《试卷》精品解析:【全国百强校首发】河北省衡水中学2020届高三上学期第四次调研考试生物试题解析(解析版).doc
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1、河北省衡水中学20192020届高三上学期第四次调研考试生物试题第I卷(选择题共45分)一、选择题(每小题1分,共45分。下列每小题所给选项有一项符合题意)12013年的诺贝尔生理学或医学奖授予了三位研究囊泡运输机制的科学家。下列有关囊泡运输的叙述,正确的是()A高尔基体在囊泡运输的过程中起重要的交通枢纽作用B浆细胞中不会发生囊泡运输C神经递质利用该过程进入突触后膜D囊泡运输也需要载体蛋白的协助且消耗能量【答案】A【考点定位】分蛋白的形成【名师点睛】易错警示与生物膜有关的8个失分点(1)研究方法:同位素标记法,但获取某细胞结构时采用差速离心法。(2)游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋
2、白质种类不同,前者合成的是结构蛋白,后者合成的是分泌蛋白。(3)细胞器的膜可以相互转化,这是由于各种膜的化学组成成分和结构基本相同,高尔基体为转化的“枢纽”。(4)分泌蛋白的合成和分泌需要多种细胞器的协作:核糖体只是分泌蛋白肽链的合成场所,肽链需在内质网中盘曲、折叠形成特定空间结构,经高尔基体进行最后的“加工、分类与包装”,形成具有“生物活性”的蛋白质,分泌到细胞外。(5)分泌蛋白经过细胞膜的运输方式为胞吐,需消耗能量,体现了细胞膜具有流动性的结构特点。(6)多肽是在核糖体上形成的,空间结构是在内质网上形成的,成熟蛋白质是在高尔基体中形成的。(7)真核细胞有内膜系统,原核细胞没有,具膜的细胞器
3、(如线粒体)属于生物膜系统,原核生物的生物膜只有细胞膜。(8)内质网外连细胞膜,内连核膜,体现了内质网是细胞内分布最广的细胞器,也体现了内质网的运输作用;内质网是细胞内生物膜系统的中心。2、将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表下列分析正确的是()A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A【考点定位】物质运输及影响物质运输的因素【名师点睛】易错警
4、示有关物质出入细胞的8个“不要漏掉”:(1)需要载体蛋白协助的运输方式除主动运输外不要漏掉协助扩散。(2)消耗能量的运输方式除主动运输外不要漏掉胞吞和胞吐。(3)从高浓度到低浓度的运输方式除自由扩散外不要漏掉协助扩散,有些主动运输也可以从高浓度到低浓度运输。(4)影响协助扩散运输速率的因素除载体蛋白数量外不要漏掉浓度差。(5)与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外不要漏掉载体蛋白的合成场所核糖体。(6)运输速率与O2浓度无关的运输方式除自由扩散外不要漏掉协助扩散。(7)胞吞(吐)的大分子物质穿过细胞膜的层数为0,因为该过程是通过膜的融合将物质转入或转出细胞的。(8)RNA和蛋白质等大分子物质进
5、出细胞核,是通过核孔,而不是通过胞吞、胞吐。3已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染色体上。将纯种的灰身和黑身果蝇杂交,F1全为灰身。F1自交产生F2,下列说法正确的是()A取F2中的雌雄果蝇自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为5:3B取F2中的雌雄果蝇自交,后代中灰身和黑身果蝇的比例为3:1C将F2的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为1:8D将F2的灰身果蝇取出,让其自交,后代中灰身和黑身果蝇的比例为5:1【答案】D【考点定位】基因分离定律的实质及应用【名师点睛】易错警示:关注两种随交类型的3个注意点(1)自交自由交配自交强调的是相同基因型个体的交配,如基因
6、型为AA、Aa群体中自交是指:AAAA、AaAa。自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指:AAAA、AaAa、AAAa、AaAA。(2)在连续随交不淘汰隐性个体的情况下,随着随交代数的增加,基因型及表现型的比例均不变。(3)在连续随交,但逐代淘汰隐性个体的情况下,随着随交代数的增加,基因型及表现型的比例都发生改变。4把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用03gmL的蔗糖溶液取代清水继续观察,结果如图所示。对此现象的推断最合理的是() A清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放B蔗糖进入保卫细胞后,细胞吸
7、水导致气孔关闭C蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭D清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原【答案】C【解析】由图可以看出,清水中的保卫细胞吸水,气孔开放,A错误;蔗糖溶液中,细胞失水,导致气孔关闭,但原生质层具有选择透过性,蔗糖不能进入细胞,B错误;蔗糖溶液中,保卫细胞因失水,导致气孔关闭,C正确;清水中的保卫细胞吸水,没有质壁分离,也不会出现质壁分离自动复原,D错误;答案是C。【考点定位】物质进出细胞的方式的综合【名师点睛】知识拓展:在清水中气孔开放,在蔗糖溶液中气孔关闭质壁分离的原因外因:外界溶液浓度细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大
8、变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离。5下列有关细胞生命历程的说法不正确的是()A细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强B衰老细胞内染色质收缩,影响DNA复制和转录C细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变D细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育【答案】A【考点定位】细胞生命历程【名师点睛】易错警示与细胞衰老、凋亡、癌变有关的6个失分点(1)细胞增殖、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命活动,而不能误认为是细胞发育的4个阶段。细胞凋亡与细胞增殖都是维持生物体内细胞动态平衡的基本行为。(2)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中,并非只存在于癌细胞中,只不过在癌细
9、胞中两种基因已发生突变。(3)个体衰老与细胞衰老并不总是同步的,在幼年个体中有衰老的细胞,老年个体中有新产生的细胞,但细胞总体衰老会导致个体的衰老。(4)细胞的癌变是细胞畸形分化的结果,对机体有害。(5)细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的,细胞坏死对机体有害。(6)细胞凋亡与基因选择性表达有关,但不属于细胞分化过程。6. 下列有关细胞核的叙述,正确的是()A.细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所B.脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进人细胞质C.衰老细胞的体积变小,但是细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩D.核孔是大分子物质进出细胞核的通道,不具有选择性【答案】C【考点定位】细胞核的结
10、构和功能;细胞衰老【名师点睛】易错警示与细胞核有关的3个易错点(1)并不是所有物质都能进出核孔。核孔是由多种蛋白质构成的复合结构,表现出明显的选择性,如细胞核中的DNA不能通过核孔进入细胞质。(2)核仁不是遗传物质的储存场所,细胞核中的遗传物质分布在染色体(染色质)上。(3)染色体和染色质只是形态不同,而成分完全相同。7. “有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇,得黔很多学者和专家的推崇,它是指人体吸人的氧气与需求相等,达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识,分析下列说法正确的是()A. ab段为有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸,cd段
11、为无氧呼吸B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能的形式散失,其余储存在ATP中D.若运动强度长期超过,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力【答案】D【考点定位】有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程【名师点睛】思维拓展: 1、同种生物的不同细胞往往含有线粒体的数量不同,生命活动旺盛,消耗能量多的细胞中线粒体数量越多。2、各反应参与的阶段:葡萄糖在第一阶段参与, H2O在第二阶段参与,O2在第三阶段参与。 3、各生成物产生的阶段:H存第一、二阶段都产生,CO2在第二阶段产生,H2O在第三阶段产生。4、1mol葡萄糖彻底氧化释放的总能
12、量为 2870kJ,可记为“二爸70岁”;其中有1161kJ合成 ATP,1161可记为“爷爷61岁”。8. 图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a,b,c,d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系。下列说法正确的是() A.图甲中,光照强度为b时,光合速率等于呼吸速率B.图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C.图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D.图乙中,限制A,B,C点光合作用速率的因素主要是光照强度【答案】B【解析】图甲中:光照强度为a时,O2产生总量为0,只进行细胞呼吸
13、,据此可知,呼吸强度为6;光照强度为b时,CO2释放量大于0,说明光合作用速率小于呼吸作用速率,A错误;光照强度为d时,O2产生总量为8,因而单位时间内细胞从周围吸收8-6=2个单位的CO2,B正确;图乙中所示生物为蓝藻,不含线粒体和叶绿体,C错误;限制c点光合作用速率的因素是温度、CO2浓度等,而限制A.b点光合作用速率的因素主要是光照强度,D错误;答案是B。【考点定位】光合作用和呼吸作用过程【名师点睛】技巧点拨:(1)解答有关光合作用的坐标曲线时,要注意对“四点三趋势”(起点、折点、交点和终点以及升、平、降三种变化趋势)的生物学意义的分析,命题者常从这些特征性的地方作为命题的切入点。(2)
14、光合总产量和净产量的常用判断方法:若CO2的吸收量出现负值,则纵坐标为光合净产量;光下植物对CO2吸收量、O2的释放量和有机物的积累量都表示为净产量;生理过程中,光合作用对CO2吸收量、O2的释放量和葡萄糖的生成量表示总量。9胰岛素的A, B两条肤链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述,正确的是()A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A. B两条肤链B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的般链充分伸展并断裂C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关D.核糖体合成的多肤链需经蛋白酶的作用形成胰岛素【答案】D【考点定位】基因指导蛋白质合成;蛋白质的功能多样性的原因【名师点睛】易错警示蛋白质结
15、构与功能的3个易错点(1)导致蛋白质结构多样性有四个原因,并非同时具备才能确定两个蛋白质分子结构不同,而是只要具备其中的一点,这两个蛋白质的分子结构就不同。(2)由于基因的选择性表达,同一生物的不同细胞中蛋白质种类和数量会出现差异。(3)在核糖体上合成的是多肽,而不是蛋白质,多肽必须经内质网和高尔基体加工后,才能形成具有一定结构和功能的蛋白质。10. 下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是()研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验同位素标记法孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律假说一演绎法DNA双螺旋结构的发现模型建构法探究酵母菌细胞呼吸方式对比实验法分离各种细胞器和叶绿体中色
16、素的分离差速离心法A. B.C. D.【答案】B【考点定位】噬菌体侵染细菌实验;探究酵母菌的呼吸方式;DNA分子结构的主要特点;叶绿素分离实验11. 呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有机物的差异会导致呼吸释放的CO2量与吸收O2的量的比发生差异。已知呼吸嫡(Q)=呼吸作用释放的CO2量呼吸作用吸收的O2量,下列有关说法不正确的是()A.呼吸熵(Q)大于1,表明生物一定存在产生C2H2OH的无氧呼吸B.呼吸熵(Q)等于1,表明生物进行有氧呼吸,但不能确定产生乳酸的无氧呼吸的存在与否C.呼吸熵(Q)小于l,表明生物体有氧呼吸过程中消耗了非糖有机物D.呼吸熵(Q)越大,生物体新陈代谢越旺盛【答案】D【
17、解析】呼吸熵(Q)大于1,生物进行有氧呼吸,由于有氧呼吸的呼吸商是1,所以又进行了无氧呼吸,而是产物是二氧化碳的无氧呼吸,无氧呼吸产生二氧化碳时,生物一定存在产生C2H5OH的无氧呼吸,A正确;产生乳酸的无氧呼吸不产CO2,呼吸熵(Q)等于1,表明生物进行有氧呼吸,但不能确定产生乳酸的无氧呼吸的存在与否,B正确;糖类的呼吸商等于1,脂肪的呼吸商小于1,所以呼吸熵(Q)小于1,表明生物体有氧呼吸过程中消耗了非糖类有机物,C正确;呼吸熵(Q)越大,无氧呼吸增强,有氧呼吸减弱,生物体新陈代谢越弱,D错误;答案是D。【考点定位】细胞呼吸的过程和意义【名师点睛】易错警示关于细胞呼吸的3个易错辨析(1)真
18、核生物细胞并非都能进行有氧呼吸,如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。(2)有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成一定不是乳酸发酵。(3)原核生物无线粒体,但有些原核生物仍可进行有氧呼吸,如蓝藻、硝化细菌等,细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。12以下有关变异的叙述,正确的是()A用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜B基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型C基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因D花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生【答案】B【考点定位】基因重组及其
19、意义;染色体数目的变异【名师点睛】知识拓展:可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换。(2)基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。13生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是() A若
20、为一段肤链的结构模式图,则1表示肤键,2表示中心碳原子,3的种类有20种B若为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种C若为一段单链DNA结构图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4种D若表示多糖的结构模式图,淀粉、纤维素和糖原是相同的【答案】B【解析】如果表示肽链,1是中心碳原子,3是R基,2应是肽键,A错误;如果表示RNA1表示核糖,2是磷酸基团,3是含氮碱基有4种,B正确;如果表示单链DNA1应表示脱氧核糖,2表示磷酸基团,3表示含氮碱基有4种,C错误;如果表示多糖,淀粉、纤维素和糖原都是由葡萄糖组成的,但连接方式不同,D错误;答案是B。【考点定位】
21、组成细胞的化合物14下列有关单倍体的叙述中不正确的是()未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体生物的精子或卵细胞一定都是单倍体基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体基因型是Abcd的生物体一般是单倍体A BC D【答案】D【考点定位】单倍体【名师点睛】易错警示与单倍体、多倍体有关的3个易错点(1)单倍体的体细胞中并非只有一个染色体组,因为大部分的生物是二倍体,所以有时认为单倍体的体细胞中只含有一个染色体组,但是多倍体的配子形成的单倍体的体细胞中含有不只一个染色体组。(2)单倍体并非都不育。二倍体的配子发育成的单倍体,表现为高度不育;多倍体的配子
22、如含有偶数个染色体组,则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因,可育并能产生后代。(3)单倍体与多倍体育种过程不同。单倍体育种要经过花药离体培养和秋水仙素处理;多倍体育种只用秋水仙素处理这一步骤。15如图表示干细胞的三个发育途径。据图判断下列相关叙述不正确的是() A由甲细胞形成的乙细胞仍然保持着分裂能力,所以乙细胞与甲细胞一样能无限增殖B若丁细胞是胰腺细胞,则结构所起的作用是对蛋白质进行加工、分类和包装来源:学科网ZXXKC一般情况下甲、乙、丙、丁等细胞的细胞核中的DNA相同D甲细胞分化成丁细胞的根本原因是基因的选择性表达【答案】A【考点定位】细胞的生命历程16如图分别表示对几种生物体内正在
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- 试卷 全国百强校首发 精品 解析 全国 百强校 首发 河北省 衡水 中学 2020 届高三 上学 第四 调研 考试 生物试题
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