关于如何申报国家自然科学基金--2.ppt

《关于如何申报国家自然科学基金--2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于如何申报国家自然科学基金--2.ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、刘志刚刘志刚学学学学 术术术术 讲讲讲讲 座座座座深圳大学医学院深圳大学医学院关于如何申报国家自然科学基金关于如何申报国家自然科学基金国家自然科学基金委员会国家自然科学基金委员会国家自然科学基金委员会国家自然科学基金委员会 国家自然科学基金委员会国家自然科学基金委员会国家自然科学基金委员会国家自然科学基金委员会（NSFCNSFC National Natural National Natural Science Foundation of China.Science Foundation of China.）成立于成立于成立于成立于19861986年，是管理国年，是管理国年，是管理国年，是管理

2、国家自然科学基金的国务院直属家自然科学基金的国务院直属家自然科学基金的国务院直属家自然科学基金的国务院直属事业单位。事业单位。事业单位。事业单位。网址：网址：网址：网址：地址：北京市海淀区双清路地址：北京市海淀区双清路地址：北京市海淀区双清路地址：北京市海淀区双清路8383号号号号邮编：邮编：邮编：邮编：100085100085运运 行行 机机 制制 平平平平等等等等竞竞竞竞争争争争，科科科科学学学学民民民民主主主主，激激激激励励励励创创创创新新新新(就就就就是是是是要要要要通通通通过过过过实实实实施施施施科科科科技技技技源源源源头头头头创创创创新新新新战战战战略略略略，形形形形成成成成创创创

3、创新新新新人人人人才才才才活活活活力力力力竞竞竞竞相相相相迸迸迸迸发发发发、创创创创新新新新思思思思想源泉充分涌流的局面，发挥基础研究的引领作用想源泉充分涌流的局面，发挥基础研究的引领作用想源泉充分涌流的局面，发挥基础研究的引领作用想源泉充分涌流的局面，发挥基础研究的引领作用)。评审评审评审评审 制制制制 度：公平、公正、度：公平、公正、度：公平、公正、度：公平、公正、公开。公开。公开。公开。科学基金在国家创新体系中战略定位科学基金在国家创新体系中战略定位科学基金在国家创新体系中战略定位科学基金在国家创新体系中战略定位支持基础研究，支持基础研究，支持基础研究，支持基础研究，坚持自由探索，坚持自

4、由探索，坚持自由探索，坚持自由探索，发挥导向作用。发挥导向作用。发挥导向作用。发挥导向作用。项目基金（板块）项目基金（板块）项目基金（板块）项目基金（板块）一、一、一、一、面上项目面上项目面上项目面上项目 1 1、自由申请项目自由申请项目自由申请项目自由申请项目 2 2、青年科学基金青年科学基金青年科学基金青年科学基金 3 3、地区科学基金地区科学基金地区科学基金地区科学基金二、二、二、二、重点项目重点项目重点项目重点项目三、三、三、三、重大项目重大项目重大项目重大项目四、四、四、四、重大研究计划重大研究计划重大研究计划重大研究计划五、五、五、五、专项基金专项基金专项基金专项基金（优秀研究成果

5、专著出版基金（优秀研究成果专著出版基金（优秀研究成果专著出版基金（优秀研究成果专著出版基金)六、六、六、六、国际合作与交流项目国际合作与交流项目国际合作与交流项目国际合作与交流项目 等等等等等等等等研究项目系列研究项目系列重点项目重点项目重点项目重点项目重大研究计划重大研究计划重大研究计划重大研究计划重大项目重大项目重大项目重大项目国际合作研究项目国际合作研究项目国际合作研究项目国际合作研究项目面上项目面上项目面上项目面上项目有限目标、有限目标、稳定支持、稳定支持、集成升华、集成升华、跨越发展跨越发展有限目标、有限目标、有限规模和有限规模和重点突出的重点突出的原则原则资助项目资助项目主体，占主

6、体，占总经费总经费45%以以上上根据国家经济、根据国家经济、社会、科技发展社会、科技发展的需要，重点选的需要，重点选择具有战略意义择具有战略意义的重大科学问题的重大科学问题实质性国际合作实质性国际合作项目，含有研究项目，含有研究经费经费人才项目系列人才项目系列培育创新培育创新培育创新培育创新团队团队团队团队地区地区地区地区科学基金科学基金科学基金科学基金青年科学青年科学青年科学青年科学基金基金基金基金基础科学人基础科学人基础科学人基础科学人才培养基金才培养基金才培养基金才培养基金创新研创新研创新研创新研究群体究群体究群体究群体杰出青年杰出青年杰出青年杰出青年科学基金科学基金科学基金科学基金积蓄

7、后备积蓄后备积蓄后备积蓄后备人才人才人才人才稳定青年稳定青年稳定青年稳定青年人才人才人才人才扶植地区扶植地区扶植地区扶植地区人才人才人才人才造就拔尖造就拔尖造就拔尖造就拔尖人才人才人才人才环境条件项目系列环境条件项目系列国际交流国际交流类项目类项目科学仪器科学仪器研究专款研究专款科普项目科普项目重点学术重点学术期刊期刊与地方政府、与地方政府、中央部门、企中央部门、企业等共同支持业等共同支持有应用背景的有应用背景的基础研究基础研究其他专项其他专项青少年科青少年科技活动、技活动、研究生暑研究生暑期学校等期学校等专项专项联合资助联合资助促进公众促进公众理解基础理解基础研究研究基础研究设基础研究设备装

8、置的探备装置的探索研究索研究促进承担促进承担项目科研项目科研人员的国人员的国际交流际交流培育国际培育国际品牌的学品牌的学术期刊术期刊面上项目面上项目面上项目面上项目 1 1、自由申请项目、自由申请项目、自由申请项目、自由申请项目 自由申请项目是国家自然科学基金资助项目自由申请项目是国家自然科学基金资助项目自由申请项目是国家自然科学基金资助项目自由申请项目是国家自然科学基金资助项目的主体，每年集中受理、评审一次。资助经费不低于各类项目的主体，每年集中受理、评审一次。资助经费不低于各类项目的主体，每年集中受理、评审一次。资助经费不低于各类项目的主体，每年集中受理、评审一次。资助经费不低于各类项目资

9、助资助资助资助经费总额的经费总额的经费总额的经费总额的60%60%。2 2、青年科学基金、青年科学基金、青年科学基金、青年科学基金 在选题和申请程序上与自由申请项目相同，在选题和申请程序上与自由申请项目相同，在选题和申请程序上与自由申请项目相同，在选题和申请程序上与自由申请项目相同，但但但但第一申请人必须是第一申请人必须是第一申请人必须是第一申请人必须是3535岁以下岁以下岁以下岁以下、已取得博士学位或中级职称以上、已取得博士学位或中级职称以上、已取得博士学位或中级职称以上、已取得博士学位或中级职称以上（含中级）、能独立开展工作、学术思想活跃、有开拓创新精神的（含中级）、能独立开展工作、学术思

10、想活跃、有开拓创新精神的（含中级）、能独立开展工作、学术思想活跃、有开拓创新精神的（含中级）、能独立开展工作、学术思想活跃、有开拓创新精神的科技工作者。科技工作者。科技工作者。科技工作者。其课题组成员以青年为主。其课题组成员以青年为主。其课题组成员以青年为主。其课题组成员以青年为主。3 3、地区科学基金、地区科学基金、地区科学基金、地区科学基金 为支持边远、少数民族地区和科学基础薄弱为支持边远、少数民族地区和科学基础薄弱为支持边远、少数民族地区和科学基础薄弱为支持边远、少数民族地区和科学基础薄弱地区所属的研究机构和高等院校的科学研究而设置的资助项目。内地区所属的研究机构和高等院校的科学研究而设

11、置的资助项目。内地区所属的研究机构和高等院校的科学研究而设置的资助项目。内地区所属的研究机构和高等院校的科学研究而设置的资助项目。内蒙古、宁夏、青海、新疆、西藏、广西、海南、贵州、江西、云南蒙古、宁夏、青海、新疆、西藏、广西、海南、贵州、江西、云南蒙古、宁夏、青海、新疆、西藏、广西、海南、贵州、江西、云南蒙古、宁夏、青海、新疆、西藏、广西、海南、贵州、江西、云南以及延边朝鲜族自治州。重点支持结合当地条件和特点的研究工作。以及延边朝鲜族自治州。重点支持结合当地条件和特点的研究工作。以及延边朝鲜族自治州。重点支持结合当地条件和特点的研究工作。以及延边朝鲜族自治州。重点支持结合当地条件和特点的研究工

12、作。_分析化学（化学科学一处）分析化学（化学科学一处）分析化学（化学科学一处）分析化学（化学科学一处）医学部医学部 _计算机科学（信息科学二处）计算机科学（信息科学二处）计算机科学（信息科学二处）计算机科学（信息科学二处）信息科学部信息科学部化学科学部化学科学部 _呼吸、消化、血液呼吸、消化、血液呼吸、消化、血液呼吸、消化、血液中医、中药（共八个处）中医、中药（共八个处）中医、中药（共八个处）中医、中药（共八个处）生命科学部生命科学部 _植物学、动物学植物学、动物学植物学、动物学植物学、动物学（共八个处）（共八个处）（共八个处）（共八个处）基金项目基金项目基金项目基金项目未获资助的常见原因未获

13、资助的常见原因未获资助的常见原因未获资助的常见原因 1 1、资助范围、资助范围、资助范围、资助范围 国国国国家家家家自自自自然然然然科科科科学学学学基基基基金金金金支支支支持持持持的的的的是是是是基基基基础础础础性性性性研研研研究究究究,而而而而非非非非应应应应用用用用研研研研究或开发性研究；不同学科有不同的资助范围。究或开发性研究；不同学科有不同的资助范围。究或开发性研究；不同学科有不同的资助范围。究或开发性研究；不同学科有不同的资助范围。2 2、申请资格、申请资格、申请资格、申请资格 申请单位：应在基金委申请单位：应在基金委申请单位：应在基金委申请单位：应在基金委注册注册注册注册的单位。的

14、单位。的单位。的单位。申请人：在职；实际；中级及以上；申请人：在职；实际；中级及以上；申请人：在职；实际；中级及以上；申请人：在职；实际；中级及以上；青年基金年龄；等等青年基金年龄；等等青年基金年龄；等等青年基金年龄；等等 3 3、超项申请超项申请超项申请超项申请 面上：副高以上，中级；重点、大：面上：副高以上，中级；重点、大：面上：副高以上，中级；重点、大：面上：副高以上，中级；重点、大：4 4、申请手续、申请手续、申请手续、申请手续 本本本本人人人人未未未未签签签签字字字字；成成成成员员员员未未未未签签签签字字字字；缺缺缺缺单单单单位位位位公公公公章章章章或或或或合合合合作作作作单位公章单

15、位公章单位公章单位公章；无方药、穴位，等等；无方药、穴位，等等；无方药、穴位，等等；无方药、穴位，等等；5 5、与重点招标项目内容重复；、与重点招标项目内容重复；、与重点招标项目内容重复；、与重点招标项目内容重复；6 6、低水平重复：低水平重复：低水平重复：低水平重复：已资助项目；自身研究；已资助项目；自身研究；已资助项目；自身研究；已资助项目；自身研究；7 7、已获其他部门必要资助；、已获其他部门必要资助；、已获其他部门必要资助；、已获其他部门必要资助；8 8、绩效挂钩管理：前一承担课题完成不好；、绩效挂钩管理：前一承担课题完成不好；、绩效挂钩管理：前一承担课题完成不好；、绩效挂钩管理：前一

16、承担课题完成不好；9 9、课题组力量不足或搭配不合理。课题组力量不足或搭配不合理。课题组力量不足或搭配不合理。课题组力量不足或搭配不合理。1010、项目、项目、项目、项目重要性不足；重要性不足；重要性不足；重要性不足；1111、研究内容庞杂，、研究内容庞杂，、研究内容庞杂，、研究内容庞杂，重点不突出；重点不突出；重点不突出；重点不突出；1212、预期、预期、预期、预期目标不明确；目标不明确；目标不明确；目标不明确；1313、立论依据不足；立论依据不足；立论依据不足；立论依据不足；1414、国内外动态了解不够；国内外动态了解不够；国内外动态了解不够；国内外动态了解不够；1515、项目缺乏特色，缺

17、少创新；项目缺乏特色，缺少创新；项目缺乏特色，缺少创新；项目缺乏特色，缺少创新；1616、技术路线不清楚技术路线不清楚技术路线不清楚技术路线不清楚或欠完善；或欠完善；或欠完善；或欠完善；1717、研研研研究究究究方方方方法法法法陈陈陈陈旧旧旧旧；或或或或虽虽虽虽先先先先进进进进但但但但使使使使用用用用不不不不科科科科学学学学不不不不合理。合理。合理。合理。研究意义与立论依据研究意义与立论依据 这是项目成立的关键问题。主要包括两部分内容：这是项目成立的关键问题。主要包括两部分内容：1、项目研究的、项目研究的必要性：必要性：要说明研究这个问题的理论意要说明研究这个问题的理论意要说明研究这个问题的理

18、论意要说明研究这个问题的理论意义、科学价值或应用前景义、科学价值或应用前景义、科学价值或应用前景义、科学价值或应用前景。2、项目中所、项目中所提出科学问题的理论基础提出科学问题的理论基础：要：要详细陈述与详细陈述与详细陈述与详细陈述与本课题有关的以往研究情况本课题有关的以往研究情况本课题有关的以往研究情况本课题有关的以往研究情况、达到的水平、已具备的研究、达到的水平、已具备的研究资料、数据、条件资料、数据、条件和以往研究中存在的问题。和以往研究中存在的问题。和以往研究中存在的问题。和以往研究中存在的问题。然后说明你然后说明你所选择的新课题与已经取得的成果的所选择的新课题与已经取得的成果的关系关

19、系关系关系，尤其是一些长，尤其是一些长期未获解决的老难题，更需要期未获解决的老难题，更需要详细叙述其工作背景。详细叙述其工作背景。详细叙述其工作背景。详细叙述其工作背景。本次申请的国家自然科学基金本次申请的国家自然科学基金本次申请的国家自然科学基金本次申请的国家自然科学基金vv家蚕过敏原蛋白及其基因的结构与功能研究家蚕过敏原蛋白及其基因的结构与功能研究家蚕过敏原蛋白及其基因的结构与功能研究家蚕过敏原蛋白及其基因的结构与功能研究v养蚕业在我国的重要性，现有养蚕业在我国的重要性，现有2000万户从事该产业，万户从事该产业，v众多人对该过敏原（众多人对该过敏原（吸入性，吸入性，食入性）是一重要过敏原

20、，食入性）是一重要过敏原，v中国特色，人口众多，故需要研究中国特色，人口众多，故需要研究（理论意义、科学价值或应用理论意义、科学价值或应用理论意义、科学价值或应用理论意义、科学价值或应用前景），前景），前景），前景），v国外对家蚕过敏的调查研究国外对家蚕过敏的调查研究，国内，国内(以往研究情况以往研究情况以往研究情况以往研究情况)。v现有哪些问题仍未研究的内容和不足之处现有哪些问题仍未研究的内容和不足之处(以往研究中存在的问题以往研究中存在的问题以往研究中存在的问题以往研究中存在的问题)，v现代现代“基因组学基因组学”“蛋白质组学蛋白质组学”时代，国外时代，国外.(家蚕某蛋白家蚕某蛋白)，但对

21、家蚕过敏原蛋白及相关基因的结构与功能尚未见报道；，但对家蚕过敏原蛋白及相关基因的结构与功能尚未见报道；v故本项目故本项目在前期工作基础上，运用在前期工作基础上，运用.技术对家蚕过敏原进技术对家蚕过敏原进行深入研究（信号传导行深入研究（信号传导?),详细叙述其工作背景。详细叙述其工作背景。详细叙述其工作背景。详细叙述其工作背景。关于撰写申请书的注意事项关于撰写申请书的注意事项-几点参考意见几点参考意见认真选题，把握价值，完善方案认真选题，把握价值，完善方案v科学意义和研究价值科学意义和研究价值v研究内容的创新性研究内容的创新性v对对拟拟解解决决科科学学问问题题的的把把握握v整体研究方案的可行性整

22、体研究方案的可行性v研究基础和队伍结构研究基础和队伍结构v经费预算等经费预算等研究价值和创新性最为重要研究价值和创新性最为重要原始创新苗头原始创新苗头学科交叉学科交叉绩效挂钩绩效挂钩国际合作国际合作培养人才培养人才学科发展学科发展开辟新领域开辟新领域申请书：申请书：基金项目的选题原则基金项目的选题原则基金项目的选题原则基金项目的选题原则 1 1 1 1、要以科学问题或潜在的应用前景为导向、要以科学问题或潜在的应用前景为导向、要以科学问题或潜在的应用前景为导向、要以科学问题或潜在的应用前景为导向 例如：例如：例如：例如：研究新材料的结构、物性与合成机理；研究新材料的结构、物性与合成机理；研究新材

23、料的结构、物性与合成机理；研究新材料的结构、物性与合成机理；研究分子反应的动态学；研究分子反应的动态学；研究分子反应的动态学；研究分子反应的动态学；探讨所观察到现象或规律背后的原因；探讨所观察到现象或规律背后的原因；探讨所观察到现象或规律背后的原因；探讨所观察到现象或规律背后的原因；来自于重要化工过程中的科学问题或方法。来自于重要化工过程中的科学问题或方法。来自于重要化工过程中的科学问题或方法。来自于重要化工过程中的科学问题或方法。2 2 2 2、要具有较好的工作基础、要具有较好的工作基础、要具有较好的工作基础、要具有较好的工作基础 观察到具有研究价值的新的现象；观察到具有研究价值的新的现象；

24、观察到具有研究价值的新的现象；观察到具有研究价值的新的现象；发现了新的规律性的现象；发现了新的规律性的现象；发现了新的规律性的现象；发现了新的规律性的现象；获得了有研究价值的材料；获得了有研究价值的材料；获得了有研究价值的材料；获得了有研究价值的材料；探索出解决问题的新方法。探索出解决问题的新方法。探索出解决问题的新方法。探索出解决问题的新方法。3 3 3 3、要形成开展研究的工作假说：、要形成开展研究的工作假说：、要形成开展研究的工作假说：、要形成开展研究的工作假说：形成基于初步预实验的工作假说；形成基于初步预实验的工作假说；形成基于初步预实验的工作假说；形成基于初步预实验的工作假说；理出开

25、展研究的大致思路。理出开展研究的大致思路。理出开展研究的大致思路。理出开展研究的大致思路。4 4 4 4、从申请者的优势出发：、从申请者的优势出发：、从申请者的优势出发：、从申请者的优势出发：强中更有强中手，要充分发挥自己的特色强中更有强中手，要充分发挥自己的特色强中更有强中手，要充分发挥自己的特色强中更有强中手，要充分发挥自己的特色按照要求撰写基金项目申请书按照要求撰写基金项目申请书1 1 1 1、不犯低级错误；、不犯低级错误；、不犯低级错误；、不犯低级错误；2 2 2 2、选题符合要求；、选题符合要求；、选题符合要求；、选题符合要求；3 3 3 3、突出项目的创新性；突出项目的创新性；突出

26、项目的创新性；突出项目的创新性；1 1 1 1、不犯低级错误、不犯低级错误、不犯低级错误、不犯低级错误uu 基本信息基本信息基本信息基本信息uu 项目组主要成员项目组主要成员项目组主要成员项目组主要成员uu 经费申请表经费申请表经费申请表经费申请表uu 报告正文报告正文报告正文报告正文uu 签字盖章页签字盖章页签字盖章页签字盖章页通用申请书包括的五个主要部分：通用申请书包括的五个主要部分：通用申请书包括的五个主要部分：通用申请书包括的五个主要部分：2 2 2 2、选题符合要求、选题符合要求、选题符合要求、选题符合要求项目选题：自由选题项目选题：自由选题项目选题：自由选题项目选题：自由选题 国家

27、需求国家需求国家需求国家需求 “双力驱动双力驱动双力驱动双力驱动”；研究内容：基础科学问题或具有潜在应用前景的研究；研究内容：基础科学问题或具有潜在应用前景的研究；研究内容：基础科学问题或具有潜在应用前景的研究；研究内容：基础科学问题或具有潜在应用前景的研究；成果形式：具体结果、论文或专利等；成果形式：具体结果、论文或专利等；成果形式：具体结果、论文或专利等；成果形式：具体结果、论文或专利等；验收形式：没有硬性的验收条件，允许失败；验收形式：没有硬性的验收条件，允许失败；验收形式：没有硬性的验收条件，允许失败；验收形式：没有硬性的验收条件，允许失败；3 3、突出项目的创新性突出项目的创新性1

28、1 1 1）认知性创新）认知性创新）认知性创新）认知性创新2 2 2 2）研究材料的创新）研究材料的创新）研究材料的创新）研究材料的创新3 3 3 3）研究方法的创新）研究方法的创新）研究方法的创新）研究方法的创新1 1 1 1）认知性创新）认知性创新）认知性创新）认知性创新 认知性创新是申请者从前期研究中发现的新现象或规律，认知性创新是申请者从前期研究中发现的新现象或规律，认知性创新是申请者从前期研究中发现的新现象或规律，认知性创新是申请者从前期研究中发现的新现象或规律，通过一定的预实验，能形成初步的解释新问题的理论假说，通过一定的预实验，能形成初步的解释新问题的理论假说，通过一定的预实验，

29、能形成初步的解释新问题的理论假说，通过一定的预实验，能形成初步的解释新问题的理论假说，并能制定基本的解决问题的研究方案，属于原始性创新！并能制定基本的解决问题的研究方案，属于原始性创新！并能制定基本的解决问题的研究方案，属于原始性创新！并能制定基本的解决问题的研究方案，属于原始性创新！2 2 2 2）研究材料的创新）研究材料的创新）研究材料的创新）研究材料的创新 研究材料的创新表现在研究材料的特殊性和不可替代性，研究材料的创新表现在研究材料的特殊性和不可替代性，研究材料的创新表现在研究材料的特殊性和不可替代性，研究材料的创新表现在研究材料的特殊性和不可替代性，具有重要的研究价值。具有重要的研究

30、价值。具有重要的研究价值。具有重要的研究价值。3 3）研究方法的创新）研究方法的创新）研究方法的创新）研究方法的创新 研究方法的创新可以是一种全新方法的建立，也可以研究方法的创新可以是一种全新方法的建立，也可以研究方法的创新可以是一种全新方法的建立，也可以研究方法的创新可以是一种全新方法的建立，也可以是对已有方法的改良，其创新之处在于能解决以往方法所是对已有方法的改良，其创新之处在于能解决以往方法所是对已有方法的改良，其创新之处在于能解决以往方法所是对已有方法的改良，其创新之处在于能解决以往方法所不能解决的问题，或具有高效率不能解决的问题，或具有高效率不能解决的问题，或具有高效率不能解决的问题

31、，或具有高效率/高通量的研究特点，可以高通量的研究特点，可以高通量的研究特点，可以高通量的研究特点，可以帮助研究者获得更新更多的实验数据。帮助研究者获得更新更多的实验数据。帮助研究者获得更新更多的实验数据。帮助研究者获得更新更多的实验数据。往往要求研究者阐述建立新方法或改进已有方法的理往往要求研究者阐述建立新方法或改进已有方法的理往往要求研究者阐述建立新方法或改进已有方法的理往往要求研究者阐述建立新方法或改进已有方法的理论依据，并提供证明该方法具有初步可行性的预实验数据。论依据，并提供证明该方法具有初步可行性的预实验数据。论依据，并提供证明该方法具有初步可行性的预实验数据。论依据，并提供证明该

32、方法具有初步可行性的预实验数据。创新是申请书的灵魂，应重点而详细地加以描述，创新是申请书的灵魂，应重点而详细地加以描述，创新是申请书的灵魂，应重点而详细地加以描述，创新是申请书的灵魂，应重点而详细地加以描述，使之成为整个申请书的一个使之成为整个申请书的一个使之成为整个申请书的一个使之成为整个申请书的一个亮点亮点亮点亮点，应让评议人留下深刻，应让评议人留下深刻，应让评议人留下深刻，应让评议人留下深刻印象！印象！印象！印象！如何写好申请书如何写好申请书1 1 1 1、制定写作计划、制定写作计划、制定写作计划、制定写作计划2 2 2 2、重点写好正文部分、重点写好正文部分、重点写好正文部分、重点写好

33、正文部分3 3 3 3、写作的基本要求、写作的基本要求、写作的基本要求、写作的基本要求第一阶段：确定研究问题和项目名称；第一阶段：确定研究问题和项目名称；第一阶段：确定研究问题和项目名称；第一阶段：确定研究问题和项目名称；第二阶段：形成工作假说或思路；第二阶段：形成工作假说或思路；第二阶段：形成工作假说或思路；第二阶段：形成工作假说或思路；第三阶段：文献资料查阅，完善工作假说；第三阶段：文献资料查阅，完善工作假说；第三阶段：文献资料查阅，完善工作假说；第三阶段：文献资料查阅，完善工作假说；第四阶段：完成申请书初稿；第四阶段：完成申请书初稿；第四阶段：完成申请书初稿；第四阶段：完成申请书初稿；第

34、五阶段：申请书的反复修改；第五阶段：申请书的反复修改；第五阶段：申请书的反复修改；第五阶段：申请书的反复修改；第六阶段：申请书定稿。第六阶段：申请书定稿。第六阶段：申请书定稿。第六阶段：申请书定稿。1 1 1 1、制定写作计划、制定写作计划、制定写作计划、制定写作计划完成申请书至完成申请书至完成申请书至完成申请书至少要少要少要少要10101010个星期个星期个星期个星期第一部分：立项依据（第一部分：立项依据（第一部分：立项依据（第一部分：立项依据（50%50%50%50%）第二部分：研究内容（第二部分：研究内容（第二部分：研究内容（第二部分：研究内容（35%35%35%35%）第三部分：研究基

35、础（第三部分：研究基础（第三部分：研究基础（第三部分：研究基础（15%15%15%15%）2 2 2 2、重点写好正文部分、重点写好正文部分、重点写好正文部分、重点写好正文部分第一部分：立项依据（第一部分：立项依据（第一部分：立项依据（第一部分：立项依据（50%50%50%50%）n n 想做什么？想做什么？想做什么？想做什么？n n 为什么要做？为什么要做？为什么要做？为什么要做？n n 想做什么？想做什么？想做什么？想做什么？提出科学问题提出科学问题提出科学问题提出科学问题 问题是如何提出的？问题是如何提出的？问题是如何提出的？问题是如何提出的？基于必要的前期工作和实验数据基于必要的前期工

36、作和实验数据基于必要的前期工作和实验数据基于必要的前期工作和实验数据（基础）（基础）（基础）（基础）善于发现其中的善于发现其中的善于发现其中的善于发现其中的“新东西新东西新东西新东西”和优势成分和优势成分和优势成分和优势成分（创新）（创新）（创新）（创新）推断出初步的工作假说或思路推断出初步的工作假说或思路推断出初步的工作假说或思路推断出初步的工作假说或思路（理由）（理由）（理由）（理由）明确研究目的明确研究目的明确研究目的明确研究目的（可行）（可行）（可行）（可行）n n 为什么要做？为什么要做？为什么要做？为什么要做？问题为什么重要（对本领域的贡献，学术价值）？问题为什么重要（对本领域的贡

37、献，学术价值）？问题为什么重要（对本领域的贡献，学术价值）？问题为什么重要（对本领域的贡献，学术价值）？过去是否被研究，进展如何？过去是否被研究，进展如何？过去是否被研究，进展如何？过去是否被研究，进展如何？过去研究没有解决或发现的原因？过去研究没有解决或发现的原因？过去研究没有解决或发现的原因？过去研究没有解决或发现的原因？第二部分：研究内容（第二部分：研究内容（第二部分：研究内容（第二部分：研究内容（35%35%）主要任务：主要任务：主要任务：主要任务：确定一个科学、可行的研究方案，确定一个科学、可行的研究方案，确定一个科学、可行的研究方案，确定一个科学、可行的研究方案，回答回答回答回答“

38、如何去做如何去做如何去做如何去做”的问题的问题的问题的问题n n 如何去做？如何去做？如何去做？如何去做？从哪些方面展开研究？从哪些方面展开研究？从哪些方面展开研究？从哪些方面展开研究？将采用哪些方法进行研究，为什么？将采用哪些方法进行研究，为什么？将采用哪些方法进行研究，为什么？将采用哪些方法进行研究，为什么？分析取得预期结果的可能性？及被选方案？分析取得预期结果的可能性？及被选方案？分析取得预期结果的可能性？及被选方案？分析取得预期结果的可能性？及被选方案？具体的研究内容部分：具体的研究内容部分：具体的研究内容部分：具体的研究内容部分：确定研究的主要方面；确定研究的主要方面；确定研究的主要

39、方面；确定研究的主要方面；每个研究方面的实验安排及具体细节；每个研究方面的实验安排及具体细节；每个研究方面的实验安排及具体细节；每个研究方面的实验安排及具体细节；实验的理由和目的；实验的理由和目的；实验的理由和目的；实验的理由和目的；每个实验可行性分析和补救措施。每个实验可行性分析和补救措施。每个实验可行性分析和补救措施。每个实验可行性分析和补救措施。第三部分：研究基础（第三部分：研究基础（第三部分：研究基础（第三部分：研究基础（15%15%）信息必须真实可靠！信息必须真实可靠！信息必须真实可靠！信息必须真实可靠！1 1、申请者所从事的主要研究工作和成绩；、申请者所从事的主要研究工作和成绩；、

40、申请者所从事的主要研究工作和成绩；、申请者所从事的主要研究工作和成绩；2 2、申请者与本次申请相关的工作基础；、申请者与本次申请相关的工作基础；、申请者与本次申请相关的工作基础；、申请者与本次申请相关的工作基础；3 3、申请者的个人简介。、申请者的个人简介。、申请者的个人简介。、申请者的个人简介。完整地介绍自己的教育和科研训练情况；完整地介绍自己的教育和科研训练情况；完整地介绍自己的教育和科研训练情况；完整地介绍自己的教育和科研训练情况；分门别类地列出自己的论著分门别类地列出自己的论著分门别类地列出自己的论著分门别类地列出自己的论著（相关的或主要论著）（相关的或主要论著）（相关的或主要论著）（

41、相关的或主要论著）研究论文研究论文研究论文研究论文（按照要求列出详细目录）（按照要求列出详细目录）（按照要求列出详细目录）（按照要求列出详细目录）大会报告大会报告大会报告大会报告（会议时间、名称、报告时间）（会议时间、名称、报告时间）（会议时间、名称、报告时间）（会议时间、名称、报告时间）全部作者名字要完整、顺序要准确；全部作者名字要完整、顺序要准确；全部作者名字要完整、顺序要准确；全部作者名字要完整、顺序要准确；获奖情况。获奖情况。获奖情况。获奖情况。3 3、写作的基本要求、写作的基本要求、写作的基本要求、写作的基本要求基本原则：基本原则：基本原则：基本原则：好的申请书是在讲述一个故事，要让

42、读者随着作好的申请书是在讲述一个故事，要让读者随着作好的申请书是在讲述一个故事，要让读者随着作好的申请书是在讲述一个故事，要让读者随着作者的思路，一起思考，一起提问，一起去想解决问题者的思路，一起思考，一起提问，一起去想解决问题者的思路，一起思考，一起提问，一起去想解决问题者的思路，一起思考，一起提问，一起去想解决问题的办法。的办法。的办法。的办法。1 1）、开门见山点出问题）、开门见山点出问题）、开门见山点出问题）、开门见山点出问题 不要从术语解释开始；不要从术语解释开始；不要从术语解释开始；不要从术语解释开始；不要从不要从不要从不要从“大帽子大帽子大帽子大帽子”问题开始；问题开始；问题开始

43、；问题开始；不要以不要以不要以不要以“我将针对我将针对我将针对我将针对X X展开研究，展开研究，展开研究，展开研究，从相关的事例或引文开始，引出不同观点，分析原因，从相关的事例或引文开始，引出不同观点，分析原因，从相关的事例或引文开始，引出不同观点，分析原因，从相关的事例或引文开始，引出不同观点，分析原因，提出拟要研究的问题；提出拟要研究的问题；提出拟要研究的问题；提出拟要研究的问题；从发现问题的过程开始，从中提出新的科学问题；从发现问题的过程开始，从中提出新的科学问题；从发现问题的过程开始，从中提出新的科学问题；从发现问题的过程开始，从中提出新的科学问题；从对基本结论的简要说明开始，简要介绍

44、其中的细节，从对基本结论的简要说明开始，简要介绍其中的细节，从对基本结论的简要说明开始，简要介绍其中的细节，从对基本结论的简要说明开始，简要介绍其中的细节，然后引导到拟要研究的问题上。然后引导到拟要研究的问题上。然后引导到拟要研究的问题上。然后引导到拟要研究的问题上。2 2）有根有据地推导出研究工作假说形成的过程）有根有据地推导出研究工作假说形成的过程）有根有据地推导出研究工作假说形成的过程）有根有据地推导出研究工作假说形成的过程 每一个小的推导都必须基于必要的预实验结果；每一个小的推导都必须基于必要的预实验结果；每一个小的推导都必须基于必要的预实验结果；每一个小的推导都必须基于必要的预实验结

45、果；针对工作假说形成的过程提出相应的研究方案。针对工作假说形成的过程提出相应的研究方案。针对工作假说形成的过程提出相应的研究方案。针对工作假说形成的过程提出相应的研究方案。3 3）分析并提出解决问题的思路）分析并提出解决问题的思路）分析并提出解决问题的思路）分析并提出解决问题的思路 具有针对性；具有针对性；具有针对性；具有针对性；具有可行性。具有可行性。具有可行性。具有可行性。文字要准确，不能用文字要准确，不能用文字要准确，不能用文字要准确，不能用“似乎似乎似乎似乎”、“可能可能可能可能”等模糊语言；等模糊语言；等模糊语言；等模糊语言；尽量用数字进行定量说明，少用尽量用数字进行定量说明，少用尽

46、量用数字进行定量说明，少用尽量用数字进行定量说明，少用“有提高有提高有提高有提高”、“有增加有增加有增加有增加”等等等等不准确的表达方式；不准确的表达方式；不准确的表达方式；不准确的表达方式；描述简单、明确，多用图表表述，少用晦涩难懂的长句子；描述简单、明确，多用图表表述，少用晦涩难懂的长句子；描述简单、明确，多用图表表述，少用晦涩难懂的长句子；描述简单、明确，多用图表表述，少用晦涩难懂的长句子；英文缩写要规范，避免太多的英文缩写；英文缩写要规范，避免太多的英文缩写；英文缩写要规范，避免太多的英文缩写；英文缩写要规范，避免太多的英文缩写；引用的观点必须标明出处；引用的观点必须标明出处；引用的观

47、点必须标明出处；引用的观点必须标明出处；参考文献必须规范书写。参考文献必须规范书写。参考文献必须规范书写。参考文献必须规范书写。4 4 4 4）写作中的基本要求）写作中的基本要求）写作中的基本要求）写作中的基本要求高质量申请书的特征高质量申请书的特征高质量申请书的特征高质量申请书的特征1 1、应有一定的厚度、应有一定的厚度、应有一定的厚度、应有一定的厚度2 2、应图文并茂、应图文并茂、应图文并茂、应图文并茂3 3、应有亮点、应有亮点、应有亮点、应有亮点4 4、研究目标集中、研究目标集中、研究目标集中、研究目标集中 研究内容应围绕科学问题，朝问题的更深层面展开；研究内容应围绕科学问题，朝问题的更

48、深层面展开；研究内容应围绕科学问题，朝问题的更深层面展开；研究内容应围绕科学问题，朝问题的更深层面展开；研究内容多或少与目标集中是有区别的；研究内容多或少与目标集中是有区别的；研究内容多或少与目标集中是有区别的；研究内容多或少与目标集中是有区别的；缺少对科学问题的深刻思考，或对申请缺少信心，缺少对科学问题的深刻思考，或对申请缺少信心，缺少对科学问题的深刻思考，或对申请缺少信心，缺少对科学问题的深刻思考，或对申请缺少信心，不易使研究目标集中，而是设置较多的研究内容。不易使研究目标集中，而是设置较多的研究内容。不易使研究目标集中，而是设置较多的研究内容。不易使研究目标集中，而是设置较多的研究内容。