有关教师的教育格言摘抄五篇.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑有关教师的教育格言摘抄五篇 我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里展翅高飞。整理“有关教师的教育格言摘抄五篇”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 1.有关教师的教育格言摘抄 1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 5、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 6、母爱的伟

2、大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 9、学高为师，身正为范。 10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教

3、师欣慰的呢？ 16、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 2.有关教师的教育格言摘抄 1、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 4、教师的人格是教育的基石。 5、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所

4、在。 6、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 7、坚持启发式，避免注入式。 8、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 9、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克 10、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利 11、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重

5、一个人（前苏联）马卡连柯 12、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。（美）爱德华兹 13、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”陶行知 14、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。（德）贝多芬 15、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。（苏格拉底） 16、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。（苏格拉底） 17、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。英R皮特斯 18、培养人，就是

6、培养他对前途的希望。（前苏联）马卡连柯 19、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。（美）爱因斯坦 20、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。德阿。第斯多惠 3.有关教师的教育格言摘抄 1、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。（法）卢梭 2、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有

7、的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。（前苏联）赞科夫 3、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。（法）卢梭 4、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。（英）罗素 5、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。苏瓦阿苏霍姆林斯基 6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变

8、得聪明起来。苏瓦阿苏霍姆林斯基 7、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。苏瓦阿苏霍姆林斯基 8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦（18791955） 9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。苏瓦

9、阿苏霍姆林斯基 10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。苏瓦阿苏霍姆林斯基 11、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。陶行知 12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克 13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克 14、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）

10、 15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。俄康德乌申斯基 16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。美JM索里 17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就

11、不可能掌握知识。苏瓦阿苏霍姆林斯基 18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克 19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。洛克 20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。（前苏联）苏霍姆林斯

12、基 4.有关教师的教育格言摘抄 1、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。 2、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。 3、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。 4、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。 5、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。 6、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。 7、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。 8、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。 9、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。 10、激发幼儿的求知和学习的渴望，远比教

13、会有限的知识有意义得多。 11、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。 12、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。 13、精神虐*是对孩子自尊、自信心全面的摧残。 14、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。 15、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。 16、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。 17、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。 18、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。 19、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育

14、才能发挥作用。 20、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。 21、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。 22、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。 23、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。 24、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。 25、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。 26、学习不要骄傲，要谦虚，就像虚心万事能成，自满十事九空。 27、体罚是一种单纯的棍棒+脏话的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。 28、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。 29、家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才

15、能让孩子的精神花园中充满芬芳。 30、孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。 5.有关教师的教育格言摘抄 1、教师的人格形象是无价的教育资源。 2、站一天讲台，奉毕生真情。 3、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。 4、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。 5、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。 6、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。 7、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。 8、严格才是真正的爱护。 9、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。 10、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。 11、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。 12、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。 13、在平凡中追求精彩。 14、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。 15、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。 16、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。 17、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜、鼓励和赞赏。 18、智慧求真知，实践长才干。 19、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。 20、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。 第 12 页 共 12 页