最新（大学生职业规划书）职业生涯规划书-经管专业.doc

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1、人力资源规划课程结课论文个人职业生涯规化书学生姓名 刘俊岢 学 号 8011212435 所属学院 经济与管理学院 专 业 人力资源管理 班 级 16-2 指导教师 张长江 塔里木大学教务处制职业生涯规划书姓名刘俊岢性别男班级人资16-2贴照片处学号8011212435出生日期1993年3月9日英语水平英语六级汉语水平流利计算机水平自治区一级政治面貌团员联系电话18399575872电子邮件2624657055主要内容1、您对职业生涯规划的认识职业生涯规划是个人结合自身情况和眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。从本质上讲,职业生涯规划是一种让我以职业要求为目标，

2、通过让我明确其预期目标,使之自觉地按要求开发潜能,提高综合素质的方法。具体的讲，职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。2、自我描述（性格、能力、兴趣爱好、价值观、生活方式等。这部分内容可能需要使用量表对个人的特征等进行分析。请写明分析过程，并把使用的量表、基础数据等作为附件打印上交）2.1座右铭：人不是靠心情活着，而是靠乐观的心态活着。2.2 籍贯：湖南省永兴县马田镇杜家村二组 2.3兴趣爱好热爱英语

3、，喜欢阅读英语名著，积极参与各项英语比赛。喜欢打羽毛球，从运动中感受快乐。喜欢组织，负责组织学校的英语角活动，班级里的社会实践委员。爱好写作，从新闻评论中汲取养分，每天坚持写日记。喜欢旅游，去过珠海，到过北京。 热衷创新，负责校级的创新项目。2.4 能力分析能力分类定义自我对照决策能力具备根据全面的信息进行分析，评价，选择，做出决策和承担风险的能力。从小学到高中一直担任班学习委员，现在为班级里的社会实践委员，有一定的领导能力；获得国家奖学金，校级优秀大学生，多次获得一等奖学金，学习上有一定的规划能力；负责组织对外交流合作处的英语角活动有一定的组织能力；2014年荣获人文院英语话剧比赛三等奖，与

4、剧组人员顺利沟通，并合理安排分工，有一定的沟通协调能力。策划能力有能力对所定的目标进行论证说明，确定重点，制定可行的行动计划。领导能力有能力制定目标，让人接受一种观念，进行组织实现，确定检验标准及范围，并有能力对工作进行追踪。组织能力有能力设计一个组织机构，制定目标，工作方法和相关制度，并组织实施。沟通协调能力有能力说明自己的意见，接受别人的反映，倾听别人的意见，对其意见进行整理，做好协调统一工作。谈判能力有能力在身处冲突的形势中，面对不同的对手也能把握方向，创造巨大的效益。责任能力全身心的投入落实所决定目标的工作中，有能力行使权力，独立治理工作。2.5 性格分析：我在网上进行了卡特尔十六种个

5、性因素测试16PF-人格问卷测试，卡特尔16PF测试是测量人们16种基本的性格特质，这些特质是影响我们工作、生活和学习的最基本因素。每项测量指标的满分为10分，最低分为0分，我的性格是外向，比较乐观，学习能力强，比较感性，过于自我。具体测评结果如下：得分测评结果与建议乐群性10外向、热情、乐群特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。聪慧性9学习能力强，对事情的反应速度都较好，可以胜任大多数工作。稳定性5你情绪稳定性中等，由于所面临的问题不同，情绪激动的程度也不同。你恃强性中

6、等，既不会过分固执，也不会过分顺从。恃强性7通常表现为力图影响他人的倾向性水平。兴奋性10轻松兴奋，随遇而安特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时可能过分冲动，以致行为变化莫测。有恒性7你倾向于接受外来强制性标准和规则，但并不僵硬地去遵从它们。有时更倾向于灵活地运用规则，而不是逐字逐句地去遵从。敢为性9冒险感为，少有顾忌特征描述：高者通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能精心大意，忽视细节；也可能无聊金融，喜欢向异性献殷勤。敏感性6你在需要判断和决策时，倾向于注意事实以及他们的实用意义，同时也意识到有关问题的情绪性后果与价值。实际上，判

7、断事实倾向于在主观与客观之间取平衡。怀疑性6你怀疑性中等，不会过分猜忌他人，但对他人言行也不会完全相信。幻想性一般，既不会太过墨守陈规，也不会有很离奇的想法。幻想性6你在关注某一事件时，既关注事件的事实和细节，又会从更广阔的思路去考虑。世故性7世故性中等，既不会过分天真，也不过分精明。你忧虑性中等，既不过分自信，也不会自寻烦恼。忧虑性7安详沉着，有自信心特征描述：通常有自信心，不易动摇，信任自己有应付问题的能力；有安全感，能运用自如；有时因缺乏同情而引起别人的反感。实验性5实验性中等，不属于革新派，也不是老顽固。你独立性一般，不会趋炎附势，也不会独断专行。独立性6依赖、随群、附和特征描述：低者

8、通常愿意与人共同工作，而不愿独立孤行；常常放弃个人主见，附和众议，以取得别人的好感；需要团体的支持以维持其自信心，但不是真正的乐群者。自律性7你自律性中等，时而懒散，时而严谨。你紧张性中等，不会过分疏懒，也不会每天都处于神经紧张状态。紧张性5心境时好时坏，顺利时心情愉快，遇到挫折即烦恼不安。3、自我盘点（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreat,分析中还要包括现在您具备的能力、技能、获得的证书、有过的工作或实践经验、组织或参加过的活动、获得的奖励等）S:3.1：学习能力强：2013-2014年度国家奖学金获得者，2014大学生英语竞赛全国特等将，第三届数

9、学建模网络挑战赛三等奖，第十五届大学生英语演讲比赛全国优秀奖，外研社杯英语写作大赛新疆赛区二等奖，校级优秀大学生。英语四六级一次性通过，六级517。 3.2：良好的人际关系：对待他人很热情，容易与人交往，外向。活泼，健谈，经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。对多数人能较为公开展示自我，比较直率。 3.3：解决问题方面：我善于系统、全局地分析和解决各种错综复杂的问题，为了达到目的，我会采取积极行动，我喜欢研究复杂的理论问题，通过分析事情的各种可能性，事先考虑周到，预见问题，制定全盘计划和制度并安排好人和物。W: 3.4：喜欢感情用事：我考虑问题不是

10、非常理智，有些喜欢感情用事，容易受无关因素影响。我们需要给自己一点儿时间来了解自己的真实感情，学会正确地释放自己的情感，而不是爆发，并获得自己期望和为之努力的地位。 3.5：过于自我： 我容易夸大自己的经验、能力。我需要接受他人实际而有价值的协助，才能更好的提高能力并获得成功。O:3.6：目前国家的政策越来越开放，越来越透明，对每一个青年人尤其是受过高等教育的人都是一个很好的机遇，研究生扩招,考研录取率变大。 3.7：保持跟中学同学和大学同学之间的联系，不仅可以相互借鉴、相互学习，而且有寻找机会合作的可能性。 3.8：借助父母和亲戚的人脉关系，有助于自己的工作。T:3.9：有能力的人越来越多，

11、天外有天，人外有人。就业压力越来越大，名牌大学的学生对我的就业造成威胁。4、如何解决自我盘点中的劣势或缺点4.1：为避免感情用事，我会养成我会逐步培养自己冷静慎重，三思而行的习惯。看到世界是复杂的，不可能都按我们个人的意愿行事，任何一件事都可能受到其他因素的制制约，有时光靠“急”是解决不了问题的，反而易将事情弄糟。因此，要冷静地思考，慎重地决策，全面地分析各种可能出现的情况，耐心地处理。尽量避免一些偏差，提高办事的效率。如果条件暂时不成熟，一是尽可能创造条件，二是耐心等待时机，三是对不具备可能性的事就改换目标或途径，以免费力不讨好。然后是适时尽心自我暗示以消除或淡化急躁心理。最后是坚持自我反省

12、，不断提高。 4.2：为避免过于自我，我会养成换位思考的习惯。 不拿自己的优势的地方和别人攀比,以后不会总感觉任何方面的优越感，多思考一下问题的本质,避免冲动,以后不会用有色的目光看问题和人.人和人是平等的,社会是由千千万万个比自己优秀的人组成的。5、您想从事的行业或岗位，并对该行业或岗位进行环境(机会)分析(1)、行业或岗位一：_人资专员 _ 该行业或岗位面临的政治(策)环境、经济环境、就业环境(供求状况)、行业或岗位发展前景等的分析：我对影响职业选择相关外部环境硬性做了了较为系统的分析：5.1、家庭环境父母在广东做生意，有一定的积蓄，家人的期盼也比较高，家族也有着比较好的传统，以上种种都对

13、我有着好的影响。5.2、社会环境分析我是学人力资源管理专业的，在目前社会的环境下，这个专业是比较热门的。有着广阔的就业环境。但是也正由于这个职业的热门性，使得竞争比较激烈，行业内的政策也比较紧难度也比较大。5.2、职业环境分析人力资源管理的工作内容大体包括：培训与开发，招聘与录用等等，在市场上的需求量比较大，前景也是广阔的。5.4、管理职业特殊社会环境由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的人力资源管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此人力资源管理职业市场广阔。职业分析小结：（1）有组织、有条理的工作环境，在清晰而明确的指导原则下与

14、他人一起工作（2）充满挑战和竞争的氛围，创造性处理复杂而且难度较大的问题，提出合乎逻辑的解决办法（3）领导、管理、组织和完善一个机构的运行体系，确保有效运转并达到计划目标（4）能够提高并展示个人能力，能够不断得到提升，有机会接触到各种各样有能力而且有权力的人（5）成果能够得到他人肯定，并得到合理的回报（6）能够确立工作目标，并施展组织才能，管理监督他人，而不需要处理人际冲突(2)、行业或岗位二：_大学讲师 _该行业或岗位面临的政治(策)环境、经济环境、就业环境(供求状况)、行业或岗位发展前景等的分析：5.5 自身环境：由于我是理科出身，数学和英语较好，学习能力较强，故争取考上企业管理研究生，并

15、有志读博，为在大学任教打下基础。 5.6 工作环境的分析：工作环境较为单纯，高校具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。5.7就业环境：对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。5.8 行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的朝阳产业，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。6、上述岗位所需要的专业技能水平及相关证书(1

16、)、行业或岗位一所需要的专业、知识、技能、素质要求及相关资格证书等人资专员的任职要求：1.人力资源管理或相关专业大专以上学历；2、从事人力资源工作1年以上，具备专业知识；3、具有良好的书面、口头表达能力，具有亲和力和服务意识，沟通领悟能力强；4、熟练使用常用办公软件及相关人事管理软件；5、了解国家各项劳动人事法规政策；6、吃苦耐劳，工作细致认真，原则性强，有良好的执行力及职业素养；7、有强烈的责任感和敬业精神，公平公正、做事严谨，能承受较大的工作压力8.取得相应的国家人力资源管理师的相关证书人资专员的职责1、执行并完善公司的人事制度与计划，培训与发展，绩效评估，员工社会保障福利等方面的管理工作

17、；2、组织并协助各部门进行招聘、培训和绩效考核等工作；3、执行并完善员工入职、转正、异动、离职等相关政策及流程；4、员工人事信息管理与员工档案的维护，核算员工的薪酬福利等事宜；5、其他人事日常工作；人资专员技能及经验要求1、在人员招募、引进、培训开发及员工考核、激励等方面有实际操作能力；2、具有优秀的书面、口头表达能力极强的亲和力与服务意识，沟通领悟能力，判断决策能力强；3、工作细致认真，原则性强，有良好的执行力及职业素养；4、熟悉国家相关劳动法律、法规，熟悉人力资源管理工作流程和运作方式；5、具有较强的应变能力和内外沟通能力；6、有强烈的责任感及敬业精神，能承受较大的工作压力；7、良好的计算

18、机水平，熟练操作office办公软件；员工档案的维护，核算员工的薪酬福利等事(2)、行业或岗位二所需要的专业、知识、技能、素质要求及相关资格证书等大学教师职业要求教育培训： 一般要求硕士以上学历，并具有教师资格证书。工作经验： 热爱教育事业，教学经验丰富；具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识；语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德。工作职责：1.讲授、辅导高等学校的基础课、专业基础课、专业课的课程，答疑、批改作业，组织课堂讨论2.参加实验室建设，指导实验教学；3.组织、指导生产实习、社会实践和社会服务；4.指导课程设计、毕

19、业设计、毕业论文；5.编写教材及讲义，进行教育教学研究；6.编审教材及教学参考书；7.进行学生学习成绩的考试考核；8.进行科学研究、技术开发。7、您在上述行业或岗位内可能的职业生涯发展通路(即职业生涯阶梯，可用文字论述，如：车间主任-主管-经理-总经理等，也可以画图说明)(1)、行业或岗位一可能的职业生涯通路人力资源专员-人力资源助理-人力资源部经理(2)、行业或岗位二可能的职业生涯通路大学讲师是由助教晋升而来的，是大学教师中的中级职称。讲师如果在学术和科研方面有一定的成绩，则会晋升为副教授，进而晋升为教授。8、您的生涯发展目标（包括技术等级目标、职务或职位目标、收入目标、能力目标、重大成果或

20、业绩目标、心理素质目标、观念目标、社会影响目标、工作地点环境目标等方面）大学目标（现在至毕业）：最主要的就是考上华南理工大学企业管理的研究生。中期目标（至毕业后5年内）：在读研期间，注重对专业能力培养，多去企业实习，增强实践能力。顺利完成毕业论文。长期目标（毕业后5年至10年内）：拥有一定的学历后，我会去企业从事人资专员的工作，不断提高自己的能力，最终晋升为人力资源部经理。人生目标：我希望在我所追求的未来生活中，在通过我自身的努力后不仅能满足于自身需要，而且能为社会做出贡献，这样我认为我的人生也可以说不枉此遭，我的人生也能够称作为有意义的人生了。9、实现上述职业生涯目标的措施(您将做出怎样的行

21、动准备以实现上述目标)大学(短期，现在至毕业。包括短期内要完成的主要任务、有利条件、主要障碍及对策、可能出现的意外和应急措施等)本阶段认真学好专业知识，为自己以后走向工作岗位打下理论基础，以优异的成绩完成学业。准备考研是2014-2015年我的首要目标，2015年下半年开始进行考研专业课与政治课的的巩固，熟练掌握报考专业的课程；从现在开始已经开始收集关于考取研究生重要的资料；如果考研失败了，我将走向工作岗位从最基本的做起，学习工作经验，总结工作教训，在这期间我仍然会不断学习，不断充电，可以尝试考在职研究生；中期（至毕业后5年内。实现中期目标的战略要点。）在研究生阶段1.明确自己的研究方向，掌握

22、该方向的前沿研究。2 努力提高英语水平，能够阅读生物领域外文学术期刊。3.培养自己的科研能力，能够协助导师做好课题，并发表有一定质量的学术论文。4.如果到时候喜欢学术性质工作，可以写，投身科研，并准备继续攻读博士学位。如果不是，就写从事本专业相关领域工作，比如政策方面的行政工作等等，相应地写一下自己在这方面的学习，比如培养自己的管理经验和积累管理理论。长期(毕业后5年至10年内。实现长期目标的战略要点。）适应人资专员的工作，多向别人学习，取他人之长补己之短，搞好人际关系。人生目标(实现您一生抱负的战略要点)1.每天坚持锻炼2.不断学习新的知识3.培养好乐观的心态10、评估调整大学：主要的就是从

23、现在做起一步一个脚印，首先积极努力的学习，上课认真听讲，作好课堂笔记，特别是对专业知识的学习，平时多读和自己专业有关的书籍，进一步提高自己的专业知识，积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己的实践能力，做到理论与实践向结合，同时积极参加学校社团活动，增加社会实践培养自己的社会适应能力，社会实践和实验是闭不可少的。这些都是在自己现阶段必须作好的，也是实现自己规划的第一步！注意自己的身体，多参加体育锻炼，每天早上去操场跑步锻炼身体，身体是革命的本钱，平时多去阅览室和图书馆，完善自己的知识结构。中期：在研究生阶段培养钻研的能力，在以后的学习中要不断的总结经验教训，使自己变的更成熟使自己以后的规划设计

24、更接近实际打下基础。长期：由于在各个阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在一定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变的更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。自己能在这里做自己的第一篇职业生涯设计，使我自己对自己有进一步的了解，对自己的目标也有了进一步的明确，自己的学习动力有了进一步的提高，树立了自己的人生目标和职业目标，使自己的学习有了目标和针对性，对自己以后充满了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面对自己人生路上的挫折和困难，尽量发挥出自己的潜能，这让我知道了自己的局限和弱点，接受现实，并勇敢的去面对，这也开

25、始让我建立一种积极的心态，学会如何调整自己的心态。自己能以后更好的适应社会。面对竞争。时间是不等人的，提前作好自己的职业生涯规划，对自己以后的人生将有很大的影响，凡事预则立不预则废，自己对自己职业做提前的规划，为自己以后走向成功打下基础。备注：1.此表格可根据需要自行调整表格大小，但内容尽量不可修改。 2.请左侧装订此表。 3、必须打印后面的评分表，一并装订上交。【第10页】人力资源规划课程论文评分标准序号评分项目分值得分1符合业务规划或职业生涯规划的基本程序和原理，要素完整252规划目标、措施等符合实际，有较强的针对性303课程论文逻辑清晰，条理清楚，结构合理204课程论文格式符合要求，语言顺畅，文字、图表符合规范，篇幅在4000字以上105材料翔实，论述有力，结论自然，能够做到理论联系实际，有一定新颖的观点106列出了规划的评估、调整等内容；或列出了参考文献/测评中使用的量表5合计100阅卷教师：审核教师：