音乐《大公鸡》教学设计.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑音乐大公鸡教学设计 音乐大公鸡教学设计 大公鸡（一） 活动准备： 1 歌曲录音。 2 钢琴。 活动过程： 一 复习部分。 1 复习歌曲丁冬小门铃。 2 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。 3 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。 二 学习歌曲大公鸡。 1 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？ 2 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。 3 学唱歌曲大公鸡，边唱边拍手。 4 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。 5 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。 6 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 活动目标：

2、 1 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。 2 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的.情感。 大公鸡（二） 活动准备： 1 幼儿已学会了歌曲大公鸡。 2 大公鸡头饰若干。 活动过程： 一 复习部分。 1 复习歌曲大公鸡。 2 要求把默唱部分唱清楚、唱准。 二 进行韵律活动大公鸡。 1 启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。 2 教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？ 1） 幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。 2） 教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。 3） 引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。 4） 鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。 活动目标： 1 愿意自由创编动作表现歌曲内容。 2 乐意向同伴学习新编的动作。 第 4 页 共 4 页