高二历史教师个人工作计划.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑高二历史教师个人工作计划 高二历史教师个人工作计划5篇 高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。下面是我为大家整理的高二历史教师个人工作计划，希望能够帮助到大家! 高二历史教师个人工作计划篇1 一、所教班级的基本情况 这学期高二的时候我在三个文科班和两个理科班教历史，其中9、10、11班是文科班。文科生学习历史的目标是高考得高分。一班和二班是理科班。他们学习历史的目标是明年通过学术水平考试。今年是实施新课程改革的一年，用的是人教版的新教材。语文文科班，一周四节课，目前的教学任务是完成必修三，选修一部分新的教学内容，理

2、科班，一周两节课，这学期的教学任务是历史必修三。 二、教学目标 首先，在教学中，要全面贯彻素质教育的指导方针和新课程标准的精神，让学生“从历史的角度认识人、社会和自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素质，形成正确的人生观和价值观。” 其次，在巩固基础知识的基础上，注重培养学生的历史思维能力，充分发挥教学中的双重作用，迅速提高教学质量。为了更好地适应新课程改革的要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，这一时期采取的主要措施如下： 1、进一步研究新的教学理念，更新教育理念，认真研究课程标准、教材、教学方法和学习方法，努力提高教学效果。具体来说： （1）端正教学指导思想，树立正确的教学观。

3、对教师的要求：做导师要在知识转移、思想交流、能力培养等方面积极引导学生。同时，不断加强历史专业知识的学习和新课程改革的讨论，更新他们的知识结构，提高他们的专业素质。对于学生来说，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时加强学生能力的培养，特别是训练学生学会如何思考，如何正确全面地对待和处理历史问题；把握历史的科学性，教给学生一部继承、发展、客观的历史，引导学生学会求真、吸收；加强历史学习的基础，要求充分掌握教材的基础知识，加大历史训练，运用适当的习题提高历史的应用能力。要求理科生掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。

4、（2）注重日常工作，保证教学顺利开展。坚持备课，做到每节课都准备重点难点，了解学术情况，找到切入点；认真准备每个教案（或课件）；课堂教学难而宜，突出重点，开展师生互动；作业是巩固和提高学生学习的重要手段。学生要积极复习作业，每个单元看一遍，说明每节课学生存在的问题。文科的教学内容会深入细致，理科的教学内容只是掌握基本事实，所以教学时间是有差异的。 （3）加强教学研究和讨论： （4）积极探索课堂教学，探索高效的教学模式。常规教学既加强了基础，又加强了历史的思辨能力，培养学生多角度、多联系地看待问题。习题评价从审题入手，掌握解题规律。 （5）积极探索现代技术环境下的历史教学，在课堂教学中充分利用多

5、媒体手段和网络丰富知识和题库。 （6）加强对学生的学习指导，在如何学习、如何总结整理知识、如何提高身体水平和解决问题的能力上多下功夫。 2、坚持集体备课 同代历史高二有三位老师。为了保证进度和教学内容的一致性，我们决定每周集体备课一次，同时为备课小组一起做好教学提供建议。 3、考试：按照年级组的统一要求，认真组织各阶段考试，认真命题，认真阅卷，认真评阅。 4、关于作业：要求学生根据进度及时、保质、保量完成预定的同步训练教材（学习方法大视野）；老师通常会加强监督，按时按要求批改作业。 良好的开端是成功的一半，精心的计划和精心的教学一定会取得好的效果！等等看吧！ 高二历史教师个人工作计划篇2 一、

6、指导思想 1、认真贯彻教育部颁布普通高中历史课程标准（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务。理科班完成历史必修i、ii、iii基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。 2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。 3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。 二、教材 以普通高中历史课程标准（实验）为依据，以岳麓版20_新编普通高

7、中课程标准实验教科书历史iiii（必修）、普通高中课程标准实验教科书历史i、iii（选修）为教材，以岳麓版高中历史i、iii（必修）教师教学用书高中历史i、iii（选修）教师教学用书为教参。 三、教学内容 教材按历史必修iiii、选修历史上重大改革回眸、战争与和平，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。 四、教学要求 1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。 2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史 唯物主义基本理论的能力。 3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习

8、兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。 五、教学安排工作计划 第14周完成文科完成选修i第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修i复习任务，第三周周六进行第一次模拟测试 第57周文科完成第九单元与选修iii第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修ii复习任务并在第六周进行第二次模拟测试。 第89周文科完成选修iii第一次世界大战及凡尔赛华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修iii及进行第三次模拟测试。 第10周复习准备段考。（节假日放假，则据实际情况往后进行调整） 第1113周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战

9、教学任务。理科全面复习加强练习，进行第四次模拟测试。 第1415周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第1618周文科进入复习阶段。理科全面复习，进行第五次模拟测试及准备参加会考。 高二历史教师个人工作计划篇3 一、本学期重点工作 (一)聚焦课堂教学，深化课程改革 1.继续深入贯彻聚焦课堂教学提高课堂教学实效性教学指导意见以学科教研工作会为契机，发挥本届优秀学科组、优秀备课组和兼职教研员之长，进一步深化校本教研，促进课堂教学实效性的提高。 2.做好高中课改的总结，组织实效性的总结研讨。 3.借助近两年的全区教学教研工作会议，做好高中课改专题的结题工作，在本学期征集、遴选典型案例和专

10、题论文成果，报送出版专题文集。3月17日前上交高中课改典型案例、论文、成果等(纸介、电子稿) 4.积极进行地方课程的开发，加强地方课程的研究。统计归纳地方课程开设的科目。 (二)精细研究指导，备战20中高考 5.加强调研，深入课堂、教师、备课组，加强对教师的个别辅导。 6.组织提高毕业班教学质量的常态考课、习题课、复习课。 (三)、加强问题意识，提高研究水平 7.深入开展新课改专题建立与新课程相适应的教学评价机制的研究课题研究。用实、用好实测数据对每一所学校每学科的采分点的得分情况做出评价，以找出每个学校在每一科的薄弱题型。 8.围绕“提高课堂教学实效性”这个主题开展各种教学展示活动。 (四)

11、、培养教师队伍提高专业水平 9.抓中青年骨干教师培养，组织和平区第七届“双优课”区级培训工作，重过程，重锻炼，重提高。 10.协助教育局组织“和平杯”教学基本功大赛决赛。 11.在教研、调研和教学实践中随时发现、积极培养更多的青年教师，使他们尽快掌握教学艺术，推出更多的优秀教师使他们尽快的成长为骨干教师、名教师和首席特级教师。 (五)、落实决定精神，做好常规教研工作 12.加强教研活动的管理，做好教研活动的方案设计，要有详细的教研记录(包括教研活动的出勤情况要及时反馈给学校)，提高教研活动的实效性。 13.加强教学视导，采取集体和分散的方式下校调研。及时向学校反馈听课情况，提出改进教学的意见和

12、指导性建议。 14.加强教学质量监控。组织初、高中各年级期中区统一质量调查和期末有关年级各学科终结性检测。 15.加强网络教研的研究，完善页，发挥教研网落的作用及时更改教研网页，及时发布教研动态信息，鼓励学科开展网上教研的实验。 二、学段工作 初中阶段 七、八年级： 1.进一步推动基础教育课程改革，加强教学研究。 2.做好教材分析和课标学习工作。 3.鼓励教师探索、实践课堂教学的新型式、新方法，加强交流合作，相互学习。 4.期末考试：进行全区统测(开卷)，考试时间另行通知。 5.考试范围 七年级：中国历史七年级下册。 八年级：中国历史八年级下册。 九年级： 1.继续探索新课改下初中学业水平考查

13、工作。争取做到有计划、有方案、有步骤地进行有关开卷考试的学习和探讨工作。 2.要争取广泛调研、听课，深入课堂、教师、备课组，及时掌握本届初中毕业班的学情和教情，针对不同学校出现的问题，与老师们一起协商解决。 3.在本学期组织旨在提高初中历史教学质量的复习课、习题课等不同类型的研讨课并组织老师们观摩、交流、研讨。 4.考试安排： (1)进行全区初中历史学业水平考查的模拟质量调查，时间另行通知。 (2)在5月份九年级学生参加全市初中历史学业水平考查。时间另行通知。 高中学段 高一年级： 1.继续推进高中新课程改革，加强对高一年级历史教师的跟进培训工作。 2.在教研工作中帮助教师尽快熟悉新课程教材和

14、新课程高考学习、复习方法，为第三届新课程高考进行铺垫工作。 3.组织好有针对性的教研活动。 4.精心命题符合文科教学的期中、期末试题。 5.考试安排： 9周进行全区期中统测，范围为历史必修2部分内容。试卷模式参照学业水平考试要求。 18周进行全区期末统测，范围为历史必修2全册。试卷模式参照学业水平考试要求。 高二年级： 1.学业水平考试结束后，尽快让学生转变历史学习的习惯和方法，努力适应文科学习的要求，在知识掌握和能力培养上逐步贴近高考要求。 2.本学期要尽量完成选修3、选修4两本书的教学内容，时间紧、任务重，建议参考今年的高考考试说明安排选修课教学，详略结合，突出重点。 3.认真对待选修内容

15、教学，注意选修内容与必修内容之间的相互联系。 4.期中考试初步安排在第九周(4月26日)，考试内容为选修3。试卷模式参照学业水平考试要求。 5.期末考试内容为选修4。试卷模式同上。 高三年级： 今年是新课程改革后的第二年高考。在高三复习教学中要把工作做实，有针对性地开展教研活动，提高教研活动的实效性，主要工作如下; 1.认真组织学习20年高考考试说明，进一步领会新课程改革下的高考精神，了解其相应的调整与变化，以考试说明作为下一步复习教学的指导纲领。 2.使用实测数据，做好高三模拟的数据统计和分析工作，及时发现复习教学中存在的问题，有针对性的开展教研、教学工作。 3.深入学校听课调研，掌握第一手

16、情况，对高三复习的教情、学情做到心中有数，及时了解存在的问题并与老师们一起协商解决。 4.了解全国新课改地区高考的基本情况，收集、学习、整理好的复习方法和复习资料，为学校复习教学提供及时有效的帮助和指导。 5.做好各校高三年级教师的交流活动，由特级教师、名教师为核心，拿出高质量、高效率复习教学示范课，带动整体复习教学上水平。 6.认真做好命题工作，以高考考纲为依据，贴近高考、贴近实战，使每一套题都能具有较高的质量，客观真实地反映复习教学的状况、存在的问题，发挥模拟考试的正确导向作用。做好每次考试的总结分析工作。 7.本学期共有四次模拟考试。第一次：3月18日，集中阅卷。 8.组织好高三复习教学

17、的相关教研。 高二历史教师个人工作计划篇4 一、所教班级基本情况 本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中、班和班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。班和班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。 二、教学目标及措施 必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。 首先：在

18、教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。” 其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标。 本期工作主要采取措施如下： 1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果 (1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。 对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面

19、的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。 针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收;加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。 (2)、注重常规工作，保证教学的顺利开展。

20、 坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点;认真准备好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。 文科的教学内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区别的。 (3)、加强教学研究与探讨。 、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。 、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富

21、知识与题库。 、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。 2、坚持集体备课 高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。 3、关于考试 按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。 4、关于作业 要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(学法大视野);教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。 良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果!拭目以待吧! 高二历史教师个人工作计划

22、篇5 本学期，按照教学计划规定的任务，我组三位教师认真履行职责，如期完成了教育教学工作。主要做了以下工作： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念在教学工作中坚持业务学习，不断解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以饱满的热情，全身心地投入到历史教学中。除认真组织学习课程标准解读外，还经常分析高考、会考方向及教改的趋势，狠抓教材的学习与新观点、新思维、新情景的学习研究，并注意发挥集体协作精神，与政治、地理相关学科老师共同研究高考、会考信息和动向，资源共享，充分发挥集体的智慧、力量，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆进行课堂教学改革的探索，加大新型教学方法使用力度，注

23、重培养学生自主学习和探究问题的能力，重视学生的独立性、自主性的培养与发展。 二、继续规范教学常规，进行有效教学实践的研究1、充分发挥集体的智慧，备课深入细致。加强集体备课，每一节课在上课前都认真的研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。哪一个知识点该怎么讲，大概用多长的时间讲，都认真的讨论过。在制定教学目的时，注意学生的实际情况。 2、加强集体备课活动，做到定主讲、定内容、定时间。每周至少一次集体备课时间，每次都是全员参加，全员参与。 3、注重课堂教学效果。针对学生特点，以问题式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重

24、点， 突破难点。 4、坚持听课活动。每周都要组织组内听课活动，听后还要组织讨论，吸取他人之长，以补自己的不足。 5、组织公开课活动。每两周安排的一次组内老师的示范课，听后集体评议，并时常请资深教师指导，以求进步。 6、注意教学手段的多样化，充分利用信息技术，把多媒体教学搞得有声有色。 7、进行 “中学历史目标教学模式的探索与研究”专项课题研究，并取得了较好成果。论文多篇获奖，并发表在各级刊物上。 8、以学校博客群组作为平台，加强教育教学研究和反思。张_、徐_两位老师获得市级博客比赛“最佳互动奖”和校级博客评选“十佳博客”。 三、不足： 第一、平时的组题，要做到精选，并且要做到精做，提高单位时间的做题效率，尤其是出现原题时不能做错。前几次考试中，都出现了一定比例的原题，但学生普遍的失分较多。 第二、做题方法对学生传授的不够，同学们不能做到以不变来应万变。 四、下一阶段的工作要具体做好： 第一，让要加强集体备课，要把备课工作做到更细。并且要加强三位教师之间的相互听课。 第二，注意习题的选题与练习，精讲精练。加大作业的批改，从作业中发现自己的不足、学生的不足。 第三，一定的做好培优补差工作，把学校的指导方针落实到实处。 回顾这一学期的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。在今后的工作中，我们要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 第 27 页 共 27 页