《试卷》精品解析：【全国百强校首发】河北省衡水中学2020届高三上学期期末考试理综生物试题解析（解析版）.doc

《《试卷》精品解析：【全国百强校首发】河北省衡水中学2020届高三上学期期末考试理综生物试题解析（解析版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《试卷》精品解析：【全国百强校首发】河北省衡水中学2020届高三上学期期末考试理综生物试题解析（解析版）.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、河北省衡水中学20192020届高三上学期期末考试理综生物试题、选择题（每小题6分，每小题给出四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列有关细胞结构和功能的说法，不正确的是（）A.无机盐离子进人细胞都需要载体协助，但不一定消耗能量B.胆固醇进人小肠绒毛上皮细胞不会使胞内ADP的含量增加C.线粒体外膜和内膜均有运载葡萄糖的载体蛋白D.生物膜的组成成分和结构相似，这是生物膜相互转化的基础【答案】C【考点定位】生物膜的结构与组成、物质跨膜运输的方式【名师点睛】1.生物膜的主要组成成分都是蛋白质和磷脂分子，其结构特点都具有一定的流动性，这是生物膜相互转化的基础。2.不同物质跨运输的方式不同，如动作

2、电位形成过程中钠离子内流的方式为协助扩散，静息电位形成过程中的超极化阶段钠离子外流的方式为主动运输，脂质、氧气、二氧化碳等的跨膜运输方式都是协助扩散。2.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（）A.细胞分化的过程中遗传物质不发生改变，但mRNA的种类和数量会改变B.髙度分化的细胞不具有分裂能力，故细胞核中的DNA不存在解旋的现象C.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的D.细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化【答案】B【解析】细胞分化的过程中遗传物质不发生改变，但mRNA的种类和数量会改变，是基因选择性表达的结果，A正确；髙度分化的细胞不具有分裂能力，但可进

3、行基因的表达，在转录过程中细胞核中的DNA存在解旋的现象，B错误；细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的，具有积极意义，C正确；细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化，D正确。来源:学科网【考点定位】细胞的生命历程3.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是（）A.因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体B.个种群中，控制一对相对性状的基因型频率改变说明物种在进化C.基因型Aa的个体逐代自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率D.可遗传变异为进化提供原材料，没有突变就没有进化 【答案】D【考点定位】现代生物进化理论【名师点睛

4、】1.生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是基因型频率的改变。2.理想条件下，基因型Aa的个体逐代自交后代所形成的种群中，A基因的频率等于a基因的频率，种群没有进化。3.性染色体上的基因，雄性群体中的基因频率与雌性群体中的基因频率相同。4.制备含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放在去尖端的胚芽鞘顶端一侧，如图1，一段时间后，测量其弯曲度a，结果如图.下列叙述正确的是 A.生长素的化学本质是色氨酸，它通过改变细胞数量促进了胚芽鞘的生长B.当琼脂块中生长素含量为Omg/L时，胚芽鞘不生长，说明琼脂对胚芽鞘生长没有促进作用C.当生长素浓度为0.30mg/L时，对其下部细胞生长起抑制作用D.图1和图

5、2可以证明生长素的生理作用具有两重性【答案】B【解析】生长素的化学本质是吲哚乙酸，由色氨酸经一系列反应转化而来，它通过促进细胞伸长促进了胚芽鞘的生长，A错误；当琼脂块中生长素含量为Omg/L时，胚芽鞘不生长，说明琼脂对胚芽鞘生长没有促进作用，B正确；当生长素浓度为0.30mg/L时，与对照组相比，其胚芽鞘弯曲角度变大，说明对其下部细胞生长起促进作用，C错误；图1和图2不可以证明生长素的生理作用具有两重性，只能证明一定浓度的生长素具有促进生长的作用，D错误。【考点定位】生长素及其生理作用的相关实验【名师点睛】1.生长素的化学本质是吲哚乙酸，由色氨酸经一系列反应转化而来，它通过促进细胞伸长促进了胚

6、芽鞘的生长；细胞分裂素能促进细胞分裂，促进细胞数量增加。2.该对照实验中空白对照组为用琼脂块中生长素含量为Omg/L处理，说明琼脂对胚芽鞘生长没有促进作用。3.与对照组相比，各浓度的生长素均具有对其下部细胞生长起促进作用，但生长素浓度高于0.25mg/L时，对其下部细胞生长的促进作用逐渐减弱，而不是起抑制作用。5.研究人员调查了 8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如下图的 值变化曲线，以下叙述正确的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征，决定种群密度的因素是年龄组成和性别比例B.第24年兔种群的年龄组成为增长型C.8年间兔种群数量呈“S”型增长 D.第8年兔种群密度小于起始种群密

7、度【答案】D【考点定位】种群的数量特征及其变化【名师点睛】1. 种群密度是种群最基本的数量特征，决定种群密度的主要因素是出生率与死亡率、迁入率与迁出率，年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度，而性别比例只通过影响出生率影响种群密度。2.值大于1则种群数量增加，小于1则种群数量下降，等于1则种群数量相对不变。3.“S”型增曲线中，值始终大于1，但变化趋势是先增大后减小。4.曲线表明，前4年种群数量一直在下降，第4年种群数量最小，随后种群数量不断增加，但第8年兔种群密度小于起始种群密度。6.下列与实验有关的叙述，正确的是A.组织样液中滴加斐林试剂后，未产生砖红色沉淀说明不含还原糖B.制作细胞的

8、有丝分裂装片时，待根长到5cm时，切取根尖23mm制作装片C.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，95%酒精的用途是与盐酸混合用于解离D.观察口腔上皮细胞中的线粒体，需要8%盐酸处理后再用健那绿染色【答案】B【解析】组织样液中滴加斐林试剂后，水浴加热后未产生砖红色沉淀说明不含还原糖，A错误；制作细胞的有丝分裂装片时，待根长到5cm时，切取根尖23mm制作装片，B正确；在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，95%酒精的用途是洗去卡诺氏固定液，C错误；观察口腔上皮细胞中的线粒体，需要用健那绿染色，不需要8%盐酸处理，D错误。【考点定位】高中生物教材中的相关实验【名师点睛】1.使用斐林试剂检测还原

9、糖时需要水浴加热处理。2. 在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，95%酒精的用途是洗去卡诺氏固定液，然后再用解离液处理；在观察植物细胞有丝分裂实验中，需用95%的酒精与15%的盐酸混合后进行解离。3.观察口腔上皮细胞中的线粒体时，用健那绿染色，此时细胞需保持活性，不能用盐酸处理。29.(9分)下图甲、乙分别代表温度、光照强度对某绿色植物代谢的影响。请据图回答问题:图甲(1)与光合作用过程相关的的色素分布在 ，光合作用的反应式为 (2)若图甲表示某正常生长的植物在光照充足、C02浓度适宜的条件下，温度对该植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响，则此植物白天处于 C时最有利于积累有机物。比较

10、两曲线可看出，与 有关的酶对高温更为敏感。(3)已知乙图是在30C条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45C ，图中D点 将向 移。(4)乙图中光照强度为3klx时，细胞内产生H的场所有 ，叶肉细胞中氧气的扩散方向是 ，此光照下，在供给CI802较长时间后，叶肉细胞线粒体内能够检测出含180的物质有 (写出两种）。来源:学科网【答案】（1）叶绿体的类囊体薄膜 略 （2）30 光合作用 （3）右（4）细胞质基质、线粒体、叶绿体 线粒体和细胞外来源:学#科#网Z#X#X#K（5）丙酮酸 水（O2 CO2）等。【考点定位】细胞呼吸、光合作用及其影响因素【名师点睛】1.植物的产量常用有机物

11、的积累量进行衡量，即真正光合作用速率和呼吸作用速率的差值越大产量越高。2.植物实际光合作用强度等于呼吸作用强度时的环境光照强度称为光补偿点。3.供给CI802较长时间后，通过光合作用会产生含180的葡萄糖和含180的水，含180的葡萄糖再参与细胞呼吸会产生含180的丙酮酸和含180的二氧化碳，含180的水参与光合作用会产生含180的氧气。30.(11分）某自花受粉的植物花色受两对基因控制，其中A控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B控制紫色色素的合成，b控制红色色素的合成。现有四个基因型不同的纯合品种（甲一紫花，乙一白花，丙一红花，丁一白花），进行了如下实验：甲x乙F1全为紫花xF2中3紫花

12、：3红花：2白花乙x丙F1全为红花 (1)控制花色的这两对基因遵循 定律，A与a不同的根本原因是 。(2)若将F2中的紫花植株继续进行实验，则F3中表现型及比例是 (3)在甲品种的后代中偶然发现一株蓝花植株（戊），让戊与丁品种杂交，结果如下：F1中蓝花自交F2中 9蓝花：4白花：3紫花来源:Z*xx*k.Com戊x丁 F1中1蓝花：1紫花F1中紫花自交F2中 3紫花：1白花由此推测：蓝花性状的产生是由于基因 发生了（显/隐)性突变。假设上述推测正确，则F2中蓝花植株的基因型有 种，为了测定F2中某蓝花植株基基因型，需用甲、乙、丙和丁四个品种中的 【答案】（1）基因的自由组合 脱氧核苷酸（碱基对

13、）的排列次序不同（2）紫花：红花：白花=15:5:4 （3）B 显 4 乙或丁【考点定位】基因自由组合定律的应用【名师点睛】1.本题中涉及两对相对性状的遗传，且基因位于不同对的同源染色体上，因此遵循基因的自由组合定律。2.根据F2中9:4:3的比例，可知F1中蓝花的基因型为双杂合子，又由于A控制色素形成，只要有蓝色花就有A基因，因此只能是基因B发生了显性突变。3.为了测定F2中蓝花植株的基因型，可以选择与乙或丁杂交，根据后代的表现型确定蓝花的基因型；如与乙（aabb）杂交，若后代出现蓝花：红花：白花=1：1：2，则蓝花的基因型为AaB突变b，推理可写出其他可能。31.(9分）回答下列有关神经调

14、节的问题：为验证反射弧的组成与作用，某同学取牛蛙1只，去除该牛蛙的脑，将其悬挂起来，进行相关实验，下图是某同学绘制的部分反射弧图，请分析回答：来源:Zxxk.Com （1）用1%H2SO4溶液刺激该蛙右后肢的趾端，观察发现蛙的左右后肢均收缩，此活动 (填“属于”或“不属于”)反射。洗去H2SO4，再用H2SO4溶液刺激该蛙右后肢的趾端，测量发现该刺激与屈腿不同时发生，原因是 。(2)图中神经元产生的兴奋在传人神经纤维上以形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内 释放神经递质，作用于突触后膜使后一神经元兴奋，最终导致屈肌收缩。(3)图中d点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为 ，

15、该种电位的产生与 离子 流有关。若b点受刺激产生兴奋，则在d上(填“有”或“无”)膜电位的变化，其原因是 。 【答案】（1）属于 兴奋的传导和传递需要时间 （2）局部电流（或电信号、神经冲动） 突触小泡（3）内正外负 钠 内 无 兴奋在神经元之间只能单向传递【考点定位】动物的神经调节32.(10分）如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。（图中ae代表过程，AC代表能量。）请据图回答： （1）无机环境中的碳元素进人草原生态系统的途径是 (填生理过程名称），该生态系统共有食物链 条。(2)为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调査，调查鼠的种群

16、密度常用的方法是 ，人们通过使用农药等措施防止草原鼠害的发生，短时间内取得了明显的成果一段时间后出现了草原沙化的现象，这说明 ，这体现了生物多样性的 价值。(3)狼能够依据鼠留下的气味去捕食.鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息传递的功能之一是 。(4)图乙中的A表示 ,B的含义为 ;B的能量除图中所示去路外，还有一部分是 ，C在生态系统中的成分是 .【答案】（1）光合作用和化能合成作用 1 （2）标志重捕法 人类活动可以改变群落演替的方向和速度 间接（3）调节种间关系，维持生态系统的稳定（4）鼠同化的总能量 生长、发育和繁殖的能量 未被利用 分解者【考点定位】生态系统的营养结构

17、与功能【名师点睛】1.生态系统的碳循环中，碳在无机环境与生物群落间的循环形式是二氧化碳，在生物群落内部以含碳有机物的形式流动。2.食物链由生产者和消费者组成，起点是生产者，终点是不能被其他生物所食的消费者。3.摄入量-粪便量=同化量，同化量-呼吸散失的热量=用于生长发育繁殖的能量。39.生物选修1:生物技术实践(15分）下图是月季离体培养产生花粉植株的两种途径。请据图回答有关问题（1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用 .期的花粉可提高成功率。培育花粉植株的两条途径之间并没有绝对的界限，主要取决于 _。不管哪种途径，最终获得完整植株后须对其进行 ，才能使其结实产生后

18、代。（2）剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受损部位长出 ，形成的花粉植株数目会发生变化，所以需对培养出的植株作进二步的鉴定和筛选。（3）过程中脱分化和再分化所用培养基有差异，主要是 的差异。通过过程产生的细胞与枝条韧皮部细胞形态结构 (相同/不同），其根本原因是 。（4）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项中需要灭菌的有 (填编号），需要消毒的有 (填编号）。培养基 培养皿 接种环 花蕾 实验操作者的双手 三角锥形瓶 【答案】（1）单核期 培养基中植物激素的种类及其浓度配比 诱导染色体数目加倍（2）愈伤组织 染色体组（3）植物激素 不同 基因选择性表达 （4）

19、 【考点定位】月季花药的植物组织培养【名师点睛】1.月季的花药离体培养时，选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，选用单核期的花粉可提高成功率。2.脱分化和再分化所用培养基主要是植物激素有差异。3.无菌技术中，培养基和培养用具要进行灭菌处理，生物材料和实验者的手要用酒精消毒。40.生物选修3:现代生物科技专题(15分）请回答下列关于胚胎工程方面的问题（1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、 、 以及在母体中发育和产出等过程。（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子 进行处理，使其 。另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和。（3）早期胚胎可用人工方法从输卵管内获得，这过程称为 ，也可以从体内取出卵子，通过后进行早期胚胎培养获得。（4）获得的早期胚胎可通过 技术移人母体子宫内继续发育，暂不移人的胚胎可使用 方法保存。（5）动物的胚胎干细胞（ES)可由早期胚胎或者 分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育的全能性，有望通过诱导iPS细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗。 【答案】（1）早期胚胎培养 胚胎移植 （2）获能 第一极体（3）冲卵 体外受精 （4）胚胎移植 冷冻（或低温） （4）原始性腺 诱导分化【考点定位】胚胎工程