最新(大学生职业规划书)职业规划大赛.doc
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1、大学生职业规划设计书大学生职业规划大赛参赛 作品姓 名: _ 胡 凯_ 出 生 年 月:1992年 06月 所 在 学 院: 机械工程学院 班级:汽 服10 -B F 学 号:1410400 1580 联 系 方 式:14789511659_ 邮 箱:1096046135 目录一、自我认知(一)本人内在性质:(二)卡特尔16种人格因素(三)霍兰德职业兴趣测评(四)自我认知小结二、职业认识(一)周边环境分析(二)外界环境分析(三)专业分析三、计划与路径(一)时间计划总纲要(二)细化行动四、自我监控(一)评估时间(二)职业成功评估指标(三)变通之路五、结 束 语一、自我认知(一)本人内在性质:MB
2、TI职业性格测试MBTI职业性格测试是一种迫选型、自我报告式的性格评估测试,用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型倾向.MBTI已经成为了当今全球最为著名和权威的性格测试,成为了企业招聘选聘时应用最广泛的人才测评工具和个人职业生涯规划的必备工具。根据MBTI测试,我的性格类型 “ENFP”(外向+直觉+情感+知觉) 优点:1.热情洋溢、富有想象力。2.能很快地将事情和信息联系起来,然后很自信地根据自己的判断解决问题。3.很需要别人的肯定,又乐于欣赏和支持别人。4.灵活、自然不做作,有很强的即兴发挥的能力 ,言语流畅。 5.充满热情和新思想。6.性格乐观、
3、自然、富有创造性和自信,具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。7.对于我来说,生活是激动人生的戏剧,生活是充满很多可能性。8.对可能性很感兴趣,所以他们了解事物中 的深远意义。9.具有洞察力,是热情的观察者,注意常规以外的任何事物。10.好奇,喜欢理解而不是判断。11.具有想象力、适应性和可变性。12.不墨守成规,善于发现做事情的新方法,为思想或行为开辟新道路,并保持它们的开放。13.在完成新颖想法的过程中。他们有大量的主动性,认为问题令人兴奋。14.善于从周围其他人中得到能 量,把自己的才能与别人的力量成功地结合在一起。15.具有魅力、充满生机。待人热情、彬彬有礼、富有同情心,愿意帮助别人解
4、决问题。16.具有出色的洞察力和观察力,常常关心他人的发展。17.喜欢和睦,避免冲突。18.习惯于更多的精力倾注于维持个人关系而不是客观事物,喜欢保持一种广泛的关系。潜在的弱点:1.习惯被表扬, 依赖冲动的能量。2.稍欠成熟,可能时刻都需要感觉到自己是注意的焦点,希望大家都认为我自己是很棒、很迷人。3. 有时候仅仅凭个人的好恶或价值观来决定事情,并希望别人也以同样的角度或标准来处理问题的倾向。4. 有时自己的心里老想着别人的问题,可能会过于陷于其中,以至于被其困扰。 5. 有时容易将别人或事情理想化,不够实际。 6. 不是特别善于管束和批评他人,尽管常常自我批评。 7. 有些“理想主义者”比较
5、容易动感情,情绪波动较大。8.有时会为了和睦而牺牲自己的意见或利益。根据MBTI职业性格测试显示,适合我的职业方向有:.人力资源经理 变革管理顾问 营销经理 企业团队培训师 广告客户经理 战略规划人员 宣传人员 事业发展顾问 环保律师 研究助理 播音员 开发总裁 广告创意 广告撰稿人 市场营销和宣传策划 市场调研人员 公关专家 公司对外发言人 儿童教育老师 大学老师(人文类) 心理学工作者 心理辅导和咨询人员 职业规划顾问 社会工作者 演讲家 记者(访谈类) 节目策划和主持人 专栏作家 剧作家 设计师 卡通制作者 电影、电视制片人(二)卡特尔16种人格因素卡特尔十六种人格因素测验(Cattel
6、l Sixteen Personality Factors Questionnaire,简称16PF)是由美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所(Institute of personality and Ability Testing)的卡特尔教授(Raymend B.Cattell)所编制的人格测试量表,其主要功能是对个体的人格因素作出分析,从16个方面描述个体的人格特征。这16个因素分别为:乐群性(A)、聪慧性(B)、稳定性(C)、恃强性(E)、兴奋性(F)、有恒性(G)、敢为性(H)、敏感性(I)、怀疑性(L)、幻想性(M)、世故性(N)、忧虑性(O)、实验性(Q1)、独立性(Q2)、自
7、律性(Q3)、紧张性(Q4)。卡特尔16种人格因素问卷调查显示我的个性特征如下图:(三)霍兰德职业兴趣测评(四)自我认知小结:乐观,外向,热情,心思细腻,具有语言天赋。善于接触各种各样的人,并与他们建立和维护亲密、互助关系。乐于接触到新观念,探究新方法,尤其是那些可以帮助他人改善的方法。有相当的自主权,并承担一定的责任,充分发挥组织和决策能力。可以创造性地解决问题,做出的共享能够得到别人的赏识和鼓励。工作有较强的变化性,挑战性,允许自己有条不紊地进行规划。过于理想化,不愿意接受遇刺相抵触的事情.对于批评非常脆弱,容易忧虑,感到内疚,失去自信,当压力很大时,会变得暴躁,慌乱,吹毛求疵。缺乏数理思
8、维,逻辑思维亦不够强.易于逃避矛盾冲突。二、职业认识(一)周边环境分析1.家庭环境:家庭经济状况:良好,属于中上水平,继续深造不会对家里早场很重的负担。家庭期望:父母均要求考研,要求继续深造,努力提高自身价值。2.学校情况:处于省内二本院校,能够满足自己本身的求知欲,专业结构布置合理。(二)外界环境分析社会环境:我国大学毕业生就业形势的特点是:压力与机遇共存。目前大学生就业现状的总体形势相当严峻。当高等教育进入大众化阶段,大学毕业生就业的大众化趋势也就不可避免,大学毕业生就业方式也必然走向大众化,在中国这个转变过程与经济转轨、社会转型和就业人口高峰交织在一起,从而使大学毕业生就业问题显得格外突
9、出。 国家政策:教育部首次以公告形式公布了国家促进普通高校毕业生就业的政策,包括20条新举措,将对五类大学毕业生提供补偿学费、考研加分等优惠政策。(三)专业分析专业简介:本专业培养具有扎实的汽车技术和汽车服务理论基础,掌握一定的现代信息技术和经营管理的知识,熟悉相关法律法规,具备“懂技术、擅经营、会服务”的综合素质,能够适应汽车技术服务、贸易服务、金融服务等汽车服务领域工作的高级工程人才。本专业学生主要学习汽车技术、汽车运用、汽车服务等领域的基本理论知识,接受现代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其它汽车服务的系统训练,具有从事汽车技术服务及经营管理等工作的基本能力。毕业生能够适应汽车生产厂
10、商销售和售后服务部门、汽车(含二手车)流通企业、汽车特约维修服务企业、保险公司汽车保险定损和保险公估部门、汽车运输与物流企业等企业或部门的技术与管理工作。专业前景:加入WTO后,随着国际贸易的增加和外资对我国汽车工业的大力投入,对汽车服务贸易与工程专业人才的需求越来越多。目前的高等教育,对高层次人才的培养也还不能够满足国家对服务贸易人才的需求,企业特别缺乏能够在服务贸易的基层经济组织中从事具体工作,具有良好的工程背景,掌握服务贸易理论,熟悉国际贸易规则和工商管理方法的复合型人才。如对从事汽车销售、维修及汽车后市场技术开发的企业需要懂车辆专业知识和服务贸易规则以及管理的专业人才、保险业需要的可从
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