小学科学教案设计方案方案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学科学教案设计方案方案 做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。以下是我精心收集整理的小学科学教案设计方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小学科学教案设计方案1 一、教学目标 1.科学知识：了解剪子和刀具的特征、结构，知道剪子和刀具有不同用途。 2.科学探究：经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程，（总结）剪子的使用（方法）。模仿设计制作小挂件。 3.科学态度、STSE 树立安全使用工具的意识。体验成功的喜悦。意识到改进工具的意义。 二、教学准备 学生用剪刀、裁纸刀、其他种类的刀和剪、手套、石块。 做小挂件的材料和工具：剪刀

2、笔、裁纸刀、线绳、胶水，薄厚不同的彩纸。 三、教学时间1至2课时。 四、教学过程 (一)教学导入 出示各种漂亮的窗花图片。 剪窗花，需要使用剪子，有时，事先还要用刀具把大纸裁开。这节课，我们一起来学习剪子和刀具。 (二)新课学习 1.分开一张纸 (1)提问：包书皮，需要把一张大纸分开，怎样才能分开呢? (2)学生回答之后，出示教材中提供的3种方法(图片)：用手撕开、用剪刀剪开、用裁纸刀割开。 (3)观察比较裁开纸的效果。 (4)讲解使用剪子和裁纸刀的安全要求：既要防止伤害自己，也要防止伤害他人。 (5)教师示范操作。 (6)学生实操。教师巡视指导。 (7)再次比较3种分纸效果。 (8)小结。使

3、用工具比直接用手撕能更好地达到要求，工具是我们的“好帮手”。 2.制作小挂件 (1)出示小挂件的图片或实物，提出任务：过新年，我们一起制作一些小挂件装扮教室，烘托节日气氛。 (2)思考：做这样的小挂件，需要什么材料和工具?怎样做? (3)学生回答之后，教师出示并解读小挂件设计图、分步制作示意图。 (4)根据教师的范例，学生分组交流并口述设计及制作思路。 (5)教会使用剪刀的小窍门(用剪刀的刀口后部剪硬纸片，用剪刀的刀尖部分把彩纸剪成碎纸条)。 (6)交待注意事项，尤其注意安全。 (7)分发材料和工具(材料：如薄厚不同、多种颜色的彩纸、线绳、胶水;工具：剪子、裁纸刀、笔等)。 (8)学生实操。教

4、师巡视指导。 (9)作品展示和交流。用挂件装饰教室。 3.认识多种多样的剪子和刀具 (1)出示多种多样的剪子和刀具实物，配图简介名称，并演示操作其用途。 (2)观察剪子和刀具不同的结构，不同的用途，初步建立结构与功能的关联。 4.了解科技史石刀、石斧 (1)解说古人发明石刀、石斧的过程。 (2)与现在相比，古人的石刀、石斧很粗糙，提示当时的材料和技术与现在的材料和技术的不同。 (三)整理材料，下课。 小学科学教案设计方案2 科学概念： 水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。 过程与方法： 运用不同感官仔细观察比较水和油;用图表方式记

5、录比较的结果，并进行分析和交流。 情感、态度、价值观： 愿意与他人合作，乐于交流尊重事实、重视证据。 观察、描述水和食用油在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面具有差异，但它们都会流动，没有固定形状。 运用不同感观比较水和食用油有哪些相同和不同;用图表的方式记录比较的结果，并进行分析和交流。 给每个小组准备：2个塑料杯、1片玻璃、1张蜡光纸、1支筷子、2个试管、2根长木条(可以是长一些的牙签)1个玻璃杯、1个塑料瓶(矿泉水瓶)、1个水槽。 给每个学生准备： 记录纸两张。 一、观察水和食用油 1、导入：水是一种液体，你们知道的生活中还有哪些液体? 这些液体是否都一样呢?今天我们以水和

6、食用油为例，进行研究。 2、学生观察：提供给每组一杯水和一杯食用油，要求学生仔细观察两者的相同和不同之处，并把观察到的结果填写在维恩图中。(提示：在科学观察中，一般不用尝的方法) 3、交流水和食用油有哪些相同和不同，师板书展示。 二、滴液比较 1、师：水和食用油除了我们刚才所观察到的不同之外，还有不同之处吗?比如，我们分别把水滴和油滴滴到蜡纸、玻璃片和报纸上，它们的状态一样吗? 2、生猜测，并讨论：在实验中需要注意什么?(师适当提示：每一次将液滴滴在不同的物体上时，为了实验的可靠，需同时多滴几滴;每一滴的量要控制，不要太多，简单演示;要注意观察水滴和油滴在不同物体上后形成的形状是否一样) 3、

7、生实践，将观察到的液滴状态画下来，并注明液滴是在什么物体上。 4、展示学生的记录，并交流讨论。 三、比较水和油的轻重 1、师：水和食用油相比，那种物质更重?我们有什么办法比较? 2、生交流方法，并讨论、判断方法的可行性。 3、提供材料，请学生以小组为单位选择一种方法进行实践，判断水重还是食用油重。(这一实验可根据实际情况调整为演示实验) 4、交流实验结果，并尝试根据实验现象进行解释。 5、请学生将观察所得的结果补充到维恩图中，师补充到板书中。 四、借助多种容器，进一步观察水和食用油的相同点 1、师演示，将水和食用油分别倒入一些形状不同的容器中，请学生观察它们有哪些相同的特点。 2、生交流、小结

8、。将两者的相同点补充到维恩图中 五、总结提升 1、全班交流：水和食用油有哪些不同之处，又有哪些相同之处? 重点讨论它们的相同之处其他液体也具有吗?这些相同点，固体具有吗? 2、小结：通过本课的学习，对于水是怎样的一种液体，你们又有哪些新的认识? 小学科学教案设计方案3 科学概念： 水葫芦叶柄部位膨大海绵体充满空气是浮在水面上原因。 水生植物都有根茎叶等器官，它们生长需要水分、阳光和空气。 过程与方法： 用简图画出水生植物主要形态特征，能看懂维恩图表达方式。 在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面秘密。 情感、态度、价值观： 培养研究水生植物兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生生命个体。 利用维恩

9、图总结水生陆生植物作为生命体共同特征。 探究水生植物适应水生环境结构特点。 分组材料：几种常见水生植物，其中有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。 一、认识常见水生植物 1、陆地上生长着许多植物水中也生长着许多植物。出示实物或图片，这就是两种常见水生植物水葫芦和金鱼藻。你课外调查到水生植物有哪些?你曾经看到过哪些水生植物?(补充认识水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。) 二、观察水葫芦和金鱼藻 1、观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼藻，分发给各小组，要求放入水槽中(为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录，可在其底部粘橡皮泥)，观察它们在水中样子，并用简图把它们画下来。 2、思考：把橡皮泥

10、去掉，比较观察水葫芦和金鱼藻在水中有什么共同之处?对，都能浮在水面上，会有什么秘密呢? 3、探究：尝试剖开水葫芦叶柄，我们会有什么发现?这种海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上(适应水生植物环境)。（其它）水生植物是不是也有相似结构?请课外继续探究。 三、比较水葫芦和金鱼藻 水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处?(除了形态结构特征外，还可以稍作拓展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。)它们是水生植物，它们生长需要什么条件? 四、比较水葫芦和狗尾草 水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等又有什么相同和不同之处? 与前堂课学生总结陆生植物唯恩图进行比较，再次填写维恩图，完成对植物生命体特征梳理。(都有根茎叶、都

11、会繁殖后代、寿命都短、都是草本植物，都需要阳光、水分和空气等) 小学科学教案设计方案4 科学概念： 1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。 2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。 3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。 过程与方法： 1、用图片、实物相结合的方法，使孩子经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。 2、用查资料和看视频的方法，经历观察青蛙、小鸡等孵化的过程。 3、建立青蛙卵孵化过程观察的水族箱，引导学生课后观察记录。 情感态度价值观： 1、感受生命繁殖的相似性，感受自然界生命的生生不息。 2、培养探究动物繁殖奥秘的兴趣。 认识动物卵的

12、基本构造，知道卵可以发育成新生命。 卵孵化过程的观察，了解鸡蛋各部分的作用。 学生材料： 1、每小组一份： a、鱼卵、鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、毛巾、放大镜放在盒子里;(课前放好) b、磕好的生鸡蛋、剖好的熟鸡蛋放在盘子里;(课中领取) 教师材料： a、青蛙卵、水族箱(附记录表)。(放在讲台旁) b、课件：各种动物卵的图片，各种卵的孵化过程等。 谈话：师：你养蚕了吗?蚕宝宝出生前是什么啊?谈谈在养蚕过程中的发现! 师：蚕卵其实就是一个小生命，它能够孵出蚕宝宝来。 一、激趣引入 1、老师这里有一袋东西，里面是什么呢?谁来摸一摸? (猜到奖励) 2、这些我们也把它叫作“卵”，今天我们就来学习动物的卵。板

13、书课题。 二、探究展开 (一)、动物的卵 各种动物的卵。 1、你知道哪些动物的卵?(生说)大家了解的真是不少!想不想看看老师给大家准备的?师课件出示各种动物的卵。 2、今天，老师还给大家带来了一些动物的卵。有鸡卵、鸭卵、鹌鹑卵、鱼卵。让我们一起来比较比较，它们有什么相同和不同?请材料员把盒子拿出来。 3、学生观察，师巡视。 4、反馈交流。你比较出了什么? 5、小结：各种动物的卵从外形看有很多不同之处。但他们都酝酿着一个小生命。 过渡：接下来，我们就以熟悉的鸡蛋为例，一起来好好的观察观察。 鸡蛋的观察。 1、蛋壳的观察。 用放大镜仔细观察鸡蛋的外壳，看看有什么发现?(小孔)这些小孔我们称它为气孔

14、，那你觉得蛋壳上为什么要有这些气孔吗?(卵是有生命的，它需要呼吸，所以必须通过气孔与外界进行气体交换。) 大家都知道，这个鸡蛋一不小心就会磕破，鸡蛋壳是很脆的!你们看，师扳鸡蛋壳。可我如果把它整个握在手中，却怎么也握不破。不信，你们看!(师握鸡蛋)谁想来试试?这么脆的鸡蛋壳为什么现在这么结实了呢?(生说) 师小结：这与鸡蛋壳的椭圆形形状有关，鸡蛋蛋壳这样的形状结构，它可以分散受到的力，所以可以使它承受更大的力量而不破，从而更好的保护了里面的小生命。这样的形状结构在我们的生活中应用的也是很广泛的!比如说：悉尼的歌剧院等。 2、鸡蛋内部的观察。 过渡：蛋壳很好的保护了里面的小生命，但现在也影响了我

15、们对它的深入观察。 蛋壳里面有些什么呢?想不想现在就来看一看。 老师给大家磕好了一个生鸡蛋，切好了一个熟鸡蛋。让我们一起把鸡蛋内部的结构看个清楚!请材料员依次上来领取。 学生观察，师巡视。 汇报：谁来给大家介绍一下“鸡蛋的内部结构”?(一个小组汇报后，问：还有补充吗?) 小结：我们一起来梳理一下我们的发现。(结合课件)明确：蛋壳、气室、蛋白、蛋黄、胚胎、系带、膜等。 鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。 讨论：你觉得鸡蛋各个部分对胚胎发育会有什么作用呢?(可安排小组讨论) 课件播放小鸡孵化的图片资料。师配文字：鸡蛋在妈妈温暖的怀抱里开始孵化，小小的胚胎细胞开始分裂、生长，并不断的从蛋黄蛋白中吸收营养和

16、水分，小鸡的模样开始形成了，蛋黄、蛋白慢慢萎缩，大约经过三个星期，小鸡长成了，它会自己破壳而出。 老师还给大家准备了一些文字资料，请大家阅读文字资料(一)。 生阅读资料。 小结：鸡蛋各部分的作用蛋白是供给养料和水分的;蛋黄是提供营养的;胚能发育成小鸡;气室提供氧气;蛋壳有保护作用。 鸡蛋能够孵出小鸡，那随便就一定能孵出来吗?需要哪些条件呢?请大家继续阅读资料。 生阅读资料。 小结：小鸡孵化所需要的条件种蛋选择、温度、湿度、通风等。 三、拓展、欣赏、小结 刚才看了小鸡孵化。老师这里还有一些其他的动物孵化过程，想不想看? 1、观看蜜蜂、青蛙、鱼卵的孵化过程录象。还想看吗?给大家推荐一个网站： 2、

17、小结：像刚才这些动物，它们繁殖后代的方式叫做卵生;(板书“卵生”)靠卵繁殖后代的这些动物我们把他们叫做卵生动物。(板书“卵生动物”) 3、指导课后进行孵化青蛙卵的活动。 刚才我们欣赏了好几种动物从卵里面孵化出来的过程，要是我们能够亲自试着去孵化一种动物，那就更好了。你孵化过小动物吗? 老师昨天找来了一些青蛙卵，想不想亲自来孵一孵?青蛙卵能在10天左右孵化出小蝌蚪，小蝌蚪能在几星期内长成一只小青蛙。这个（饲养）水箱就放在大家的教室里，让我们一起观察并记录好青蛙卵的孵化过程，好吗? 提醒：等所有的小蝌蚪全孵化出来后，请把它们送回大自然。 小学科学教案设计方案5 科学概念：减少水和添加动物、植物会引

18、发生态群落的变化。 过程与方法：严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。 情感、态度、价值观：认识到控制条件进行实验，细致、准确地记录到的现象的必要性。 严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。 在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。 准备若干鱼、水、水草等材料。 一、交流生态瓶，确定实验方案： 1、交流：生态瓶里的生物生活得还好吗? 2、展示，比一比哪些生态瓶里的动植物生活的比较好。 3、思考：如果改变生态瓶中的一些条件会怎样呢? 4、引导：减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境，增加生态瓶里的生物是改变生物的数量。 5、学生小组自由选择其中的一种方案。 二、

19、实验一：减少生态瓶里的水：(参17面记录单) 1、实验方法：选择2个生态瓶，尽量一样的，一个生态瓶的水减少一半，另一个水量不变，两个生态瓶的生物数量都不变。 2、引导：要观察生物有什么变化，我们可以采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数。 3、进行实验和观察记录。实验结果：由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。 三、实验二：增加生态瓶里的生物：(参18面记录单) 1、实验方法：选择2个生态瓶，尽量一样的，一个生态瓶的水草增加一倍，另一个的小鱼数量增加一倍，其他条件不变。 2、预测生态瓶里会发生什么变化。 3、同样采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出

20、水面上来的次数。 3、进行实验和观察记录。实验结果：水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少;小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 4、讨论：如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢?(小鱼浮出水面次数更多，甚至会缺氧死亡)。是不是植物越多越好呢?(植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响)。 四、总结拓展： 1、讨论：要让生态瓶里的生物生存的更好，我们要注意什么? 2、回家继续观察生态瓶，尝试写科学观察（报告）。 小学科学教案设计方案最新方案相关（文章）： 小学科学活动方案2023最新方案 小学科学活动方案精选方案汇编 小学科学活动方案精编案例汇总 小学科学活动策划精选篇 小学科学教学计划 小学科学活动策划实用篇 小学体育活动方案2023最新教学方案 小学体育活动方案2023实用方案汇编 2023小学科技创新活动策划方案 小学科学教学工作计划精选 第 17 页 共 17 页