《散步》先学后教模式教案.ppt

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1、学习目标：学习目标：1 1、准确、流利、有感情地朗读课文，、准确、流利、有感情地朗读课文，理解文章所表达的思想感情。理解文章所表达的思想感情。2 2、揣摩关键语句的含义，品味语言美。揣摩关键语句的含义，品味语言美。3 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。生命的情感。自学指导一 请大家默读课文，勾画生字词语并掌握，能整体感知文章内容：散步的人有（散步的人有（）散步的地点（）散步的地点（）散步的季节（）散步的过程中发生了（）散步的季节（）散步的过程中发生了（）结果：结果：从文中你看到了怎样的家庭？给家中每位成员加从文中你看到了怎样的家庭？给家中每位成员加个修饰

2、语，概括性格特征，并在文中找出依据。个修饰语，概括性格特征，并在文中找出依据。嫩芽嫩芽nn霎时霎时拆散拆散熬过熬过分歧分歧委屈委屈水波粼粼水波粼粼各得其所各得其所shsh chichio oq ql ln n读准字音，看清字形。读准字音，看清字形。1 1、散步的人有：散步的人有：2 2、散步的地点是：散步的地点是：3 3、散步的季节是：散步的季节是：4 4、散步的过程中发生了：散步的过程中发生了：5 5、结果：、结果：6 6、从文中的字里行间，你看到了怎样的家从文中的字里行间，你看到了怎样的家庭？庭？母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧初识散步解决分歧一起散步解决分

3、歧一起散步读读文入境文入境和谐和谐 请你给这个家庭中的四个成员分别加请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（一修饰语（概括人物的品质和性格概括人物的品质和性格），并），并说说在文中哪里找到的相关依据。说说在文中哪里找到的相关依据。（）的母亲）的母亲（）的我）的我（）的妻子）的妻子（）的儿子）的儿子慈爱慈爱孝敬孝敬贤良贤良听话听话 自学指导二自学指导二请同学们选择你喜欢的方式读课文，品味文章语言美；体会理解句子的含义：“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这是不是也太夸张了呢？说说你对这段话的理解！（5分钟)我喜欢这样的句子我喜欢这样的句子我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的母

4、亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。有的浓有的浓，有的淡。，有的淡。我和母亲在前面，我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。后面也是妈妈和儿子。母亲要走路，大路平顺；母亲要走路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的儿子要走小路，小路有意思。我蹲下来，背起了母亲，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很儿

5、子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。胖，毕竟幼小，自然也轻。文章最后说文章最后说“我背上的同她背上的加起来，我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。就是整个世界。”这句话的含义是：这句话的含义是：“我我”背的是背的是妻子背的是妻子背的是母亲给我们母亲给我们以以，而儿子又是这生命的，而儿子又是这生命的。象征着。象征着血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。生命的整体。突出中年一代责任重大，既要突出中年一代责任重大，既要，又要，又要，肩负着承前启后的，肩负着承前启后的。家庭、民族、国家都是如此。家庭、民族、国家都是如此。“哺育子女是哺育子女是动物也有的本

6、能，动物也有的本能，赡养父母才是人类赡养父母才是人类的文化之举。这个，的文化之举。这个，全世界数中国人做全世界数中国人做得最好。得最好。”培根培根 题目题目“散步散步”是从文章主要是从文章主要事件的角度确定的，可以说是文事件的角度确定的，可以说是文章的一条主线，你觉得这个标题章的一条主线，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说理由。一个标题，并说说理由。换换脑筋：换换脑筋：怎样取题怎样取题1 1、父亲角度：、父亲角度：4 4、主旨主题：、主旨主题：2 2、散步情节：、散步情节：3 3、背景角度：、背景角度：每个人对于亲情的感受都不每个人对于亲情的感受都不相同，生活中类似的例子有很相同，生活中类似的例子有很多，举个身边的例子说一说你多，举个身边的例子说一说你心中对亲情的感受。心中对亲情的感受。