看图识字4的教学设计.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑看图识字4的教学设计 看图识字4的教学设计 一、看图识字,引出生字 1夏天就要到了。在夏天,同学们都喜欢干什么呢? (学生自由发言) 2我请大家看一幅很美的图,请大家看一看,想一想,图上都有什么呢?(出示彩图) 出示生词卡片(有蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛等) 3他们在干什么呢? 能不能用比较精彩的语言告诉老师?打开书57页读读。 出示生词卡片:展翅飞、捉迷藏、造宫殿、运粮食、游得欢、接网忙 二、小组合作,学习生字 游戏:找朋友 找出生字新朋友 1带拼音读词读句:谁认识这些生字新朋友? 2去掉拼音小帽子,你们还会读吗?练练吧! (自由练读) 3男女生比赛读。
2、 4抽读生字卡片。(打乱次序) 5学生摆字卡。 (边读边摆成3排) 学生找字卡。 (识字大王、识字小老师) 游戏:拍手找朋友:图文结合 谁是我的好朋友?我是你的好朋友。 游戏:捉迷藏 这些生字躲到了课文里,大家还认识吗? 三、朗读感悟,兴趣学习 1自由试读识字儿歌。 要求:(1)读准每个字的字音。(2)共有几句话,作上记号。 请同学分别读这三句话。 请挑一句你最喜欢的,赶快练练吧! 2合作学习:请把你喜欢的这一句,读给小组的同学听一听。 3全班展示读。反复练读这三句。 4表演读:星星创作奖 神秘奖品奖给读得最好,表演得最好的小组。 要求:每组挑一句最喜欢的,边读边表演。看哪一组读得最好,表演得最好。时间1分钟。 5全班展示:全班配合读,小组表演。 小组比赛读。 拍手连读。 游戏:找尾巴 全班拍手读,一人排顺序。 读课文或边儿歌: 小蜻蜓展翅飞 小蝴蝶捉迷藏 小蚯蚓造宫殿 小蚂蚁运粮食 小蝌蚪游得欢 小蜘蛛结网忙 四、合作学习,识记生字 1 分类学习法:这么多生字怎么学更轻松呢?孙老师教你们一的好办法,就是分类学习法。 2 小组讨论法:这些字可以分成两类,哪两类呢?同桌讨论一下。 第 5 页 共 5 页
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