校园文明倡议书5篇集锦.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑校园文明倡议书5篇集锦 为构建和谐、文明的校园环境，促进校园文明建设，营造向上向善的良好的校园文化氛围，用我们的智慧和力量谱写校园文明建设新篇章，下面是我为大家带来的校园文明倡议书,欢迎大家阅读! 校园文明倡议书1 为构建和谐、文明的校园环境，促进校园文明建设，营造向上向善的良好的校园文化氛围，用我们的智慧和力量谱写校园文明建设新篇章，志愿服务队特向全校师生发出如下倡议： 一、举止文明 (1)着装整齐，举止文明，礼貌用语; (2)团结同学，互帮互学，共同提高; (3)热爱集体，维护班级和学校的荣誉; (4)在公共场所保持安静、维护公共秩序; (5)在校内不吸烟、不

2、赌博、不吵闹、不随地吐痰，不乱扔废弃物、不折花草树木，不践踏草地。 二、出行文明 (1)遵守交通文明法规，听从执法人员的指挥; (2)乘坐校车时，对年长者和残弱者应主动让座，注意车厢内外卫生和安全; (3)过马路走人行横道，不得翻越交通护栏; (4)在校园里，应在规定的位置停放车辆; (5)积极配合学校举行的各项活动; (6)不穿拖鞋、背心进入教室、图书馆、实验室、会堂等公共场所。 三、课堂文明 (1)上课不迟到、不旷课、不早退，不到没报名的学科班上课; (2)上课认真听课，不做与课堂学习无关的事情。积极参加讨论、回答老师的问题; (3)上课期间手机调为静音或者振动状态，不在上课期间玩手机、接

3、听电话; (4)不将餐点、零食等带入教室; (5)自觉保持黑板干净，教室整洁，营造良好教学环境。 四、网络文明 (1)将学校电话告知家人，谨防电信诈骗; (2)不要相信、使用任何不正规的软件，以防信息泄露和财产的损失; (3)科学使用网络，自觉抵制网络低俗不正之风; (4)自觉参与净化网络行动，不信谣，不传谣; (5)不在网络发表、转载违法、违规、格调低下的言论、图片、音频等信息。 五、用餐文明 (1)自觉排队就餐、不拥挤、不吵闹; (2)节约粮食，不剩饭剩菜; (3)不将杂物垃圾丢在座椅上; (4)不将雨伞等物品放到餐桌、椅凳上; (5)注意就餐时的礼貌和卫生，不大声喧哗; (6)饭后及时清

4、洗餐具并放于指定位置。 校园文明倡议书2 亲爱的同学们： 文明是清晨的第一缕阳光，她带给我们生命以力量和活力;文明是遍布祖国大地的鲜花，她带给我们生活以幸福和美丽。作为当代中学生，创建文明校园、争做文明学生是我们刻不容缓的义务和责任。为此，校学生会向全校学生发出如下倡议： 倡导养成文明的生活方式。刻苦学习，努力养成良好的学习生活习惯，严格遵守学校的作息时间，上课不迟到、不早退、不旷课，不在校园内闲逛，遵守上课纪律;尊重师长，关爱同学，做到明礼诚信，谦虚谨慎;提倡文明用语，不讲脏话，与他人交流语言得体，举止文明。 倡导自觉维护美好的校园环境。注意公共卫生，爱护公共设施，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不

5、违规踩踏草坪、攀折花草，不随意在桌椅、墙体上乱涂乱画，不随意张贴广告、不乱摆宣传展板，不吸烟、不酗酒。杜绝不文明行为，规范校园环境。 倡导文明上网，科学使用网络。科学上网，杜绝痴迷网络、通宵上网，不浏览、不下载、不制作、不发布、不传播危害国家安全、社会稳定、违反法律法规的有害信息，合理利用时间，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士，积极营造网络文明新风。 倡导以节约为荣。处处节约资源，从零星点滴做起，养成节约一滴水、一度电、一张纸的良好习惯，杜绝各种资源的漏洞与死角;树立正确的消费观念，不虚荣、不攀比，努力创建节约型校园。节约时间，珍惜中学生活的分分秒秒，把最美好的青春时光用于学习，用于提高自

6、身素质，努力营造勤学善思、励志力行的优良学风。 倡导校园安全文明。进一步提高安全意识，切实履行职责，自觉参与平安校园建设，维护学校稳定。反省克己，积善慎独，不追逐打闹，不打架斗殴、不聚众闹事，争当文明学生。杜绝使用违规电器、留宿校外人员，勇于监督影响校园安全的人和事，彻底排除安全隐患。 亲爱的同学们，校园是咱家，文明靠大家。让我们从自己做起，从身边小事做起，从今天做起，携手努力，争做文明学生，共创文明和谐校园。 临沂方城中学学生会 20_年12月23日 校园文明倡议书3 美丽源于爱的倾注，美丽的校园倾注了设计者的灵感，校领导的关怀，全体教职员工的心血。 同学们，如此美丽的校园，你忍心丢下手中的

7、废纸，去玷污它的一尘不染吗? 你忍心大声喧哗，去打破它的宁静和-谐吗? 你忍心做出一些不文明行为，去破坏它的美丽吗? 校园是我家，文明靠大家，确实要从我做起，从身边做起，从今天做起，为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和-谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献。为此，学校政教处向全校的同学们倡议： 做到“三别”、“四带”、“五无”。 “三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别; “四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会; “五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印

8、，出言无脏话。 让我们每一次抬头都能看见微笑，让我们伸出手去都能触碰阳光。 也许只是轻轻地弯下身拾起地上的空水瓶、包装袋。 也许只是每天清晨遇到老师恭敬而朝气蓬勃的一声“老师早!”。 也许只是身边的同学摔倒时及时伸过去的手。 也许只是被同伴误解时坦荡宽容的一个温暖微笑。 也许只是默默将散落一地的作业本拾起放好。 也许只是看见值日的同学拖得干干净净的地板时小心地绕开行走。 也许只是看到老师抱着一摞摇摇欲坠的作业本时上前帮一把。 这些一点一滴勾勒出了温馨的画面。 就像是自宇宙远道而来的阳光洒满了每一个人的心间。 就像是一笔一画地为一张美丽精致的草图自己上色，最后的完稿光彩夺目。 那么让我们一起努力

9、吧。 让我们的校园更加美好，我们的世界因此精彩!让我们争做文明中学生，一起共创文明校园! 签名： 日期：年 月 日 校园文明倡议书4 共创文明校园，是我们广大师生的共同责任和愿望。校园是我家，文明靠大家，我们要切实从小事做起，从自我做起，从今天做起。为了使我们能够更好地学习、生活，为了我们拥有优美和-谐、秩序井然的校园环境，我们是学校的主人，应该为建设美好校园而做出自己的一份贡献，为此，我代表团学组织向全院同学发出以下倡议： 一、校园是我们精神的殿堂，我们要建设的是物质文明和精神文明全面发展的校园文明。为此，作为校园中的主体当代大学生，我们应该有着进步的思想，高尚的品质。我们要争当诚实守信的模

10、范，努力营造守信光荣 、失信可耻的校园文化氛围;争当奉献社会的模范，带头学雷锋，积极参加志愿服务活动;争当促进和-谐的模范，带头弘扬社会主义法治精神。广大学生要通过自己的实际行动，弘扬传统美德，助人为乐、尊师重道、团结互助等。 二、校园是我们学习的圣地，创建文明校园我们就要建设学风文明。希望同学们能坚持刻苦学习，努力建设学风文明。这要求我们按时上课、不迟到 、不早退、不旷课;保证上课纪律、专心听讲 、不做与听课无关的事;遵守自习纪律，自觉自主学习，不影响他人学习;讲究诚信，以正确的心态对待考试 。 三、校园还是我们生活的乐园，所以我们要以校为家，自觉维护学校与社会稳定;爱护公共设施，不损坏公物

11、，遵守公共规则，维护正常的校园秩序;要注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，做到不吸烟、不酗酒;就餐有序，不浪费粮食;保持寝室卫生整洁，不做违反宿舍条例的事;文明上网，健康上网。 亲爱的同学们，创建文明校园，我们既是参与者又是受益者，让我们行动起来，让建设文明校园不再是简单的口号，而成为每个学子修身律己为之奋斗的目标，争做文明建设的先行者和传播者，让文明成为习惯，让校园成就梦想，用我们的实际行动争当创建活动先锋，积极参与到校园文明建设的活动中来，用我们的智慧和力量谱写我院文明建设的新篇章 ! 院学生会 20_年5月23日 校园文明倡议书5 “树文明形象，建和-谐校园”文明行为养成

12、教育活动是学校精神文明建设的重要组成部分，也是加强中学生综合素质的重要途径之一，将关系到每个同学的学习和生活，关系到每个同学的成才和未来。为更好的推进校园文明建设工程，全面贯彻落实“立志、遵纪、知礼、明德、勤奋、创新”的培养要求，形成“人人讲文明，处处树新风”的和-谐局面，力争“校园文明先锋行”，以杜绝不文明现象为出发点，从课堂文明、日常文明和宿舍文明三个主要方面开始做起，从自身做起，做校园文明先锋，模范遵守学校的规章制度，有意识的规范自身的行为，提高自身的素质，明确自身存在的缺点，努力克服改正。具体倡议如下： 一、同学们要统一思想，充分认识“校园文明先锋行”主题教育活动的重要意义，以维护集体

13、生活环境和谋求自新为目标，热情投身到活动中，身体力行。 二、不断加强道德修养。认真学习科学理论知识，完善自己的世界观、人生观和价值观，培养高尚的人格和道德情操，不断加强自身道德修养，不断提升自己的思想境界，努力以个人的道德魅力感化影响周围人。 三、提高对文明行为的认识水平和评价能力。认真学习学校各项管理规定，提高对发生在自身和身边的不文明行为的警觉，能够正确认识和辨别各种行为的文明与否，正确评价自身文明素质和班级文明风尚。 四、从小事做起，从自身做起，从身边做起，争做校园文明先锋。在校园内坚持正确佩戴胸卡，公共场合注意文明交往，课堂上不迟到早退，宿舍里讲究卫生，养成良好的文明习惯，做尊师重教、文明有礼的模范。 同学们：让我们马上行动起来，以文明行为，掀文明之风，以我们的先锋行为来促进学生文明行为的养成，积极营造健康向上的和-谐校园氛围，合力谱写高中生文明的新篇。 稽山中学高一(11)班全体同学 宣 校园文明倡议书5篇集锦 第 14 页 共 14 页