(新出炉）（浙江卷）2020年中考语文第二次模拟考试（全解全析）.doc

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1、学科网2020年中考语文第二次模拟考试语文全解全析1【答案】（1）眺 （2）箴 （3）骛（每小题1分）【解析】箴言，拼音为zhn yn，基本意思是形容规谏劝诫的话。心无旁骛，读音为xn w png w，意思是心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。注意不要写成“鹜”。2【答案】（1）png （2）hun（每小题1分）【解析】娉婷，拼音是png tng，用来形容女子姿态美好的样子。豢养，读音为hun yng，意思是喂养（牲畜）；驯养。3【答案】C（2分）【解析】“领略”是一个动词，基本解释是了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的体味。“领悟”指领会、理解。“领悟”侧重于表示彻底明白真

2、相。“领略”着重指感性上的体验和欣赏。结合语境“领略历史文化的底蕴”，“领略”不可换成“领悟”。故选C。4【答案】莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 醉里挑灯看剑（每空1分，有错则该空不得分）【解析】本题考查名篇名句理解性默写。平时要透彻理解诗文的内容，背诵流利，答题时要认真审题，找出合适的诗文，不能写错别字。本题以“酒”来串连，从每篇诗文中找出含“酒”或与“酒”有关的句子。“腊、豚、勒”是易错字，“归无计”易写成“无归计”。5【答案】C（3分）【解析】“欲说还休，却道天凉好个秋”出自辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁，此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。辛弃疾在带湖居

3、住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。这句诗写出词人满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，显示了词人深沉的忧国忧民之愁苦。与语境“带着欣喜之情享受秋天的美景”不符，使用有误。故选C。6【答案】鸟停歇在树上。（2分）【解析】仔细观察左图，注意文字提示“在古时候，尾巴长的鸟写作鸟，尾巴短的鸟写作隹，zhu”。右图从“集”字的演变及图示“一只鸟栖息在树上”可分析出，“集”字的意思是鸟停歇在树上。7【答案】C（3分）【解析】“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，

4、但并没有就此消沉，想到政治上也曾历尽坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。C项理解有误，故选C。8【答案】B（3分）【解析】A是水浒传中林冲；B“头戴纶巾，身披鹤氅”是儒者的装饰，显然描述的是诸葛亮；C是水浒传中鲁智深；D是水浒传中杨志；故选B。9【答案】示例：林冲原为东京八十万禁军教头，面对高衙内对妻子的几次调戏，敢怒不敢言，逆来顺受、忍辱负重；在风雪山神庙时，终于忍无可忍，怒杀陆谦二人，走上反抗之路，英勇刚烈、有勇有谋。（4分）【解析】本题考查学生对名著水浒传中重要人物及其故事情节的了解情况。鲁智深因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为躲避

5、官府缉捕便在五台山出家做了和尚。在小说第二回鲁提辖拳打镇关西中，他阻止店小二通风报信，为金氏父女离开争取时间；鲁提辖来到郑屠肉铺，故意刁难，激怒郑屠；拳打郑屠后，假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。可见鲁智深路见不平、见义勇为，有力地表现了他粗中有细、嫉恶如仇而又侠肝义胆的性格。智取生辰纲事件中，从杨志一路上不断变化行、止时间，以及不允许军汉们贸然买酒，可以看出杨志精明谨慎；从杨志一路不断打骂军汉们，以及和虞候、老都管产生矛盾，可以看出其急功近利，刚愎自用。10【答案】A（3分）【解析】本题考查对人物的理解。从鲍勃的外貌衣着用品以及他对自己西部生活的描述，可以得知他赚的是不义之财。“设法”写出了鲍勃对

6、财富的渴望，以及为获得财富的不择手段，用尽心机。所以他的方法最没有可能的一项是“从西部做生意得来的”。故选A。11【答案】鲍勃对警察突然识破自己的身份感到惊讶，对自己将要接受到法律的惩罚感到害怕；同时对吉米写给自己的内容感到惊愕，他没有想到刚才和自己聊天的警察就是吉米，也有对吉米的行为感到气愤和恼怒。（4分）【解析】本题考查学生通过重点词语揣摩人物情感的能力。解答此类题，一定要遵循“词不离句，句不离篇”的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握人物形象。在此基础上，按照题目要求，结合具体语境，理解词语含义，揣摩人物情感。为了取得自己想要的，他这20年来在西部汲汲追求，奔波劳累，

7、费尽心力，“颤抖”表现了他当时发现原先的巡警竟然是吉米时的惊愕，20年后自己与吉米的相约竟然是罪犯与警察相面对的尴尬，以及将要不可避免地面对法律制裁的恐慌等复杂的内心活动。12【答案】第一处：“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说。说明鲍勃看到警察很紧张，为鲍勃被逮捕的结局埋下伏笔；第二处：鲍勃说“实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑”，为结尾点明鲍勃是个通缉犯的身份作铺垫；第三处：吉米在离开之前向鲍勃确认了他是否会离开，为下文吉米叫来便衣警察逮捕鲍勃作铺垫。第四处：便衣警察为了防止鲍勃一眼识破，将黑色大衣的“衣领向上翻着，盖住了耳朵”，暗示此人有意掩饰自

8、己的真实面目，为结局的突转作铺垫。（6分）【解析】此题考查学生对文章写作手法技巧的理解能力。伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件，在前文中先露一下“苗头”。为使下文的情节不至于突兀，它常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。从位置上看，伏笔常见于文章中间，通常只是一两笔，点到为止。寻找埋下伏笔的句子，要注意在上下文寻找出现的相同或相关的事物。文中有多处伏笔，找出其中三处并加以分析即可。13【答案】示例一：选择B。这个题目概括了警察吉米和通缉犯鲍勃面对情与法的抉择的主要故事情节；塑造了典型人物形象：鲍勃在面临通缉的风险下依然赴约，吉米在二十年情谊面前选择依法办事。示例二：选择C。这个题目

9、是小说的线索，小说中多次提到二十年，吉米和鲍勃正是来赴二十年之约才有了后面的故事；小说结尾鲍勃和真正警察的对话都提到了“二十年”，题目与结尾相照应；“二十年后”的题目能激发读者的阅读兴趣。（4分）【解析】本题考查对文章标题的选取。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文主要讲述了两个情同手足的好朋友，约定20年后的同一日期、同一时间、同一地点再次相会。20年后，鲍勃按二十年前约定好的时间、地点

10、，去会见要好的朋友吉米的故事。二十年的沧桑岁月，他们经历了人生的辛酸，当他们见面时命运却让他们以警察与通缉犯的形式出现。如选择A项作为标题，显出小说围绕这两个主人公展开，刻画了两个人物形象。此标题不够新颖。如选择B项，可从概括故事情节、塑造了典型人物形象“警察与通缉犯”角度分析。如选择C项，从“线索、首尾照应、激发读者阅读兴趣”等方面分析即可。14【答案】A（3分）【解析】材料一原文是“最近的MODIS卫星数据显示（2000-2019年），中国和印度的植被叶面积增加得最为明显”。故A项“中国和印度在全球环境方面做出的贡献最明显”解读不正确。故选A。15【答案】（1）运用列数字的说明方法，准确形

11、象地说明了中国绿叶面积增加数量之大；前后数据形成对比，强调突出了中国在绿叶面积增加量方面做出的巨大贡献。（2分）（2）原本只是一个游戏，意外于与保护环境相关；自己为保护环境做出贡献，意外于有许多像自己一样的人，而最终这股力量能改变世界。（2分）【解析】（1）考查说明方法的作用。该画线句明显运用了列数字的说明方法，说明了中国绿叶面积增加量之大；6.6%与25%的数据形成对比，强调中国在绿叶面积增加量方面做出的巨大贡献。（2）考查理解词语含义。“意外”指的是意料之外、料想不到的事件。“玩蚂蚁森林”本来是玩游戏，“意外”的是“支付宝蚂蚁森林因带动5亿人参与低碳生活，并将积累转化为种植在荒漠化地区的1

12、22亿棵树”“减掉了110斤体重，种下了14棵真树”，这竟然与保护环境相关。另一个“意外”是有许许多多这样玩游戏的人，都在为环保做出一份贡献。16【答案】（1）电商将生活中使用频率很高的软件及游戏等与植树相联系，培养和激励人民的低碳环保行为。（2）政府出台了相关的法律和法规，将环境保护定义为人人都要尽到的义务。（4分）【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。结合材料二中重要语句“支付宝蚂蚁森林因带动5亿人参与低碳生活，并将积累转化为种植在荒漠化地区的122亿棵树”“坚持走路和跑步很辛苦，但想到自己努力种下的树正在守护地球就很有成就感”分析，电商将生活中使用频率很高的软件及游戏等与植树相联系，培

13、养和激励人民的低碳环保行为。结合材料三中“党的十八大以来在打击环境违法行为方面效果显著”可知，政府出台了相关的法律和法规，将环境保护定义为人人都要尽到的义务。17【答案】D（2分）【解析】原文中内容为“万俟丑奴招募了一位善于射箭的人射死了田僧超，崔延伯悲惜恸哭”，故D项“死里逃生”表述有误。故选D。18【答案】延伯单马入阵/旁若无人/勇冠三军/威镇戎竖。（2分）【解析】本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累后可根据语感直接作答。这句话的意思是：崔延伯单骑闯入阵地，旁边像没有敌人，勇敢为三军之首，威名威慑敌人。据此可断句为

14、：延伯单马入阵/旁若无人/勇冠三军/威镇戎竖。19【答案】“奋”为“奋勇，振奋”的意思。写出了剑客听到田僧超吹奏的壮士歌后奋勇争先，斗志昂扬的样子。（3分）【解析】此题考查学生分析文中重点词句的能力。要根据上下文合理分析，特别要注意文中的细节描写，细节能传神地传达出文中人物的情感态度。此题要结合具体语言环境进行推断，可选出其正确释义“奋勇，振奋”。然后把意思带入句子中，结合上下文理解句子的意思：听了歌，懦夫也成为勇士，剑客更想奋起。然后分析其表达效果：突出剑客听到田僧超吹奏的壮士歌后奋勇杀敌、激情奋战、披荆斩棘、信心百倍的样子。20【答案】崔延伯每次上阵作战，常常让田僧超吹奏壮士歌，穿甲戴胄的

15、战士没有不踊跃作战的。（3分）【解析】本题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，然后直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。本题翻译时需要注意以下词语的意思：为，这里指吹奏。莫，没有。21【答案】朋友要志同道合，他们一起上战场，为国效力，甚至牺牲生命。朋友要彼此欣赏，崔延伯欣赏田僧超的“善吹笳”，田僧超敬佩崔延伯的勇武。朋友要彼此支持，崔延伯每次上阵作战，常常让田僧超吹奏壮士歌，鼓舞士气。真正的友情不会受时间、距离、地位的影响，崔延伯是征西将军

16、，田僧超只是乐师，但二人却是伯牙子期般的知音。（4分）【解析】本题考查对文章内容的理解与感悟。结合文中相关内容分析即可。如“延伯危冠长剑耀武于前，僧超吹壮士笛曲于后。”田僧超和崔延伯一起上战场，为国效力。告诉我们要交志同道合的朋友。田僧超敬佩崔延伯的胆量和战略超群，崔延伯欣赏田僧超的“善吹笳”，田僧超被射死后，崔延伯悲惜恸哭。他们彼此欣赏，彼此支持，互相帮助。再者，从身份地位方面分析，崔延伯是征西将军，田僧超只是乐师，但二人却是伯牙子期般的知音。所以，真正的友情不会受时间、距离、地位的影响，是平等的，真诚的，互相扶持的。【参考译文】洛阳大市市集的南面有调音、乐律二里。里内的人会弹琴、吹笛、唱歌

17、，天下高妙的伎手出在这里。有个叫田僧超的人，笳吹得好，能吹壮士歌项羽吟，征西将军崔延伯很欣赏他。正光末年，高平失守，如虎一样的凶恶官吏到处可见。贼帅万俟丑奴在泾水岐山之间抢夺劫掠，朝廷为此忧虑不安，下诏命崔延伯统率步兵骑兵五万讨伐万俟丑奴。崔延伯从洛阳城西的张方桥出发，此地就是汉朝的夕阳亭。当时公卿饯行，车骑排成行列。崔延伯头戴高帽，手持长剑，威武地走在前面，田僧超吹奏壮士歌走在后面。听了歌，懦夫也成为勇士，剑客更想奋起。崔延伯的胆量和战略超群，威名早已显著，为国家效力二十多年，进攻没有敌人能保全城池的，作战没有敌人能抵御的，因此朝廷尽心送他出征。崔延伯每次上阵作战，常常让田僧超吹奏壮士歌，穿

18、甲戴胄的战士没有不踊跃作战的。崔延伯单骑闯入阵地，旁边像没有敌人，勇敢为三军之首，威名威慑敌人。两年间，战胜的捷报，相继献上。万俟丑奴招募了一位善于射箭的人射死了田僧超，崔延伯悲惜恸哭，身边的人说，从前伯牙失去钟子期的悲痛也不能超过他。后来崔延伯为流矢射中，死在军中。22【答案】（1）上句写诗人回眸汉口所见的暮景，下句虚拟元中丞所在地的浩渺水色。那暮色中斜飞的江鸟，似乎牵引着诗人的愁思，顺着秋波，与洞庭相连，而一个“远”字更使那愁思由一点而荡溢为浩渺无际。一近景，一远景；一实写，一虚拟，诗人对友人的思念之情充盈激荡于其中。（3分）（2）用贾谊的典故含蓄地表示了对友人此贬的不平，“古今怜”三字，

19、不仅表达了这事件是一种历史性的悲剧，而且隐含了自己遭贬的同病相怜之感。（3分）【解析】（1）本题考查赏析诗句。颔联写夕阳斜照着汉口，飞鸟都纷纷归巢；洞庭湖的秋水，烟波浩渺远接蓝天。这一联分写两地景物。在构图上更切近画理：颔联是工对，但形成了浑然一体的富于远势的图景，夕阳飞鸟着一“斜”字，画龙点睛，那暮色中斜飞的江鸟，似乎牵引着诗人的愁思，顺着秋波，与洞庭相连，而一个“远”字更使那愁思由一点而荡溢为浩渺无际。一近一远，一实一虚，创造了极富张力、饶有空间感的“形”。一个身在汀洲、心驰洞庭的诗人形象隐约其间，他的心已由此地（鹦鹉洲）飞越到彼地（洞庭湖）了。笔力清爽，情思渺远。结构上，上下两句似无联系

20、，但这种切割空间的手法正好造成诗人凝眸飞鸟、思接远方的艺术空白，诗人的相思之情充盈激荡于其中。（2）本题考查对作者情感的理解。把握诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析。同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。“贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜”句意为“当年贾谊上书文帝，全是忧心汉室；他却被贬谪居长沙，古今谁不衰怜”。表达了作者同情贾谊被贬长沙，用贾谊的典故含蓄地表达了对元中丞遭贬的不平。“忧”“怜”二字既写出了诗人对遭贬谪的友人的担忧，也写出了诗人对自己遭贬谪的自怜。23【答案】示例一：邓稼先一文中的邓稼先为中华民族的崛起，为广大人民的利益，为祖国的“两

21、弹一星”事业奉献自己的一生，展现出质朴真诚、胸怀天下、矢志不渝的人性之美。也展现了中国几千年传统文化之美。示例二：北宋著名政治家、文学家范仲淹，一身正气，为国为民。他不仅是个清正廉洁的好官，也是一位令夏人闻风丧胆的悍将。他的精神沿传至今，他的伟岸于世共睹。“不以物喜，不以己悲”的为人处世的态度；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的积极的远大抱负已经成为他的座右铭。而我们，不仅要赞美他，还要将他的精神传承下去。（5分）【解析】本题考查综合性语言表达。根据初中语文书中出现的鲜活的人物形象，写出人物与事件，分析美之所在即可。24【立意指津】这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析

22、出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。此则材料给我们很多启示，如“不能置身事外、冷眼旁观”“不能自甘平庸、安于现状”“不能踟蹰不前、不思进取”“要积极参与并付诸行动”。在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。我们可以从某一个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章。