小学体育优秀教案范文5篇.docx

《小学体育优秀教案范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育优秀教案范文5篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学体育优秀教案范文5篇 作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是我精心给大家整理最新小学体育优秀教案（范文），希望大家喜欢！ 最新小学体育优秀教案范文1 教学目标 1.学习站立式起跑和加速跑（方法）,发展快速奔跑能力。 2.说出简单的全身动作术语,并做出相应的动作。 3.培养同学遵守纪律,积极进取的优良品质。 一、直接导入 1.体育委员整队,（报告）人数,师生问好。 2.宣布本课教学内容和注意事项。 3.布置见习生，检查着装。 二、热身活动 1.教师领做、同学跟着做，复习小学广播操。 2.在教

2、师指导下，画跑道。 三、站立式起跑和加速跑 1.教师讲解，并请一个同学示范动作方法：采用自然站立式起跑，有力腿(单脚跳时往往着地支撑的那条腿，一般是左腿)在前，两脚前后开立，自然放松：“预备”时，重心前移，前腿异侧臂在前，集中注意力听信号：“跑”时快速后登，上体坚持较大前倾，步频迅速提高，待速度逐渐提高，上体逐步抬起至正直或稍前倾，步幅逐渐增大。 2.练习步骤： (1)同学分组站在起跑线后，等候口令： (2)站立式起跑，口令“预备跑”： (3)起跑后，在教师的节拍、节奏指挥下逐渐加速跑： (4)快速起跑接加速跑，进行23轮次 四、游戏：听术语、做动作 1.集合队伍，讲解示范游戏方法(略) 2.

3、教师说全身动作术语，其余人员练习。 五、放松身心 1.放松游戏：听名称、指五官(放法略) 2.教师小结本课，褒扬好人好事，下课。 最新小学体育优秀教案范2 教学目标 进一步掌握跨越式（跳高）的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。 教学重点、难点 助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。 教具准备 1、多媒体电脑; 2、CAI教学软件。 教学时间 1课时。 教学过程 利用CAI课件“跨越式跳高简图”引入。 利用CAI课件展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空

4、中姿势和落地四个技术环节。 学生思考回答： 跨越式跳高由那四个技术环节构成? 重难点是什么? 利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的动作要领。 利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。 设疑：跨越式跳高采用什么方向助跑? 设疑：跳高技术是由那四个阶段组成? 设疑：起跳腿怎样用力起跳? 设疑：摆动腿怎样用力向上方摆起? 设疑：腾空过杆怎样落地? 腾空过杆瞬间怎样转体、转髋? 以上问题在教师的引导和CAI课件展示下，学生回答。 （总结）。根据学生的实际情况，由易到难，逐渐提高的要求。教学中，指出学生那些动作是正确的那些动作是容易错误的。在实际的教学中，要充分调动学生写练习的积极性，运用多种

5、练习时，发展学生的弹跳力身体素质不过分强调技术细节动作。 最新小学体育优秀教案范3 教材分析 体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。 学情分析 因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣十分容易激发，学生在游戏中会忘情的投入，参与的意识也会大大增强，完全没有被动接受的现象，教师在游戏中

6、不再是简单的指挥棒，而是教学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的准备活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中锻炼，又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为? 教学目标 1、技能目标：发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性; 2、认知目标：培养学生分析问题和解决问题的能力; 3、情感目标：体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的（人际交往）心理。 教学重点和难点 体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。 教学过程 游戏准备：学生14报数，每组4人，教师可参与人数不足的小组; 游戏方法：请1号为追者，24号学生手拉手围成圈，1号选择

7、追拍者，令下后(也可以是音乐)开始追拍，24号学生相互合作保护，不让1号学生抓到他想要抓的学生，在规定的时间内(大致20秒，令下或者音乐停)，追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在小组中表演节目，而后游戏继续进行，分别由2、3、4号学生做追者。 游戏规则：被追拍者必须与其他学生的（手相）互拉着，不能松手;追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。 最新小学体育优秀教案范4 一、指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学观念，体现以人为本，强调个性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情，实现学生全面发展，培养

8、学生终身体育的意识。 二、学情分析 本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，模仿能力和接受新鲜事物的能力强，敢于表现自我，但学生存在一定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。 三、教材分析 本课依据体育与健康课程标准，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。耐久跑在小学四年级安排四个课时，本课是第三课时。耐久跑是人的基本运动技能，通过耐久跑，获得奔跑的动作体验和耐力素质的发展。同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培养一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素质，促进身心健康发展。针对控制跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，

9、同伴之间互相提醒跑的节奏。在整个教学环节，运用形象直观的教学手段，带领学生模仿教师的动作进行练习，真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和快乐，培养学生积极参与体育游戏的热情。 四、教学目标 1.知识技能目标：通过游戏的形式，重点让学生了解多种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿势。 2.身体健康目标：培养学生正确跑的姿势，发展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素质，促进下肢力量和内脏器官的发展。 3.情感态度目标：学生在练习中能够表现出较高的热情，在游戏中感受到合作的快乐及运动乐趣。 五、教学过程 (一)、开始部分(4分钟) 1.课堂常规(略) 2.教师宣布本节课教学内容，目标。(设定情景，以“寻宝”

10、为主题，各队展示队名、对训，来展开教学。) (二)、准备部分(8分钟) 教师以“寻宝”行动前的热身来展开练习。 1.判断方向(3分钟) (1)原地踏步找方向 生活常识中的方向的辨认(正东、正西、正南、正北) (2)走动中找方向 队列齐步走中，教师提示方向。 (3)跑动中找方向 2.解绳(2分钟) 教师提前将长绳搅缠在一起，通过全队的协作，将长绳解开并双手拿在体前。 3.集体绳操(3分钟) (1)伸展运动4x8拍 (2)下蹲运动4x8拍 (3)全身运动4x8拍 (三)、基本部分(25分钟) 1.耐久跑技术要领(2分钟) 教师讲解技术动作，学生模仿老师动作，积极练习。 教师引导学生在练习中发现问题

11、，勇敢的提出问题。 2.发放任务书(3分钟) 教师向各小队发放任务书。 各队队长带领队员研究、讨论任务书，确定行动路线。提醒学生一定要找准方向，认准目标，勇往直前。 3耐久跑练习“寻宝”(15分钟) 教师介绍练习规则(学生以小队形式，按任务书上的路线，跑完几个方向;在整个过程中，每小队队员单手持绳，若有一个同伴掉队或松开，则练习重新开始;完成本次任务后，最先返回起点的队为胜。) 跑的练习有三个任务，每个小队自己定跑动路线，并互相加油助威。 练习结束，教师宣布寻宝结果，每小队展示自己寻找到的宝藏。 4.推小车游戏(5分钟) 将积累满宝藏的长绳放在地上分别成起点、终点，学生成四列横队，前后两人一组

12、。其中一人呈“小车”状，另一人呈推“小车”状，到终点后俩人交换并返回，最先完成的小队为胜。 教师组织学生，先将长绳铺成跑道，讲解游戏方法与规则。 学生俩人一组进行比赛，注意安全。 (四)、结束部分(3分钟) 教师用语言引导同学身心放松。 学生组内评价，小组间互相评价，教师评价。 收器材，宣布下课。 六、课的效果预计 学生能够掌握基本的耐久跑动作，在整个教学过程中，学生表现出极高的练习热情，学生在欢笑声中快乐的学体育，预计课的练习密度为40%，预计学生平均心率为120次/分，预计学生最高心率达150次/分。 七、场地器材 场地：田径场背风的空地 器材：纸篓4个，长绳4条，自制教具若干。 八、教学

13、评价 1.知识技能目标：90%的学生能够明确的判断方向，80%的学生能掌握耐久跑的技术动作。 2.身体健康目标：75%的学生能够连续跑动600米，30%的学生能够连续跑动400米。 3.情感态度目标：学生在练习中能够表现出较高的热情，在游戏中感受到合作的快乐，及学生能够感受到体育的乐趣。 九、本课特色 本课以情景教学为主，结合小群体教学模式，给学生呈现一堂生动、有趣的体育课，在准备部分，设定解绳、判断方向的小难关，发展学生的动手能力，以及根据学生特点教师自编的绳操，充分激发了学生兴趣，整节课在设计时，以团结协作完成“任务书”，探寻到宝藏，作为基本部分的教学环节，每个环节都以学生的讨论、思考为主

14、，使学生充分参与到体育学习中，在推小车游戏中，更是根据全面发展的原则，让学生发展上肢、腰腹力量能力，使学生感受到体育的乐趣，为培养学生终身体育打下坚实的基础。 最新小学体育优秀教案范5 学习目标： 增强个人的自信和积极进取信念。 认知目标： 使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简单原理。 技能目标： 1、使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。 2、通过投掷游戏，初步领会投掷的技术原理。 情感目标： 培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作、积极进取等优良品质，开发学生思维能力。 素质目标： 发展学生速度、灵敏、协调、快速起动及闪躲等综合能力。 学习内容： 跨越式跳高(

15、重点)：过竿及落地技术;投掷游戏：打活动目标。 学习预计效果： 全课平均心率125次/分左右，全课练习密度45%左右，基本部分练习密度30%左右。 场地器材： 操场;跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小（排球）2只、录音机1台、磁带两盒。 一、课堂常规 1、整队 2、师生问好 3、宣布课的内容。 集队，向学生问好，声音洪亮。 向教师问好，明确课的内容和要求。 快、静、齐，精神饱满。 二、热身活动 1、游戏“钻山洞” 2、定位操：各小组组长带领本组同学练习(教师提示) 1、讲解游戏规则，示范; 2、学生手牵手游戏; 3、教师巡视指导观察学生。 (1)积极参与，全情投入，认真练习; (2)学生

16、分组练习。 (1)学生手拉手，不能松开; (2)速度快，步幅拉大，注意不要与其他学生碰撞; (3)要求动作准确、有力、舒展大方，协调有力。 成四小组，自由选位练习 三、跨越式跳高 重点：过竿及落地 侧向助跑(30-60度)，一脚踏跳，两脚相继过皮筋，依次落地。 1、讲解、示范; 2、学生集体练习起跳摆腿技术，过竿技术; 3、让一名学生做一次，指出优缺点，分组练习; 4、统一高度练习后设定为70CM、75CM、80CM、85CM四个高度，学生自由选择; 5、左脚起跳的同学安排在旁边的场地上练习; 6、巡视指导。 (1)练习上步起跳、摆腿; (2)起跳落地技术; (3)练习步骤： 摆腿练习 大循环

17、练习; 商讨高度自选练习; (4)互相观察、思考动作要领; 1、积极参加练习; 2、放脚迅速，起跳快有力，摆动腿起跳后脚尖内转，起跳脚快速跟上，依次过橡皮筋落地; 3、学生选择高度练习时要尽可能保证人数相等; 4、注意练习中保持间距。 四、投掷游戏 “打活动目标”被击中队员出圈在（体操）垫上做俯卧撑男生3个，女生2个，做完后迅速入圈继续进行游戏 1、讲解游戏方法、规则，（安全（教育），培养学生的规则意识。 2、男、女生各分为甲、乙两队，一队站圈外，一队自由散开在圈内，练习一段时间后两队交换位置继续游戏; 3、教师巡视，加入游戏中，活跃气氛。 学生积极参与，活动起来，开发思维，如何命中目标，怎样

18、躲避。 1、圈外队员不得进圈投击，只能投击圈内队员膝关节以下部位; 2、圈内队员不可出圈，不可触球，只能闪躲，违者算被击中。 3、球若停在圈内，近球的外圈队员可入圈拣球，但必须出圈才能投击。 五、下课方式： 1、课后放松(音伴) 2、下课造型 3、课堂评价 4、归还器材 5、师生再见。 教师参与其中创设意境，引导学生造型 学生主动投入，调整呼吸，放松移动中形成数字 听音乐放松，动作柔和、准确。 最新小学体育优秀教案范文5篇相关（文章）： 小学三年级体育教学方案 小学体育教案设计体育活动方案大全 小学体育教案设计方案优秀案例 小学一年级体育教学方案优秀案例合集 小学体育教学计划范文5篇 小学体育教案设计方案最新方案 适合低年级的体育活动小学体育教案精编合集 小学体育教学筹划优秀模板5篇 小学体育教学工作计划精选范文5篇 小学体育教学计划精选集锦5篇 第 15 页 共 15 页