，声音自然发出。这里就把这里就把视觉和听觉结合起来视觉和听觉结合起来了，既了，既能看见万壑松涛，又能听见万壑清风。能看见万壑松涛，又能听见万壑清风。诗歌主旨诗歌主旨通过写终南山的通过写终南山的_之景，表达诗人之景，表达诗人_的志向。的志向。雄奇险怪雄奇险怪归隐山林归隐山林、淡泊名利淡泊名利太乙近天都，连山到海隅。太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。分

17、野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。欲投人处宿，隔水问樵夫。终南山终南山王维王维吟读王维吟读王维终南山终南山与孟与孟郊的郊的游终南山游终南山，说说二者说说二者在意境与表现方法上的不同。在意境与表现方法上的不同。王王 诗诗孟孟 诗诗意意境境雄奇险怪雄奇险怪开阔悠远开阔悠远 表表现现方方法法写景为主写景为主写景兼抒情写景兼抒情移步换景移步换景,在在动态动态中描绘景物中描绘景物立足点未变立足点未变,写景时写景时以以静态静态为主为主结句用结句用暗示暗示手法手法,隐含自己对隐居隐含自己对隐居生活的向往生活的向往结尾结尾直抒胸臆直抒胸臆,表达自表达自己对隐居生活的向往己对隐居生活的向往以以白描白描为主为主采用采用夸张反衬想象夸张反衬想象等手等手法法,增强了诗歌的表现力增强了诗歌的表现力