2023年个人健康教育工作计划.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑2023年个人健康教育工作计划 健康教育是创卫工作的重点，我们要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。2023年个人健康教育工作计划有哪些?一起来看看2023年个人健康教育工作计划，欢迎查阅! 2023年个人健康教育工作计划1 健康教育是一项低投入、高产出的社会公益事业，它对于人们养成科学、文明、和谐、健康的生活方式，提高全民素质，推动社会发展都将产生重要而深远的影响。为进一步推进创卫健康教育工作，切实提升居民健康素养水平，提高我局的健康教育工作质量，提高广大群众的综合防病能力，结合我局的实际情况，特

2、制定如下计划： 一、统一思想认识，高度重视健康教育工作 健康教育是增强卫生意识、公德意识、环境意识的重要手段，是精神文明建设的重要内容。开展健康教育活动，对于增强群众的文明意识，培养大家的良好的卫生习惯具有重要的现实意义。档案局(馆)作为一个服务行业窗口单位，要高度重视这项工作，制定规划，并认真组织实施。 二、健全组织机构，完善健教工作网络 完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们结合本单位实际情况，调整充实了健康教育领导小组，进一步健全健康教育组织机构;明确健康教育宣传员的工作职责，组织人员积极参加市、县、街道组织的各类培训，提高宣传员自身健康教育能力和理论水平;加

3、强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育工作领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料和工作台帐;将健康教育工作列入单位工作计划，加强各类人员健康教育，把健康教育工作真正落到实处。 我局成立了健康教育工作领导小组，由罗萍、徐华德、钟世林、彭芳、李明、魏国柱、张敏等同志组成，罗萍同志任组长，徐华德同志任副组长。魏国柱同志为兼职健康教育宣传员。同时成立了档案局控制吸烟领导小组，由罗萍同志任组长，徐华德同志任副组长，成员贺贵芳。贺贵芳同志为禁烟劝导员。 三、结合重点防治卫生日，认真开展防病健康教育工作 以“324世界结核病防治日”、“47世界卫生日”、“121世界艾滋病防治日”以及健康教育主题月为主线

4、，认真组织全年的防病及应急性健康教育工作。开展艾滋病、结核病、血吸虫病、肝炎、地方病及慢性非传染性疾病的健康教育和健康促进活动，全年不少于4次，结合自身工作积极参与健康教育、宣传咨询活动。 四、认真组织好各项日常性健康教育工作 以创建国家卫生县城活动为载体，突出健康教育的地位，采取措施不断提高全体职工及查档群众的健康行为及卫生意识。结合创建文明城市、卫生城市工作开展健康教育。局(馆)健康教育宣传栏及时张贴各种宣传画，每季度更换一次。组织大家学习中国居民健康素养66条及相关知识并完成问卷调查。普及科学健康知识，提高居民群众“两率”。 一是利用“爱卫月”、“科普宣传周”、“学习日”进行卫生法规、健

5、康知识宣传和普及，正确引导职工积极参与各项有益身心健康的活动，引导职工把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高职工自身的健康知识水平和保健能力。 二是充分发挥本单位的电子显示屏、标语、专栏、板报等宣传阵地，宣传卫生常识、各种疾病的防治等知识，普及与健康相关的知识。 三是利用活动室等健身场地，鼓励、引导职工积极开展健身活动，丰富职工的业余文化生活。 四是对群众广泛开展控烟教育，做到查阅大厅、办公室、会议室有明显的禁烟标志，努力落实禁烟制度。同时把重点教育与普及教育有机结合起来，全面提升群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。努力使我局职工的健康意识和自我保健意识上一个新台

6、阶。 2023年个人健康教育工作计划2 一直以来，医疗卫生服务机构是健康教育与健康促进的重要场所，开展健康教育与健康促进是提高病人的健康知识知晓率，健康行为形成率，及疾病相关知识知晓率的重要措施，20_年医院病区健康教育计划如下： 一、门诊健康教育 (1)门诊部主任必须重视并主管门诊健康教育，督促医护人员在门诊过程中开展健康教育。 (2)门诊医护人员以口头讲解和健康教育处方等形式，对病人的行为和生活方式给予指导;及时向病人或其家属发放健康教育宣传品。 二、住院健康教育 (1)各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育，将此项工作纳入岗位责任制;召开医患(或家属)座谈会或咨询会，举办健康教育讲

7、座等。督促检查医护人员对病人入院、住院和出院过程中的健康教育工作。 (2)医生利用查房和值班时间，针对病人的不同情况给予医药卫生保健知识、心理健康教育和行为指导，把指导内容和行为目标提供给责任护士，由护士督促实施;开展和指导护士开展本科室健康教育效果评价。 (3)责任护士按护理程序系统搜集资料，评估病人的健康状况，了解其心理需求，进行心理护理和遵医行为教育，及时向主治医生反馈病人信息;协助医生开展综合性的健康教育，督促和指导病人实现行为目标;为病人提供出院指导和康复指导，如疾病复发的预防和护理方法，辅助器械的使用和注意事项、康复训练、随访等;开展效果评价。 三、工作措施 (一)提高认识、加强领

8、导。 健康教育是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是控制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。各级领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。确保有专人负责，有一定的工作经费，有规范的工作制度和档案。 (二)健全网络、抓好培训。 要建立一支热心健康教育工作、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。充分发挥领导小组成员的积极性，定期开展业务培训，提高健康教育员的工作能力。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教育全面开展。 (三)利用医院资源、推进健康教育。 要建立固定的健康教育阵地。开展经常性的健康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增

9、强吸引力，提高有效性、针对性。 (四)做好评估、注重质量。 要针对医院存在的主要健康问题及其影响因素，制定切实可行的工作计划，认真组织实施，做好教育评价。重点解决影响医院评价的主要问题，提高医务人员健康知识知晓率和健康行为形成率，住院病人相关知识知晓率。 2023年个人健康教育工作计划3 为进一步巩固国家卫生城镇成果，不断改善城镇环境卫生水平，全面提高居民的生活和环境质量，推进健康城镇的建设。根据县爱卫会工作目标和要求，结合城镇实际情况，制定健康教育工作计划如下： 一、目标： 通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导各社区(村)的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康的理念，优化健康的

10、设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强大卫生意识、创建意识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。 二、计划安排： 1、办好健康教育学校。以各社区健康教育学校为主，做到授课有计划安排、有教师、有教材、有课时、有记录。开课率100%。 2、广泛开展宣传活动。紧紧围绕今年第十五个爱国卫生月“人人动手、清洁家园”和世界卫生日“妈妈健康、宝宝平安”的主题积极开展宣传活动，组织辖区单位设立宣传台、涌跃参加黑板报联展，进行评比;各社区(村)居委会定期在宣传栏中进行健康知识宣传，利用宣传形成一个较强烈的爱国卫生工作

11、宣传氛围。 3、继续发挥示范点的表率作用。配合县有关部门通过抓好示范点的健教工作在辖区各单位中推广，各类公共场所、饮食、工厂等要求单位根据自身的行业特点开展健康教育活动，对照公共场所管理条例、传染病防治法、食品卫生法等法则、法规、条例，教育职工加强大卫生意识，严格操作规程，防止疾病传播;加强职工的“五期”保健教育，注意保护职工身体健康。 4、开展“健康社区”、“健康家庭”的试点工作。学习先进经验，结合城镇道实际，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”“健康家庭”的试点工作。努力改善社区环境及体育设施，组织居民开展各类强身益体的文化体育活动;利用社区红十字诊所;开展医疗咨询，编印健康

12、知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力。 5、控烟教育。加强对公共场所控烟单位的控烟宣传，巩固无吸烟单位成果。 6、定期组织对辖区社区(村)居委会的健康教育档案进行检查。 2023年个人健康教育工作计划4 一、指导思想： 为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，我校历来重视心理健康教育，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下： 二、工作目标 1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和

13、谐地发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、主要工作 1、加强教师队伍建设，提高自身素质。继续加强心理健康兼职教师的进阶培训，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等。同时，组织教师学习心理健康教育知识，提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识

14、及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。设立多种咨询途径：心灵屋;“心语热线”，进行电话咨询辅导;红领巾广播;心理辅导专题讲座等。并积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。 3、指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。所以，加强家校联系，构建心理健康教育网络，利用家长学校活动(如家

15、长会、家访等)，宣传心理健康知识，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。 四、具体工作 1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。 2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 3、心理咨询室开始开放(每周一周五中午11：0012：30)。 4、开通“心语热线”。 5、举办青春期心理卫生讲座(六年级学生)。 6、出好心理健康教育专题黑板报。 7、开展心里健康辅导示范课活动。 8、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 9、做好学期总结及资料积累和个案分析。 10、心理档案建立工作。 2023年个人健康教育工作计划5 随着社会的发展，学校健康教

16、育已日益成为深入开展素质教育，推进学校教育改革，全面贯彻党和国家的教育方针，实现我国教育事业发展目标的重要组成部分。 要求：要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”。中国国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确指出，要“加强学生的健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。为此，特制定“小学健康教育计划”。 一、健康教育的内涵、目的与任务 (一)健康教育的内涵 学校健康教育是根据学生生理、心理发展的特点，运用心理教育的方法和手段，培养学生良好心理素质，促进学生身心全面发

17、展和素质全面提高的教育活动。 (二)健康教育的目的 学校健康教育的目的是培养学生良好的心理素质和坚强的意志品质，提高学生的心理机能，开发学生的心理潜能，培养学生的创新精神和实践能力，进而促进学生身心和谐发展与整体素质的提高，形成符合现代社会要求的健全、独立的人格。 (三)健康教育的任务 1、面向全体学生，开展预防性和发展性的健康教育，培养和增强学生的健康意识和生存意识，帮助学生了解自身面临的发展任务与挑战，努力认识自我、悦纳自我、调控自我;培养他们乐于学习、善于学习、乐于交往、善于合作、热爱生命、热爱生活的态度和品质;提高承受挫折和适应环境的能力;以积极的态度关注和参与社会的发展，逐步形成自己

18、的生活目标，养成健全的人格。 2、建立多极学生健康监控网络，及时发现有心理问题和心理障碍的学生，给予积极、有效的心理咨询与辅导，对于极少数有较重心理疾病的学生，能及时识别和转介到有关心理治疗部门，不延误其心理康复。 3、强化与健全学校德育管理机构与功能，建立一只专兼职的健康教育的管理与师资队伍。 4、提高全体教师的健康教育意识、知识和能力，提高全体教师的健康水平，促进教师的自我成长。 二、健康教育的组织与管理 (一)、组织机构 1、由分管领导负责，建立由相关部门人员参加的35人的学校健康教育工作小组，由德育处具体组织实施。 2、建立一支以思想品德课和班主任和少先队队干部为主体，专兼职心理辅导教

19、师为骨干的健康教育师资队伍。另外，全体教师要共同参与健康教育。 3、学校健康教育必须纳入学校工作计划，并给予必要的课时保证。 (二)、教育管理 1、教育对象：小学、幼儿园全体在校(园)学生。 2、教育资料：心理教育资料 3、学时：利用班、队、团会和其他课外活动时间，原则上每周保证2030分钟;幼儿园根据具体情况适当安排。 三、学校健康教育的原则、途径与方法 (一)、教育原则 1、科学性原则 以素质教育思想为指导，以心理教育的理论为基础，根据学生身心发展的特点与规律，采用科学的方法，实施有针对性的心理教育。 2、面向全体学生的原则 健康教育的主要对象是全体学生，而不是仅仅少数有心理障碍和问题行为

20、的学生，是对学校其他教育活动的有力配合与补充，是素质教育的重要内容。 3、发展与预防为主的原则 健康教育的重点在于开发学生的潜能、优化其心理素质、增强适应能力，同时要预防心理障碍的产生，促进学生的健康发展。心理障碍的咨询与治疗是重要的辅助与补救措施。 4、主体性原则 充分尊重学生的主体地位、人格和学生的需要、情感，革除说教式、灌输式教育方式，鼓励学生主动参与、充当“主角”，引导学生自我认识、自我教育，做自己发展的主人。 5、活动性原则 根据教育目的与内容，设计形式多样的活动，让学生在目的活动中体验与认识、训练与掌握，要防止活动的程式化。 6、系统性原则 着眼于学生整体心理素质的发展与优化和完整

21、人格的形成，而不是个别素质或能力的发展与提高;着眼于学生知、情、意、行的协调发展，而不是仅仅提高认识或了解知识;着眼于各要素的有机统一，而不是简单相加;着眼于系统性层层渐进，而不是不顾学生的年龄特征和问题性质盲目要求。 7、注重个别化教育的原则 关注学生的个别差异，充分了解学生的实际，在群体性教育中渗透个别化教育;针对学生的个人问题，采取个别化教育和辅导措施，促进学生的适应与发展。 (二)、教育途径与方法 主要途径 健康教育要渗透在学校教育的全过程中，注重优化学校教育环境，创设有利于学生身心健康发展的学校心理氛围。具体途径包括： 1、在学科教学中渗透健康教育，重点在于良好课堂心理氛围的创设，有

22、情感、有效能、平等的师生互动关系的建立，注重相应学习心理品质的培养;除在思想品德、思想政治、青春期教育和部分语文课中，可与相关教学内容有机结合进行健康教育外，不提倡“戴帽子”、“做加法”式的“渗透”。 2、在班主任工作和学校其他教育活动中渗透健康教育。 3、开展学生心理发展特点的专门性健康教育活动，可形成系列性的活动课。各类健康教育活动或活动课，切忌学科化、概念化和以掌握知识点目标的认知教学。 4、开展学生心理咨询与辅导服务。 5、通过少先队组织开展学生自我教育活动。 6、建立学校和家庭沟通的渠道，通过家长学校对家长进行有关辅导，促进家长自身的成长，优化家庭教育环境。 7、利用社区教育资源和社

23、会德育基地进行健康教育。 8、进行学校健康教育的课题研究，探索健康教育的规律。 (三)、主要方法 1、根据学生的年龄特点、教育内容和心理学原理采用多元化的方法，注重方法的科学性、针对性和实际效果。 2、在各种教育活动中提倡采用讨论、对话、自我表白、角色扮演、行为训练等方法;小学和幼儿园要特别注重多采用游戏和娱乐活动等形式。 3、针对出现的典型、热点问题，可采用讲座、墙报、广播等方法。 4、心理咨询中要杜绝一般性的教育方法，根据专业要求和准则采用适当的方法。 5、相关科研中提倡调查研究和个案研究。 四、学校健康教育的考核与评估 1、健康教育纳入对学校教育工作的考核、评估、督导的内容。 2、评估指标主要包括： (1)课程的开设; (2)学科渗透及其他健康教育活动的开展; (3)科研工作; (4)实际效果。 2023年个人健康教育工作计划 第 24 页 共 24 页