幼儿园大班音乐游戏教案范文模板.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园大班音乐游戏教案范文模板 幼儿园大班音乐游戏教案范文模板2023 幼儿园音乐老师经过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲；用身体动作表现歌曲资料，创编不一样的造型。以下是我整理的幼儿园大班音乐游戏教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班音乐游戏教案范文一：糖梅仙子 教学目标： 1、感知音乐糖梅仙子活泼、趣味的情绪。 2、尝试在团体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。 3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。 准备： “糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。 过程： 一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。 教师：你们

2、明白我是谁吗?我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨日精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想明白生日会上发生了什么趣味的事情?让我来告诉你们吧!听!(教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏) 二、欣赏A段(教师出示糖果，唱出歌词) 三、出示图谱二，放音乐唱A段(教师点谱) 四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。(送了几次糖果) 五、听A段音乐学做动作。 六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。 七、接龙游戏“送糖果” 每个幼儿说出自我喜欢吃的糖，并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。(第一名幼儿“送”给下一位同伴。) 八、听ABA段音乐，站起来给朋友

3、们送礼物。 九、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。 十、学精灵国王吹泡泡糖。 1、精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我们来看看最大的泡泡国王吹了几下?最小的泡泡吹了几下?还有一些吹了几下? 2、听B段音乐，教师指图谱，幼儿做动作。 你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。 十一、完整感受音乐 好玩吗?我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友? 十二、结束活动：送糖果 幼儿园大班音乐游戏教案范文二：小兔和狼 教材分析： 小兔和狼是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼趣味。异常是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很

4、感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和进取性，异常是最终大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验欢乐，很适合中班幼儿进行活动。 活动目标： 1、经过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲小兔和狼。 2、用身体动作表现歌曲资料，创编不一样的造型。 3、体验音乐游戏带来的乐趣。 活动准备： 1、背景图 2、大灰狼头饰、小兔头饰 3、小图片若干 活动过程： 一 、故事导入 1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧! 小兔子：小朋友们好!幼儿：小兔子好! 2、小兔子：小朋友们，今日我给你们讲个故事!你们想听吗?(讲述故事) 一天，小

5、小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听!嘭!嘭!哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。 3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么? 幼儿：小兔子、狼。(出示背景图，图片小兔子、狼) 4、师：小朋友们听的真仔细! 二、熟悉旋律、学唱歌曲 1、师：这个趣味的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗? (教师跟着琴声进行第一次范唱) 2、师：好听吗?在歌曲里你听到了什么?(根据幼儿的回答，出示小图片) 3、师：这么好听的歌曲，教师

6、还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵仔细听教师是怎样唱的?(教师跟着琴声进行第二次范唱)(教师边唱边手指图) 4、师：你们想来唱一唱吗?我们一齐跟着琴声来唱一唱!(师幼一齐在座位上唱两遍) 5、小朋友们唱的真棒! 三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。 1、师：在歌曲里小兔子是怎样样走路的?(请幼儿表演)谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作?风儿怎样样?树叶怎样样?(动作)哎呀，谁来了?小兔看到狼后是什么样貌的呀?小兔害怕极了，吓的躲了起来。 3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。 四、游戏小兔和狼。 1、师：小兔和狼还能做成游戏，你们想玩吗?听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应当

7、怎样办呀?在唱到“哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。 2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。 3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。 五、结束部分。 师：小兔子们真聪明，大灰狼啊!没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又能够高高兴兴的到别的地方去玩了!走喽，去玩啦!(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。) 幼儿园大班音乐游戏教案范文三：大家一齐来跳舞 设计意图： 糖果是孩子十分喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、趣味的情境中用动作表现自我的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的欢乐。 教学

8、目标： 1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。 3、体验与同伴合作游戏的欢乐，会找空位跳舞。 教学准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲、跳跳糖(每人一份)。 教学过程： 一、小朋友们，看看我今日给你们带来了什么礼物?(跳跳糖)吃过吗?今日表现好的宝宝每人都有一份跳跳糖。 二、吃跳跳糖，说说感觉。引出课题。 师：跳跳糖好吃吗? 什么味道? 和我们平时吃的那些奶糖水果糖有什么不一样? 小结：这个糖吃在嘴里会发出声音会跳，像是在跳舞一样，所以我们叫它跳跳糖。 三、自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。 1、复习歌曲会

9、跳舞的跳跳糖，把跳跳糖欢乐的样貌唱出来。 2、今日我们也来做回会跳舞的跳跳糖。 3、你这颗跳跳糖会怎样跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)4、听着音乐一齐来跳舞，能够自由做各种手和脚跳舞的动 作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。 5、教师整理纠正不合节拍的动作，幼儿团体学习练习幼儿创编的较好的动作。 6、鼓励胆小的幼儿大胆的表现自我，请个别幼儿单独表演自我的动作。 四、自由创编游戏的玩法和规则。 1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎样了? 2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞必须很趣味。今日我们一齐来玩这个游戏。想一想跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢? 把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，能够怎样玩呢?(鼓励小朋友自由想出不一样的玩法和规则)3、根据小朋友自我讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不一样的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的欢乐。) 教案 第 12 页 共 12 页