传统底蕴现代手法_湖南工业大学校园规划设计.pdf

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1、103第26卷 3/2008 HUAZHONG ARCHITECTURE 华中建筑大学校园形态的整体架构和空间特征，体现着一定的文化内涵，学生置身于校园之中，无时不受到环境的熏陶。大学是传道解惑的育人场所、承先启后的文化基地，需要传统文化作为它的背景和底蕴。如何体现和发扬传统文化是现代校园设计需要考虑的重要问题。本文以湖南工业大学校园规划设计为例，浅谈如何利用现代手法来体现和表达传统文化的精神。1 项目概况1.1 规划设计背景湖南工业大学校园基地位于湖南省株洲市天元区内，东临华山路、南至泰山路、西抵西环线、北到珠江北路。其中，泰山路为贯通株洲市区的城市主干道。校园用地约200 hm2，东西宽1

2、 600 m，南北长约1 200 m，校区规模按在校生28 000人规划设计，总建筑面积刘捷 薛力Liu Jie Xue Li第一、二作者邮 编电 子 信 箱收 稿 日 期东南大学建筑学院副教授210096LjLyL2007 10 18中图分类号中图分类号 TU984.14 文献标识码文献标识码 B 文章编号文章编号 1003-739X（2008）03-0103-04摘 要摘 要 该文结合湖南工业大学校园规划设计，从总体布局、空间意象、环境特征三个方面探讨如何利用现代手法来体现和表达传统文化的精神。关键词关键词 湖南工业大学 校园规划设计 总体布局 空间意象 环境特征Abstract Abst

3、ract Combined with the campus planning design of Hunan Industrial University,from three aspects as general arrangement,space image and environmental characteristics,this article discusses how to embody and express the spirit of traditional culture in modern ways.Key Words Key Words Hunan Industrial

4、University,Campus planning design,General arrangement,Space image,Environmental characteristics 湖南工业大学校园规划设计传统底蕴 现代手法Traditional Connotation,Modern Methods:Campus Planning Design of Hunan Industrial University73万平方米，分两期建设完成：第一期容纳在校学生11 200人，建筑面积48万平方米；第二期容纳在校学生16 800人，包括人文学院、外国语学院、生物工程学院、轻化学院，建筑面积25

5、万平方米。1.2 用地分析基地为典型的丘陵地貌，山峰和山谷高差均在50 m以下，地形地貌为山包与坳谷相间，基地中部有一条南北向宽展的山谷地带，此处地势较为平坦，也是目前基地内主要农田分布地。基地内分布着大大小小的由坝拦截而成的湖泊和水塘，点缀在狭窄的山谷和山凹中。基地的绝对标高在40 m和90 m之间，面积约232.4 hm2（3 485.9亩，湖南工业大学（筹）提供数据）。南北向宽展的山谷地带地势较为平坦，是本校园中进行大规模建设的理想地段。把主要建筑物置于这一地带，可以最大限度地减少土方量，也有利于减小道路的坡度（图1）。图1 校园用地现状图城乡规划园林建筑及绿化Urban and Rur

6、al PlanningLandscape Architecture and Virescence 具体规划设计104华中建筑 HUAZHONG ARCHITECTURE 3/2008 第26卷技术经济指标校园规划总用地 2 17.9 hm2容积率 0.33建筑密度 18%总建筑面积 7 22 000 m2图2 总平面规划图图3 校园整体规划模型图4 功能分区规划图图例105第26卷 3/2008 HUAZHONG ARCHITECTURE 华中建筑图5 主教学楼透视图a 一层平面b 二层平面图6 主教学楼平面m106华中建筑 HUAZHONG ARCHITECTURE 3/2008 第26卷1

7、.3 总体规划简介根据校园现状及环境特点，将校区分成几个功能块（图2），由于主要人流来自校园南侧，校园主入口置于南侧，并在南侧宽阔的山谷地带形成颇有气势的校前区。校前区的北端为公共教学区，经过礼仪大道可直达校园中心广场，并直接联系着校园的核心景观区，是校园重要的集会场所及精神中心。核心区的西侧为缓坡地区，这里设置为理工科院系综合楼区；核心景观区的右侧为校园风景区，其山脚下为文科院系综合楼区。行政管理区和对外学术交流区置于基地的东南角，这里对外联系较为方便。体育馆和游泳馆阵发性人流大，兼有对外开放的要求，故置于基地的西南角，可以为泰山路以南的居民区服务，形成对外开放的区域。主要学生生活区设置在半

8、山上，学生们在闲暇时间可登高远眺，开阔视野，陶冶情操。东侧一部分学生宿舍为已建成房屋，专为文科院系之用，与文科院系有直接的联系。教工家属生活区置于基地的东北角，这里由于山体的分隔在基地中独成一体，有自己单独的出入口，可为教师们营造出宁静安详的自然环境，和华山路以东的城市生态公园区有便捷的联系，利于教师去公园散步、休闲。2 传统文化在规划设计中的体现在湖南工业大学规划设计中，对传统文化的追求主要体现在以下几个方面：2.1 因势利导，表达原有环境特征因地制宜、因势利导一贯为中华文化所推崇。古人云：登高而望，顺风而呼。意思就是充分利用现有条件，可以主客观高度统一，从而达到事半功倍的作用。规划设计应以

9、原有环境特征为出发点，整治地形，调度山水，建立独特的总体格局。在基地地形中，有一条从北到南的山谷，两侧是连绵的丘陵，校园基地内的山体从两侧对山谷成环绕之势，南部较为平坦，西侧的山体呈一定角度斜向山谷，规划保留原有的山谷带，建筑物的布局充分考虑了山势的走向，建筑布置于山谷的两侧，由外而内层层跌落，在山谷的低处自然地形成一个景观优美的人工湖；生活区则基本沿山上的等高线布置，这种趋势性很强的结构，强化了原有的山体走向，保留并强化了原有场地的特征。同时，建筑布局顺应地形走势，在山谷的开阔处建筑平远舒展，在有坡度的地方建筑层层跌落，形成山地建筑群所独有的特点（图3）。2.2 儒道互补，人工与自然呼应中国

10、文化的重要特征是儒道互补，追求人伦与自然的统一。儒家强调人工，道家强调自然；儒家追求人伦秩序，道家追求身心自由。中国文化基本上由儒道相互作用、相互推动向前发展。儒道互补在空间上表现为既强调建筑秩序的严整，又强调自由放松的调节。在湖南工业大学的规划设计中，秩序井然的建筑群体和山水空间相对并置，表达了自然与人工相融、秩序与诗意相合的人文精神。为此，湖南工业大学的校园规划设计采用了两条轴线和两个片区对比的方式体现人工与自然的对比和融合。从正门进入，面对原有山谷形成的湖面，是一条自然轴线，和这条自然轴线垂直的是人工轴线，主要公共教学区沿人工轴线布置，两条轴线的交接处为校园的中心广场。中心广场在自然轴线

11、的一端面对中心湖面，在人工轴线的一端面对图书馆。与此同时，规划基本保留中心湖面右侧的山体，山脚下点缀着文科院系综合楼等几座建筑，以自然为主；湖面的左侧为院系教学区，布局采用严谨的几何关系，空间层次井然有序，和湖对面的建筑群及山脉形成了强烈的对比。在人工教学片区，有三条绿带连接中心湖面和学生生活区，这是人工中的自然；在自然片区，山脚下有数座文科院系教学楼，这是自然中的人工。人工与自然既对比，又融合，形成了太极相融之势。2.3 山水意象，追求传统园林意境中国文化强调自然意趣，以接触自然、亲近自然来培养人的清新真挚之心。因此，从中国画到传统园林，山水意象是一个永恒的主题。在湖南工业大学校园规划中，突

12、出以“空”为中心的意念，从校门进入后的正轴线对面，没有任何中心建筑，正对的是一片湖面，把人的视线引入自然环境之中。在这里，并不是人们所熟悉的大学校园的形态，而是以空灵作为校园形态的高潮，重新诠释了传统的意境。湖滨右侧的山体营造了一处不受外界干扰的大学乐园，校园空间在这里有着丰富的层次。文科院系坐落在山脚下，通过山间小路和周围环境相连，拾级而上，可达山顶。包装博物馆坐落在半山腰，给校园增加了艺术的氛围，也点出了学校专业特色的主题，在此可远眺电视塔，和城市标志空间取得视觉上的联系，是一个重要的视觉节点。从东侧进入校园，这散发着浓浓艺术氛围的场所吸引着人们的视线。古人云“知者乐水，仁者乐山”，在山水

13、之间，学生的情操将得到极大的陶冶。2.4 和而不同，多元共生的形态特征中国艺术讲究变化之美，生命之美，变化体现在不同的事物共同组成统一的整体，不同体现着变化，相同体现着统一。在和而不同的哲学观下，多元的事物得以互补共生。湖南工业大学以多种不同的形态对应着不同的功能块：轴线串联的公共教学区；组团结构的工科院系区；零星点缀的文科院系区；行列布局的学生生活区；自由组合的教工生活区，形成丰富的空间形态，营造多姿多彩的教学空间（图4）。和而不同的原则还体现在建筑单体设计之中，以主教学楼为例，组织空间的三个院落有着各不相同的特征，院落从开放到相对封闭有着丰富的变化，也反映了建筑空间从热闹到安静的特点。主教学楼的北侧为内廊式，南侧为外廊式，学生在走廊内可以感受到不同的变化，避免了单调的感受，内院由于两侧界面的形态不同而显得更加丰富，而廊道由于庭院的存在改善了其空间感受，成为学生之间以及学生和老师之间交流的场所（图56）。结 语湖南工业大学校园规划设计表明，以现代手法体现传统底蕴具有多种可能性和丰富的表现性，传统文化积累了丰富的人类感受，可以给我们以不断的启示，只要我们深深扎根于本土文化，传统的精髓完全可以在当代的物质条件下发扬光大，通过有意识的现代和传统的结合，我们能够走出一条属于自己的建筑创作之路。（注 主要规划设计人员：刘捷、薛力、魏剑。）