论少儿节目对儿童心理的影响_王晓秋.doc

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1、 2013.11 一 新闻传播 广 电 传 媒 News Dissemination 论少儿节目对儿童心理的影响 王晓秋 刘维宇 个 多 世 纪 以 来 ， 关于人类心理发 展特别是关于儿童 心理发展的动因问题一直受到学 者 们 的 关 注 。 社 会 理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社 会 行 为 的 ， 强 调 儿童获得社会行为的主要方式是观察学习和 替 代 性 强 化 。 儿童时期社会化的主要载体是 “ 学校 ” 、 “ 家 庭 ” 、 “ 大 众 传 播 媒 介 ” 和 “ 参 照 群 体 ” ， 而 “ 大 众 传 播 媒 介 ” 对 幼 儿 的社会化作用与日俱增 。 作为人类个体

2、 ， 婴幼儿期间的社 会心理发展对其日后能否健康成长具有重要的意义和深远 的影响 。 近年来 ， 随着电视网络覆盖率的提高 ， 电 视 媒 介 所 播 出的电视节目对儿童获取知识经验 、 完善人格的作用愈加 明显 ， 许多家庭因父母工作忙或育儿经验 不 足 等 原 因 ， 将 看电视节目作为管理孩子甚至是稳定 孩子情绪的重要 手 段 。 从积极方面看 ， 通过观看电视节目可以使孩子们开阔 视野 ， 学到新的知识与规范 。 但同时 ， 仍然存在少儿节目 市场鱼目混珠 、 缺乏严密的评级制度 、 节目内容成人化等 问题 ， 甚至一些少儿节目中存在低俗腐化 、 暴 力 恐 怖 、 性 内容等元素 ，

3、 这些都会对婴幼儿的心理发展产生巨大的消 极作用 。 因此 ， 强化少儿节目的监管和引 导 ， 不 但 是 节 目 本身的自律 ， 更是对 “ 祖国的明天 ” 负责 。 一 、 高品质的少儿节目可以培养儿童的优秀品质 按照美国神经病学家 、 著名的发展心理学家和精 神分 析学家艾里克森人格发展阶段划分标准 ， 从婴儿前期到婴 儿 后 期 、 幼 儿 期 、 童 年 期 ， 心 理 发 展 的主要任务是不 同 的 。 在少儿节目的编排制作时 ， 就要充分考虑到各时期儿 童心理发展特点 ， 有的放矢地培养其优良 品 质 。 以 深 圳 电 视台播出的 饭没了秀 为例 ， 针对 4-6 岁儿童的 心

4、 理 发 展需要 ， 节目设定了让不同城市的小朋友到陌生城市找妈 妈 的 游 戏 目 标 ， 由工作人员跟踪拍摄 小 朋 友 们 历 经 “ 磨 难” 找到妈妈的整个过程 。 孩子们在没有家长的陪伴的情 况下独立分析判断 ， 独立应对突发情况 、 独立与陌生人沟 通 、 独立处理各种危机 ， 当孩子们最终奔向 妈 妈 的 时 候 ， 我们看到了孩子的成长 。 此节目的成功之处在于适时把握 住了孩子在成长过程中的心理特点 ， 实事求是地用声像媒 介记录了孩子完成任务的每个环节 ， 使其在游戏过程中增 强了自信心 ， 进一步完善了儿童时期应该培养的目标品质 和能力品质 。 二 、 教会儿童 “ 学

5、习 ” 是 少儿节目的基本任务 少儿节目给孩子的最好礼物就是教他如何学习科学文 化知识 。 儿童时期是个体身体 、 心理 、 社会性和情绪发展 的关键期 ， 也是一生中词汇增长最快的时 期 。 少 儿 节 目 的 社会责任就是培养儿童到广阔的知识海洋里 遨 游 的 兴 趣 ， 激发儿童求知欲望和动机 ， 从而更加主动 、 自 觉 地 进 行 学 习活动 。 大型国产动画片 蓝猫淘气 3000 问 ， 知 识 性 很 强 ， 能启发孩子们的好奇心 ， 也帮助家长解释了许多孩子 们 关 心 的 问 题 ， 这是 非常成功的一部中国儿 童 动 画 节 目 。 同时 ， 幼儿期儿童的主导活动是 “ 游

6、戏 ” ， 少儿节目也应该 从如何编排儿童喜闻乐见的 “ 游戏 ” 活动 上 狠 下 功 夫 。 当 前 ， 一些少儿节目在编排上过于成人化 ， 儿童唱成人歌曲 、 穿成人服饰 、 摆成人姿态 ， 失去了孩子应有的天真和童趣 ， 也不利于童心的健康成长 。 只有了解了每个时期儿童的心 理需求， 才能制作出更贴近生活 、 贴近儿童的优质节目 。 三 、 少儿节目可以为儿童提供更加丰富的想象空间 想象是每个儿童获取知识和提 高创造力的 重要方法 ， 而他们想象的创造成分受生活经验的局限 ， 多 囿 于 具 体 形 象水平 ， 难以超越现实 。 当儿童需要表现某些强烈的欲望 而又力不从心时 ， 他们

7、多半会运用超自然的神奇力量进行 拟人化的创造想象 。 针对儿童这一时期的 心 理 特 点 ， 少 儿 节目要从孩子的审美能力 、 孩子的个性特点及兴趣爱好入 手 ， 应随时保持新鲜感和趣味性 ， 多用一 些 健 康 向 上 、 单 纯具体的内容 。 以儿童最喜欢的动画片为 例 ， 日 本 、 美 国 等发达国家的动漫水平很高 ， 唐 老 鸭 与 米 老 鼠 、 叮 叮 历 险 记 、 铁 臂 阿 童 木 、 聪 明 的 一 休 、 多 啦 A 梦 等影响了一代又一代儿童 ， 为儿童提供了丰富多彩的 想象空间和创造经验 ， 而国内动漫市场虽 有 进 步 ， 但 质 量 和效果还有很大上升空间 ，

8、 如最近热捧的 灰 太 狼 与 喜 洋 洋 、 熊出没 等动画 ， 仍然存在情节简 单 、 宣 扬 暴 力 、 语言乏力等不足 ， 对儿童扩大想象空间引 导 不 足 ， 甚 至 产 生消极和负面影响 。 四 、 少儿节目对儿童的道德发展起着重要的引导作用 儿童时期是一 个 人 世 界 观 、 人生观和价值观的萌 芽 期 、 形成期 ， 对将来树立正确的人生观和世界观有重要意 义。 作为少儿节目 ， 在题材的选择上应该清晰明确地强调 文明礼貌， 仁爱谦和等优秀的伦理道德观 念 ， 选 择 能 够 培 养孩子仁 、 义 、 礼 、 智 、 信等传统道德方 面 的 节 目 ， 将 这 些内容用喜闻乐

9、见的方式传达给孩子们 ， 对他们进行心灵 与 智 慧 的 启 迪 ， 从而满足儿童健康 、 全 面 地 成 长 的 需 要 ， 培养有理想 、 有道德、 有文化 、 有纪律 ， 身心平衡健康发 展的儿童 ， 引导他们提高认知能力 ， 丰富 情 绪 情 感 ， 锻 炼 意 志 品 格 。 不应过多地选择反面教材和哗众 取 宠 的 题 材 ， 以免使孩子在潜移默化中养成耍小聪明 、 搬 弄 是 非 、 讨 好 卖弄 ， 或者以击败别人为乐趣 、 以暴制暴解决问题的狭隘 自私等不良品行 ， 充分保护孩子单纯 、 善良的天性 。 少儿节目是儿童获取知识 、 认识世界 、 完 善 人 格 和 丰 富想象的重要载体 ， 对儿童的心理健康影 响 巨 大 ， 甚 至 有 些影响是不可逆转的 。 （ 作者单位 ： 王晓秋 黑龙江电视台 刘维宇 黑龙江省公安边防总队 ） 143