教案和教案优质7篇.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑教案和教案优质7篇 凭借准备好教案，能够更好地根据具体情况对课堂进度作计划分析，教案是教师为了调动学生积极性事前书写的文字报告，范文社我今天就为您带来了教案和教案优质7篇，相信一定会对你有所帮助。 教案和教案篇1 一、主题：庆祝中华人民共和国成立 二、参与对象：六年级全体学生 三、目的： 1.使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。 2.了解祖国的有关知识，使学生更加热爱祖国;要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。 四、活动的准备：幻灯片 五、活动流程： 1.教师配乐朗诵诗歌祖国，我亲爱的祖国(

2、节选)开篇。 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 祖国啊 我是你十亿分之? 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的 _ 养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊 我亲爱的祖国 2.以提问的方式问学生十月一日是什么节日，引出主题“祖国妈妈我爱您”。 3.介绍关于祖国的有关知识： 国庆的由来：为庆祝中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继， 取得了人民革命的伟大胜利，脱离了封建主义的压迫统治，人民当家作主过上幸福的生活，1949年10月1

3、日，在首都北京_场举行了开国大典，所以把每年的10月1日定位我国的国庆节。中国地图:中国地图像一只雄赳赳气昂昂的雄鸡，中国有23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区组成。ppt展示中国地图，学生自己指认我国首度和自己的家乡; 中国国旗：先展示其他国家的国旗让他们识别，最后展示我国国旗， 并简单介绍_我们是黄种人的象征，红色表示革命的胜利与艰辛。中国国徽：国徽上四个事物的简介(国旗和_征国家，齿轮 象征工人阶级,谷穗象征农民阶级)。 4.学生朗诵诗歌祖国在我心间，流动的画 注：这两篇诗歌是学生学过的，可以选平时表现好的学生上台朗诵 5.集体朗诵诗歌伟大的祖国。全班表演，老师表扬和鼓励。

4、6.转换话题，提问学生：作为学生怎么样以行动来证明呢?进入互动环节，学生作出表决，老师给与鼓励和表扬。 7.总结：我们的幸福生活来之不易，是在先辈的不懈抗争与奋斗中得来的，所以我们更要珍惜我们现在的生活，好好学习，以自己的实际行动来报效祖国。在音乐爱我中华中结束班会。 六、评价与反思 这是一个主题班会，单独训练参加活动，就近取材朗诵学过的爱国的诗歌，既方便也利于推动活动的进入_开篇讲述我国的知识，既是对学生课外知识的扩展，也使学生对我国有了更新的了解，使学生更加热爱祖国。最后环节转换话题，提高学生好好学习的意识。 教案和教案篇2 活动目标： 1.掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。 2.知道在户外

5、活动时要关爱他人，遵守活动规则。 活动准备： 1.平衡木、沙包、垫子。 2.多媒体教学资源小猴学本领图片。 活动过程： 1.引导幼儿倾听故事并理解故事内容。 播放多媒体教学资源小猴学本领的图片，教师讲述故事。 请幼儿说一说：小猴为什么要学本领？小猴学到了那些本领？这些本领对小猴有哪些帮助？ 2.引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护的方法。 组织幼儿学习扶、撑、躲的动作。教师逐一演示的动作要领，供幼儿学习模仿。 引导幼儿讨论：小朋友在什么情况下会用这些本领？ 3.练习扶、撑、躲等自我保护的方法。 独木桥上走一走。组织幼儿一个跟着一个走过平衡木，教师鼓励幼儿尽量独立行走。 看看你会怎样做。幼儿围坐在垫

6、子周围，教师让幼儿将身体向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。反复练习。 看谁反应快。幼儿围城一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷，看谁可以快速的躲开投来的沙包。 活动延伸： 幼儿与家长共同阅读幼儿用书第38-39页小猴学本领，让幼儿给家长说一说，自己学会了那些本领。 教案和教案篇3 活动目标: 通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。 体验节日的快乐氛围。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动

7、。 活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境 2、排练团体操火红的旗帜 3、准备活动奖品和奖状。 活动时间： 20xx年5月27日(星期五)上午八时。 活动地点： 塑胶广场。 参加活动范围： 全班幼儿及家长。 活动反思： 六一应该是属于孩子的。只要每位教师怀着把节日还给孩子的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的六一将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。 指导思想： 通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼

8、儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。 教案和教案篇4 班会目的： 对学生进行爱惜粮食教育，让学生懂得爱惜粮食的重要性，明白爱惜粮食从我做起，从日常生活做起，要承担自已的责任和义务。 活动准备： 收集相关资料、图片、事例等。 活动过程： 一、开场 ?悯农 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 1.谈谈对这首诗的感想。 2.我们为什么要珍惜粮食? 二、关于珍惜粮食的警句 由俭入奢易，由奢入俭难。 一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 倒下的是剩饭，流

9、走的是血汗。 三、日常生活中，你身边有哪些浪费粮食的现象? 学生自由发言并总结。 四、珍惜粮食，我们可以怎么做? 1.珍惜粮食，适量定餐，定餐一定吃，避免剩餐,减少浪费。 2.不攀比，以节约为荣,浪费为耻。 3.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。 4.看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。 5.做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。 6.不偏食，不挑食。 7.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。 8.积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。 五、节约粮食、文明就餐倡议 教案和教案篇5 ?活动目标】 1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。 2.了

10、解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。 ?重难点分析】 重点：声音是有大小变化的。 难点：了解噪音对我们生活的影响。 ?活动准备】 鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。 ?活动过程】 (一)导入 播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。 (二)展? 1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大) 提问： (1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉? (2)“小朋友喜欢什么样的声音?”让幼儿大胆讲出自己的感受。 小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭

11、噪音。 2.实验活动。 提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢?”(请幼儿凭经验讲述) (1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。 (2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。 小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。”。 3.游戏给录音机盖被子 (1)让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗? (2)再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了? (3)再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什

12、么不一样? 讨论结果：毛巾越厚，声音越小。 (三)结束 1.鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵?请小朋友学一学快乐的鞭炮声。 2.活动延伸：阅读幼儿用书(“老虎”第六页)，熟悉各种物体声音。 教案和教案篇6 活动目的： “五一节”通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园幼儿进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理幼儿园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。 了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 活动时间：20xx年4月27日 活

13、动地点：xxxxxxxxxx 参加对象：xx幼儿园中班小朋友及六名老师 活动内容： 1、送鲜花和礼物 活动准备： 1、购买康乃馨鲜花 2、毛巾、香皂、水杯。 3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。 注意事项： 1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。 2、不乱扔垃圾 人员安排： 1、园长负责总指挥 2、各班老师负责孩子的安全。 3、郑老师负责 照相留资料。 4、王老师负责发视频到幼儿园朋友圈做宣传。 教学反思： 五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。 教案和教案篇7 一、活动目标 1、通过活动让

14、幼儿学会正确使用礼貌用语。 2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。 二、活动准备 1、多媒体课件 2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰 三、活动过程： 1、导入师：带动跳礼貌歌进入教室。 师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。 2、播放多媒体课件，幼儿观看。 师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。 幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?它说的不对，那么它应该怎么说?请小朋友把它说错的地方改过来。 3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看 师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的?它应该怎么说? 幼：小兔子说没关系 (谢谢你) 师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的?它应该怎么说? 幼：小兔子说谢谢你 (没关系) 师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说? 幼：小兔子说别客气 (对不起) 师：小猫应该怎么说? 幼：小猫说没关系 第 19 页 共 19 页