三年级数学上册《登月》教学设计.docx

《三年级数学上册《登月》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册《登月》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、该文本为Word版，下载可编辑三年级数学上册登月教学设计 三年级数学上册登月教学设计 教学目标： 1. 知识目标：复习巩固整百数、整十数的加减法。 2. 能力目标：在复习的基础上熟练掌握三位数加减法及多位加减法。结合生活实际，复习轴对称图形、三角形。 3. 情感目标：培养学生爱国主义荣誉感。 教学重点： 三位数加减法及多位数加减法，连乘、乘加、减乘。 教学难点： 连续退位减法。 教学准备： 多媒体 教学过程： 一、启发谈话 师：小朋友，你们知道杨利伟吗？谁来给大家介绍一下杨利伟叔叔的事迹？ （学生自由谈） 师述：杨利伟叔叔是我们中国航天第一人，他驾驶着航天飞机飞上了太空，实现了千百年来人类登月

2、的梦想。你对这件事有什么感想？ 师述：我们的祖国正在日益强大，我们更要学好文化知识，将来为我们的祖国作出贡献，你有信心吗？ 揭示课题 登月 你们想不想也去登上月球，探索其奥秘呢？ 从学生熟悉并感兴趣的事情入手，既提高了学生的学习兴趣又激发了学生的爱国热情，全面地带动了学生学习的积极性，为今天的学习创设了一个良好的氛围。 二、自主学习 （一）前往飞船 师：我们跟着四个小伙伴一起去飞船，可是路上有很多关口，我们必须经过这些关口，才能到达飞 船，同学们，有没有信心？ 1.末尾有零的加减法（媒体演示） 第一关：300+300= 900100= 1000100 小组算 第二关：180+320= 190+

3、310= 200+300= 男生算 第三关：820130 830130 840130 女生算 引导学生独立探寻规律 交流 师：说说你是怎么算的？在今后的计算中，你想提醒小朋友要注意些什么？ （3）归纳 放手让学生观察、思考、计算，寻求计算规律，充分培养学生的自学能力和独立思考的能力。 2.巧算（小组合作，寻求计算方法） 第四关 第五关 440+96+204= 506+298+94 750+165-165= 112+429+71= 548-296-104= 933+295-933= 808-799+91= 686+391-486= （1）闯关要求 a、想一想：这一组题有什么规律？ b、怎样算，使

4、计算更简便？ c、小组里说一说，你是怎么算的？ （2）交流运算方法 3.乘与加 继续闯关 师：通过大家的努力，我们顺利到达了航天飞机，可是它还不能起飞，我们还得 媒体演示 4.画出另一半。 学生自选两题，完成练习，并交流反馈。 5.飞上蓝天 计算题很枯燥，教师将其融入于有趣的闯关游戏情境，把呆板的计算题变成活的，有生命力的， 学生在这愉悦的教学氛围中，既复习了知识，又培养了学习兴趣。 （二）登上月球 1.混合运算 师：我们一起顺利登上了月球，小胖把五星红旗插上了月球，现在我们一起观察一下，月球上有什么？ 分组计算三组题 分别介绍四组题的不同运算方法。 2.几何知识 （1）用手势表示 a、锐角三

5、角形有三个锐角。（） b、钝角三角形有三个钝角。（） c、直角三角形有三个直角。（） d、只露出一个锐角的三角形进行判断，让学生灵活运用概念。根据判断题我们可以得出在三角形中最少有几个锐角？ 三角形中至少有（）个锐角。 3.数一数一共有几个三角形？说一说你是怎么数的？（先数正的，再数倒的。） 创设登环形山的游戏，让学生保持学习的浓厚兴趣，继续帮助学生复习减乘、连乘、乘加、竖式加减法的计算方法及几何的一些知识，使学生既能掌握算理，又能正确计算，同时希望学生能将已有的知识纳入自己的知识网络结构。 三、体验收获，激励评价 下课的时间快到了，你们想对老师或同学说些什么？ 师：今天我们齐心协力通过努力登上了月球，同时也复习了以前学过的知识。希望大家继续努力学习，长大象杨利伟叔叔那样为祖国争光。 第 8 页 共 8 页