《有趣的静电》小班科学教案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑有趣的静电小班科学教案 有趣的静电小班科学教案5篇 现在正值寒冷的冬季，空气干燥，经过物体间的摩擦会产生有趣的静电现象。那么有趣的静电小班科学教案怎么写呢？下面是我给大家整理的有趣的静电小班科学教案，希望大家喜欢！ 有趣的静电小班科学教案精选篇1 活动目标： 1. 通过操作，引导幼儿感知摩擦起电后，能产生静电的现象。 2. 激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。 活动准备 泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。 活动过程 1.“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣 用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。 2.幼儿自由操作，引导幼儿

2、想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。 3.教师示范泡沫板吸起纸屑。教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧! 总结： 两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。 4.幼儿再次操作，体验操作成功的快乐。 分别请操作成功和不成功的.幼儿操作示范。 总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就容易产生静电，吸起碎纸屑。 5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。 发现：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。 6.发现生活中的静电现象。 脱

3、衣服时听到了滋啦滋啦的声音。梳头发时，头发被梳子吸起来。 活动延伸 在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。 有趣的静电小班科学教案精选篇2 活动目标： 1、感知物体摩擦后产生的静电现象。 2、培养幼儿观察能力和操作能力。 活动准备： 塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。 活动过程： （一）魔术纸娃娃站起来 1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。2、教师示范。3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功。 （二）初步感知静电现象 1、教师再次演

4、示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作。 2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。 3、幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少） 4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。 （三）大胆猜想 1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。 2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。 （四）尝试操作 1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验

5、证猜想结果。 2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。 （五）生活中的静电现象 1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。 （六）游戏头发飞起来1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。2、幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。 有趣的静电小班科学教案精选篇3 活动目标 1.愿意主动参与探究，体

6、验动手操作的乐趣。 2.了解摩擦产生“静电”，尝试探索不同的材料摩擦产生“静电”的现象。 3.能动手动脑大胆进行实验探究，并交流实验探究的过程和结果。 重点难点 活动重点：幼儿尝试探索不同的材料摩擦产生静电的现象。 活动难点：对实验结果进行记录，并交流实验探究过程及结果。 活动准备 知识经验准备：理解摩擦的含义;有观察到过身边的“静电现象”。 物质材料准备：记录表，大小碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，铅笔，水彩笔，吸管，塑料玩具。 活动过程 一、导入： 播放魔法小视频，激发幼儿兴趣。 牙签为什么会随着吸管动起来呢? 二、基本部分 (一)第一次实验，幼儿初步感知静电的产生 1.设置情境：小小魔术吸管

7、吸纸屑 (1)刚才杨老师是怎么把纸屑吸起来的呢?引出摩擦的概念。 (2)吸管还可以在哪里摩擦吸起小纸屑呢?引发幼儿猜想。 2.幼儿以小组为单位进行第一次实验并做记录。 3.小组展示实验结果。 4.小结：原来在有毛的如毛发，毛衣或绒布上摩擦容易产生静电，然后就可以成功地吸起小纸屑啦! (二)第二次实验，探索生活中常见物体的静电现象。 1.出示材料，提问：除了吸管外，这些材料都能通过摩擦产生静电吗? 2.幼儿第二次实验，并做记录。 3.交流、分享实验结果 4.小结：经过摩擦后，有的物体容易产生静电，有的不容易产生静电。 三、结束部分 观看PPT，了解生活中常见的静电现象。 四、活动延伸： 区域活动

8、：幼儿利用活动区的材料进行静电实验。 家园共育：家长和幼儿一起搜集资料，了解静电与我们生活的关系。 有趣的静电小班科学教案精选篇4 活动目标： 1、引导幼儿充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。 2、使幼儿用观察记录的方式，交流探索摩擦起电现象的过程和结果，并用完整的语句进行表达与描述。 3、培养幼儿对科学活动的兴趣，鼓励幼儿积极思维，胆尝试与他人不同的方法，不但增强其自信心。 活动准备： 操作材料：碎纸、泡沫、丝巾带、海绵、尺、笔、木梳、毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒。 活动过程： 1、“变魔术”活动导入课题，激发幼

9、儿的兴趣。 用“神奇”的魔棒吸起小碎纸。 2、幼儿尝试。 (1)想办法用玻璃棒吸纸屑，探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。丰富词汇：摩擦。 (2)幼儿再次尝试，感受成功的喜悦。 (3)向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理，揭示课题。 3、尝试用不同材料操作，感知静电的相吸、排斥现象。 (1)幼儿分组操作，并做操作记录。 (2)幼儿讲述操作过程。 (3)教师小结：生活中有很多材料摩擦以后都能产生静电现象。 (4)小实验，发现静电的排斥现象。 4、幼儿讨论，在我们生活中有哪些静电现象，了解静电的利用与防止。 有趣的静电小班科学教案精选篇5 一、教学目标： 1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单

10、知识。 2、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。 二、教学准备： 幼儿每组放两个小筐，一个筐内装有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套、手帕;一个筐内装有剪刀、彩纸。 幼儿每组放有与幼儿人数相同的有机玻璃板(用积木垫起来一点)若干，电吹风一个，画纸一张。 三、教学进程 (一)擦一擦、吸一吸 1、今天，看看老师给小朋友带来了什么? (向幼儿介绍放有各种材料的小筐内的物品)我们一起来玩一玩！ (幼儿操作、自由探索) 2、根据幼儿在操作中的发现，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让小棒把纸屑吸起来？ (幼儿有目的的操作、探索) 3、提问：请小朋友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起

11、来，你是怎么做的? (请几名幼儿演示并讲解自己的做法，再让家都试一试) 4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑?(幼儿思考、讨论) 告诉幼儿：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。塑料尺、塑料笔和绸布摩擦产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最容易产生静电。 5、请小朋友再试一试，塑料笔和尺还可以和哪些别的东西摩擦产生静电，吸起碎纸屑。 让幼儿探索发现：用丝绸、手帕、手套、衣服、头发来摩擦塑料尺和笔都可以产生静电，将纸屑吸起来。 (二)、做一做：彩碟飞舞 1、老师还给每组小朋友准备了有机玻璃板，现在请每个小朋友用老师给你们准备的彩纸剪两个蝴蝶，放在有机玻璃板下面，然后想一

12、想，怎么让这些蝴蝶飞舞起来？ (幼儿操作探索) 2、幼儿上台演示自己操作的方法，家看看哪种方法会让蝴蝶飞舞的更好(双手戴上手套快速地摩擦有机玻璃板，因为摩擦起电，使蝴蝶飞舞)。 (三)墙上贴画 1、老师这儿有一张美丽的画，请小朋友想一想，怎样不用胶水和糨糊把这张画粘到墙上？ (请幼儿想办法并上台试一试) 2、老师演示并讲解 用电吹风把这张画吹一吹，再放到墙上抹几下，画就能粘到墙上保持一段时间。 3、为什么画纸吹一吹、再摩一摩就可以粘到墙上呢? 幼儿讨论、发言。老师引导幼儿发现被吹过的纸变干燥了。再让小朋友做一做。 4、请小朋友仔细听录音：静电的自述 我的名字叫静电，自然里到处都有我的存在。从一

13、粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了，科学家把这种现象叫做“摩擦起电”。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飞舞，平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉”的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认识我了吧！ (四)总结： 原来是这样。今天我们小朋友认识了神奇的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西容易产生静电，还懂得了有关静电的许多知识，自然里蕴藏着无穷的奥秘，等着小朋友去发现、去探索。老师在科学区里还为小朋友准备了许多材料，小朋友可以在活动时继续玩产生静电的游戏。 第 17 页 共 17 页