统计分析课程设计.ppt

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1、统计分析统计分析经济管理学院工商管理教研室工商管理教研室2012-6-152012-6-15统计分析课程实践统计分析课程实践l l统统计计分分析析是是统统计计学学基基础础的的后后续续课课程程，课课程程性性质质为为考考查查课课。主主要要目目的的是是要要求求同同学学们们初初步步掌掌握握统统计计数数据据（原原始始数数据据和和二二手手数数据据）收收集集过过程程，进进行行整整理理后后，进进行行简简单单的的分析、预测和决策，并撰写统计分析报告。分析、预测和决策，并撰写统计分析报告。l l统计分析课程实践的基本要求统计分析课程实践的基本要求统计分析课程实践的基本要求统计分析课程实践的基本要求l l关于调查的

2、开展和统计分析报告的撰写关于调查的开展和统计分析报告的撰写关于调查的开展和统计分析报告的撰写关于调查的开展和统计分析报告的撰写l l关于案例分析关于案例分析关于案例分析关于案例分析 l l装订要求装订要求装订要求装订要求l l提交报告时间与申优答辩提交报告时间与申优答辩提交报告时间与申优答辩提交报告时间与申优答辩l l关于统计分析课程实践的相关文件关于统计分析课程实践的相关文件关于统计分析课程实践的相关文件关于统计分析课程实践的相关文件一、统计分析课程实践的基本要求一、统计分析课程实践的基本要求l l统计调查方案的设计（含调查问卷的设计）统计调查方案的设计（含调查问卷的设计）l l针对回收的调

3、查问卷撰写统计分析报告针对回收的调查问卷撰写统计分析报告l l收集二手资料并利用统计分析方法进行案例分析收集二手资料并利用统计分析方法进行案例分析二、关于调查的开展与报告的撰写二、关于调查的开展与报告的撰写1 1统统计计调调查查的的开开展展本本着着自自愿愿的的原原则则由由5 5人人左左右右组组成成小小组组，共共同同协协商商确确定定调调查查题题目目。可可以以围围绕绕自自己己的的专专业业和和社社会会热热点点问问题题，同同时时考考虑虑问问卷卷数数据据收收集集的的可可行性来确定题目。行性来确定题目。2 2确确定定题题目目后后，由由小小组组成成员员共共同同设设计计调调查查问问卷卷。调调查查问问卷卷的的设

4、设计计相相关关问问题题可可参看参看附件附件附件附件A A。3 3 最后根据回收的问卷撰写一份统计分析报告。最后根据回收的问卷撰写一份统计分析报告。（现状描述、原因分析、提出对策建议）（现状描述、原因分析、提出对策建议）注：小组成员间问卷内容可以一致，但统计分析报告一定要有所区别，分析报注：小组成员间问卷内容可以一致，但统计分析报告一定要有所区别，分析报告中要有数据，有图表，报告雷同者均按课程不及格处理。告中要有数据，有图表，报告雷同者均按课程不及格处理。调查方案设计内容、调查问卷和统计分析报告调查方案设计内容、调查问卷和统计分析报告样本和模板样本和模板可参看可参看附件附件附件附件B B、附件附

5、件附件附件C C。三、三、关于案例分析关于案例分析1 1要要求求大大家家掌掌握握二二手手数数据据的的收收集集过过程程及及利利用用所所 学的统计分析方法进行简单的案例分析。学的统计分析方法进行简单的案例分析。2.2.国家统计局网站国家统计局网站http:/http:/.3.3.每每位位同同学学按按与与自自己己学学号号相相对对应应的的题题目目选选择择案案例例分分析析题题，收收集集资资料料并并进进行行案案例例分分析析。第第一一个个学学号号超超过题目序号的同学从头开始循环，依此类推。过题目序号的同学从头开始循环，依此类推。4.4.案例分析题目见案例分析题目见附件附件附件附件D D四、装订要求四、装订要

6、求l l封皮（由各班班长统一到印刷厂购买）封皮（由各班班长统一到印刷厂购买）l l成绩评定表（参见成绩评定表（参见附件附件附件附件E E）l l任务书（参见任务书（参见附件附件附件附件E E）l l目录（要求见模板目录（要求见模板附件附件附件附件C C）l l调查方案设计（含问卷设计）调查方案设计（含问卷设计）l l统计分析报告（数据、图表清晰规范）统计分析报告（数据、图表清晰规范）l l案例分析案例分析(包括原题、分析过程包括原题、分析过程)注：按顺序左侧装订注：按顺序左侧装订五、提交报告时间与申优答辩五、提交报告时间与申优答辩1.1.20122012年年6 6月月2626日中午日中午申请优

7、秀的同学将报告提交申请优秀的同学将报告提交到班长处，由各班班长统一交到工商管理教研室，到班长处，由各班班长统一交到工商管理教研室，其他同学的报告其他同学的报告6 6月月2929日日上午九点由班长收齐后上午九点由班长收齐后再统一交到工商管理教研室。再统一交到工商管理教研室。2.2.申请成绩为优秀的同学申请成绩为优秀的同学6 6月月2929日日上午九点要参加上午九点要参加答辩。答辩。3.3.答辩自述五分钟，老师提问十分钟，结合报告情答辩自述五分钟，老师提问十分钟，结合报告情况，确实优秀者成绩评定为优秀，否则将直接降况，确实优秀者成绩评定为优秀，否则将直接降为中等及以下。为中等及以下。六：关于统计分析课程实践相关文件六：关于统计分析课程实践相关文件l l沈阳理工大学统计学网站沈阳理工大学统计学网站http:/http:/ 有关于统计分析课程实践相关附件，大家可下载有关于统计分析课程实践相关附件，大家可下载来参考借鉴。来参考借鉴。