小班幼儿园教案优质6篇.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑小班幼儿园教案优质6篇 对于即将开展的课堂来说，最核心的部分就是教案的制定了，作为教师，我们在上课之前都是要提前写好教案的，范文社我今天就为您带来了小班幼儿园教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。 小班幼儿园教案篇1 教学目标： 1、学习听辨音源方向，提高听音能力。 2、感受不同的音乐类型。 3、使幼儿积极参与游戏，学习遵守游戏规则。 教学重点： 使幼儿在游戏中提高听辨音乐方向的能力。 教学难点： 按照游戏情结和音乐变化，调整音乐行为。 教学准备： 1、音乐盒两个、磁带 2、花仙子头饰两个(请大班幼儿班演化仙子)，各种小动物头饰每人一个 3、布置森林和家的环境教学

2、过程： 1、情景导入“今天老师要带你们去进行一次特别的春游，我们要去的地方叫神秘森林，里面有很多好玩的地方。这些地方要闭着眼睛才能找到。所以呀，我们请了花仙子来帮我们带路，只要跟着她们的音乐就能去神秘森林玩了。” 2、认识花仙子出现两位花仙子，现在我们闭上眼睛来听一听她们神奇的音乐吧。花仙子和小朋友们一起跳舞 3、游戏 (1)现在请小朋友们闭上眼睛，跟着花仙子的音乐去第一个目的地快乐谷吧。幼儿们跟着花仙子到达快乐谷，“小朋友们快乐谷到了，大家睁开眼睛吧。”再一起跳舞。 (2)休息一下后，请第二个花仙子带我们去下一个目的地蝴蝶谷“小朋友们，快把眼睛睁开吧，蝴蝶谷到了，多漂亮呀。”，“小心不要吓跑

3、了小蝴蝶哦。” (3)“现在我们要分成两队了，想去小鸟家的请跟着第一个花仙子，想去小兔家的请跟着第二个花仙子。 (4)“时间过得真快呀，我们今天去了这么多地方，现在天快黑了，我们该回家了，请跟着自己的花仙子回家吧”。 小班幼儿园教案篇2 活动背景 秋天到了,小树叶又纷纷落下。孩子们看到了各种各样的树叶,对它们非常感兴趣,但不知道如何用语言来表达树叶的形状、颜色和飘落的姿态。以往的语言活动只会让幼儿跟着老师重复地表达,所以我设计了这么一个新颖的语言活动,让幼儿在轻松、快乐的氛围中提高口语表达能力。 活动目标 1.初步学习用较连贯完整的语言描述树叶宝宝的颜色、形状。 2.在游戏和想像中,体验树叶飘

4、落的姿态,感受活动的快乐。 活动准备 场地准备,各种形状、颜色的小树叶若干(和幼儿人数一样)。 活动过程 1.听音乐教师边唱边进场 教师演唱小树叶第一段,慢慢地唱,让幼儿听清楚歌词。 师:小朋友,老师歌里面唱的是谁呀? (引出树叶宝宝) 师:小树叶是大树妈妈的宝宝,秋天到了,秋风一吹,树叶宝宝离开了大树妈妈,它们飘呀飘呀,会飘到哪里呢? (发散性思维) 2.初步学习用较连贯的语言描述树叶宝宝 (1)语言导入 师:树叶宝宝飘呀飘呀,也飘到我们小朋友的身边了。瞧,它们在那儿呢。我们每人去找一个树叶宝宝做朋友,跟你的树叶宝宝玩一玩。 提示:教师提供的小树叶要跟幼儿的人数相等。 师:我也找到一个树叶宝

5、宝做朋友,我已经跟我的树叶宝宝坐到座位上了,你们坐好了吗? (2)引导幼儿讲述树叶宝宝的颜色 师:我找到的树叶宝宝是红色的,你们找到的树叶宝宝是什么颜色的呢? (引导幼儿用句型“我找到的树叶宝宝是xx颜色的”完整地回答) 师:还有谁的树叶宝宝跟我的一样也是红色的?我们一起说。 师:谁来告诉我们,你找到的树叶宝宝是什么颜色的,要用完整的话来说。 (3)引导幼儿讲述树叶宝宝的形状 师:xxx的树叶宝宝跟我的一样也是红色的,那有什么不一样吗?(引导幼儿说出形状不一样) 师:我找到的树叶宝宝是掌形的,你们找到的树叶宝宝是什么形状的? (引导幼儿用句型“我找到的树叶宝宝是xx形的”完整地回答) 师:还有

6、谁的树叶宝宝跟我的一样,也是掌形的?我们一起来说。 (4)幼儿观察并体验树叶宝宝飘落的姿态 师:我的树叶宝宝是一摇一摇慢慢地飘下来的,你们的树叶宝宝从大树妈妈的身上是怎么飘下来的呢?你们也飘飘看。 师拿一片树叶向上抛,引导幼儿观察树叶飘落下来的姿态。 引导幼儿自己把捡到的树叶抛到空中,观察树叶飘落的姿态。 鼓励幼儿模仿树叶宝宝的姿态做动作。(幼儿自由做动作) 提示:教师参与其中,先用完整话来表达树叶的颜色、形状和飘落的姿态。 (5)师:树叶宝宝好累呀,我们陪树叶宝宝休息一会儿好吗? 3.结束部分 师:树叶宝宝虽然离开了大树妈妈,可是它们飘到了很多很多地方,给大家带来了快乐,刚刚还跟我们小朋友一

7、起做游戏,你们开心吗?树叶宝宝看到你们这么开心,它们也很开心。 老师还有个问题,树叶宝宝离开了大树妈妈,还会回来吗?什么时候才会回来呢?请你们回到家里和爸爸妈妈商量商量,明天再来告诉我,好吗? 教师演唱小树叶第二段,边唱边带领幼儿离开活动室,在户外继续和树叶宝宝做游戏。 活动反思 本次活动教师参与其中,用正确的、完整的语言来表达树叶的形状、颜色及飘落的姿态,达到了示范的目的,同时又不显得呆板。孩子们参与热情很高,尤其把描述树叶飘落的姿态改成让幼儿用动作来模仿小树叶,孩子们非常感兴趣,都积极参与。 活动改变了以往语言活动的枯燥乏味,用新颖的方式,大大增加了活动的趣味性和幼儿的参与性,让幼儿在情境

8、中提高了口语表达能力。 小班幼儿园教案篇3 活动目标： 1.熟悉同伴的名字。 2.学习和同伴滚球的方法。 重点难点： 重点：熟悉同伴的名字。 难点：学习和同伴滚球的方法。 活动准备： 1.皮球若干。 2.幼儿活动前有介绍自己的经验，会使用我的名字叫某某某，我是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我这样的一段话介绍自己。 活动过程： 一、递球游戏 1.幼儿站成一个大圆圈，教师在圆心和幼儿做递球游戏，接到球的幼儿向大家介绍己。 你们喜欢玩球吗？我们今天来玩一个传球游戏，球递给谁，谁就向大家介绍自己。 我的名字叫某某某，是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我。 2.在幼儿相互熟悉同伴的名字后，教师退出

9、，幼儿站着围成一个大圆圈，再做递球游 戏。 二、幼儿围坐成一个大圈，教师坐在圆心和幼儿做滚球的游戏。教师示范滚球方法接到球的幼儿说出一个朋友的名字，如：我的好朋友叫xxx，并把球传给对方。教师在旁边及时指导，如若球滚出圈外，教师帮忙把球捡回来。滚球的时候要对准你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就会把球滚出去；太小的话，好朋友接不到球。 小班幼儿园教案篇4 活动目标： 1.知道车的一些共同特征。 2.简单清楚地表达自己的想法。 重点： 知道车的一些共同特征。 难点： 简单清楚地表达自己的想法。 活动准备： 1.幼儿用书：车子的秘密，教学电子资源：汽车小博士。 2.各种玩具车，教师提供或请幼儿

10、收集一些关于车的图画书、图片。 活动过程： 一、请幼儿回顾已经知道的车的名称、外观特征及用途。 1.我们已经了解了各种各样的车，说一说你都知道了哪些车呢？ 2.老师今天要提几个关于车的问题 ，看看哪个小朋友知道的最多，看看谁是我们的“汽车小博士”。 二、教师和幼儿围坐在大桌子边，请幼儿查看幼儿用书车子的秘密、玩具车以及各种车的图画书、图片等资料，回答教师的问题，争当“汽车小博士”。幼儿回答完毕后，教师再一边播放教学电子资源中的图片，一边给幼儿介绍关于方向盘、车牌、汽车加油方面的知识。 1.车都有方向盘吗？ 2.哪些车没有方向盘？ 3.许多车是靠转动方向盘来控制方向，不过，像地铁、高铁等，因为行

11、驶在固定的轨道上，所以是靠着操控杆来控制车子的行进速度。 4.为什么车斗有车牌？ 5.车牌代表车的身份，所有的车都要挂车牌才能上路，车牌号码由汉子、英文字母和数字组成，不同颜色的车牌代表车的不同类别，方便辨识。 6.车都需要加油吗？哪些车不需要加油？ 7.不是所有的车都需要加油来产生动力，为了减少汽油的使用和空气污染，现在也有不需要加油的环保车。 小班幼儿园教案篇5 活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。 2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动； 3. 感受诗歌的乐趣。 活动准备： 1、秋天的背景图，各种

12、水果若干，四个小篮子 3、水彩笔或油画棒一盒。 活动过程： 一、导入部分 今天；老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀？（出示背景图）红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听？恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁？ 二、欣赏散文诗 1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色 提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？ 2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油 提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。 枫叶是怎么说的？它为什

13、么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？ 香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？ 稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？ 松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？ 小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？ 3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，（分组，分角色朗读） 三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动 1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油

14、油”、你看到的秋天还有些什么颜色 2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录（刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听） （苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”菊花说：“秋天是黄黄的。”棉花说：“秋天是白白的。”） 3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌 原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小朋友真是太棒了， 小朋友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小朋友可以用自己喜欢的词语把秋天记下来与大家一起分享，看谁写的最好。 4、游戏 老师准备四个小篮子。他们的颜色分别是红色，黄色，金色，绿

15、色，一组的小朋友是枫叶队，二组的小朋友是香蕉队，三组的小朋友是向日葵队，四组的小朋友是松树队，老师说开始后，各队就把自己的小物品运到相应颜色的篮子里面。看那队最县运完，老师有奖励哦，好了，我们一起去做游戏吧。 附：散文诗秋天的颜色 秋天来了，秋天是什么颜色呢？ 枫叶说：“秋天是红彤彤的。” 香蕉说：“秋天是黄澄澄的。” 向日葵说：“秋天是金灿灿的。” 松树说：“秋天是绿油油的。” 小朋友说：“秋天是五颜六色的。” 哇，秋天可真美呀！ 小班幼儿园教案篇6 有益的学习经验： 1、感知平衡的意义。 2、学习用增减数量达到平衡的目的。 准备： 1、塑料(或木制)小船一只。 2、大盆一个，盆里装满水。

16、3、石子若干。 4、作业卡。 活动与指导： 1、全体幼儿围在水盆边。教师指水盆：“这是公园的湖，湖上有小船，今天天气好，没有风和大太阳，小石子要乘船去玩。我们看一看，它们应该怎么坐船才安全，才不会掉到湖里。”接着示范：把石子摆到船的两边，使之倾斜，逐个移动石子，直至达到平衡。教师要边讲边示范，使幼儿明白道理和方法。 2、指导幼儿做练习： (1)在每3组物体中，找出和圆点数一样多的物体，并画线圈起来。 (2)启发幼儿数一数，说出每排物体的数量，然后比较它们的多少，知道将多的组去掉1或将少的组添上1都能使两组物体一样多。 (3)将猴子和气球一一对应的比较，差多少气球就添画多少气球。 第 20 页 共 20 页