2013年广州中考语文试题及答案.pdf

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1、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2013 广州中考语文试题答案及解析 第一部分、积累与运用 一、1、【参考答案】B 【答案解析】慰藉(ji）/嫉妒（j）;告罄（qng）/惟吾德馨(xn)考点：字音辨析 难点与易错点：形近字读音(“炫”与“眩”;“罄与“馨”;“缀与“辍”；“粹”与“猝”）习惯性误读，“辍”(chu)易读成 zhu，“炽”（ch）易读成“zh，“藉”（ji）易读成“j”攻关建议：多读多用,把常读错的抄进错题本，常常翻看。2、【参考答案】C 【答案解析】A“人声顶沸”应为“人声鼎沸、“搏学多才”应为“博学多才 B“家瑜户晓”应为“家喻户晓、“妇儒皆知应为“妇孺皆知”D“禁固思

2、想”应为“禁锢思想”、“张惶失措”应为“张皇失措”。此题注意“器宇轩昂与“气宇轩昂都是对的。考点:成语、字形 难点与易错点：对成语的熟悉度,辨析同音字与形近字。攻关建议：可按意思记忆字形。如“人声鼎沸”中“鼎”是古代的一种铜铸的锅，用来煮东西的.而“鼎沸”的意思是人群的声音吵吵嚷嚷，就像锅中的水烧开了,发出大声响。“博学多才”指学问广博精深，有多方面的才能。“博”是“广博”，自然不是“搏斗”的“搏”。10 3、【参考答案】D 【答案解析】眼花缭乱：缭乱:纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂,无法辨清。既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”?前后矛盾。考点:成语运用

3、 难点与易错点：辨析容易望文生义的成语 攻关建议：翻阅较权威的中考备考书,总结自己平常容易用错的成语，重点标记或者抄在小本子上,多看。若对某个成语有疑问，要及时翻阅字典,以便准确记忆并且加强记忆。4、【参考答案】C 【答案解析】分类不当。“衣物”不属于“学习用品”.考点：病句辨析 攻关建议：熟记几种常见的病句类型及其判断方式。成分残缺（通过划分句子成分确定）；语序不当(多重定语：表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语.多重状语:表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或

4、形容词。多个谓语：注意其是否符合人类认识事物、处理事物的一般规律。还要注意关联词语次序、主客体次序、前后对应次序、分句次序)；搭配不当（关联词、固定搭配);用词不当（注意词语的词性与感情色彩，是否符合描述对象、句意)；重复啰嗦；分类不当(不同类不可包含）；11 不合逻辑(包括前后矛盾);否定不当(注意“避免、“防止”这类词后面的事情需是不好的事情);歧义（包含代词的“指代不明，需确保句意明确。）5、【参考答案】B 【答案解析】A 肯定句，语气过于强硬；C 反问句，有嘲讽意味;D 语气过于随便,有点冲，不够尊重客人。考点：语言得体 难点与易错点:根据情境，恰当运用句式与词语。攻关建议：语言得体除

5、了要注意句式、词语的恰当运用，还要注意语气。要么诚恳，要么善意地高雅地幽默。特别是在做错事要认错，或者是别人提出无理要求的时候。6、【参考答案】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。孔乙己,一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课,我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感.奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官,兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。【答案解析】仿句式：人物+身份+事迹或

6、经历+“我”的感悟。考点：名著阅读、仿句 难点与易错点:不了解人物及其事迹 12 攻关建议：多看书，积累素材，也培养对文学作品的共鸣力。古诗文积累与运用 题号 知识点 考察方式 分值 7 古诗文默写 选择题+主观题 10 分 8 文言词语解释 填空题 5 分 7、【参考答案】(1）C F A、四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.B、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。D、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣，此后汉所以倾颓也.E、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【备考建议】古诗词默写选择题难度较小，依旧以考察前后诗词顺序为主,考生背诵时不仅要记清楚正确的书写，还要避免记混

7、了。(2）猛浪若奔、苔痕上阶绿、似曾相识燕归来 山回路转不见君 更著风和雨 13 黑云压城城欲摧 （3)老骥伏枥，志在千里、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 8、【参考答案】(1）做标记 (2）通“贴 （3）给予 （4)竭尽、用尽 (5)意动用法，以为亲 【注】文言文实词解释考点，一词多义、通假字、古今异义、词类活用,如“故人不独亲其亲”的第一个亲是名词的意动用法，以为亲,第二个亲是名词，亲人。【备考建议】可以说近六年来中考文言实词的考点都没有变化,重点集中在上述四种实词类别,建议同学们有目的地做好归纳，针对性复习.第二部分：阅读与鉴赏 文言文阅读 题号 知识点 考察方式 分值 9 词语解释 选

8、择题 3 分 10 句子翻译 主观题 4 分 11 内容理解 选择题 3 分 9。【参考答案】c 14 【答案解析】本题考查的是对文言实词的理解。A.动词，亲手；名词,手这个器官 B.动词，担心，忧虑;名词，祸患,灾难.C。跟从，跟随。D。比得上;你。【备考建议】理解、记忆常考文言实词，注意课下的注解。10。【参考答案】(我)提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教.【答案解析】本题考查的是对文言句子的翻译。注意关键词的解释及语句的通顺.援：引、提出。质：询问。【备考建议】翻译文言文的原则是“信”、“达”、“雅”。翻译文言文要以直译为主,意译为辅。文言文句子翻译技巧：留、补、调、删、换

9、.11.【参考答案】D 【答案解析】本题考查的是对文章内容的理解。处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我求学之“乐”，而不是求学之“精。【备考建议】注重文章内容的理解。在文章中找到选项出处，再仔细对比分析。古诗词鉴赏 题号 知识点 考察方式 分值 15 12（1）词语解释 主观题 2 分 12（2）思想感情 主观题 3 分 12.【参考答案】(1)了却：完成。可怜：可叹。【答案解析】本题考查的是对古诗词词语的理解。结合词句内容来分析即可.【备考建议】本词选自九年级上册辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之.因此同学们在复习古诗词时要回归课内，关注课下的注解。(2)【参考答案】醉梦

10、里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀.【答案解析】本题考查的是词句所蕴含的思想感情。思想感情题答题步骤：展开联想和想象，描绘诗句内容;概括诗句构成的图景或意境;分析表达了诗人什么样的思想感情.【备考建议】古诗词的思想感情题，既要求考生要理解诗句的内容，也要求结合诗句，知人论世，理解它所表达的情感。议论文阅读 题号 知识点 考察方式 分值 16 13 内容理解 选择题 3 分 14 观点提炼 选择题 3 分 15 词语含义 主观题 4 分 16 概括题 主观题 4 分 17 开放题 主观题 4 分 四(一)三种

11、诸葛亮 13、【参考答案】B 【解析】题干“比较多的是与原文意思不符，以偏概全。文章第二段，“比如在云南在他们那里，流传着一些民间故事都以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象”，文章第四段,“这些当然还是赞颂诸葛亮的居多”。14、【参考答案】A 【解析】B、第七段第二行,他之所以会有先见之明,主要的还是因为他。C、偷换概念，“误用马谡使长亭失守”是为了证明“诸葛亮的先见之明不宜于过分加以夸大”。D、与原文不符，“在千变万化的新事物面前宁可多一些时候的诸葛亮倒也不坏“应该承认，在这种意义上，事后的诸葛亮还是有用处的。13、14 题【答题思路】直接根据中心论点找出答案.这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己

12、一下子能够确定。如 13 题 A 选项文章开头就有提到。17 注意选项的用词,是否与原文不符。比如 13 题 B 选项中的“比较多”就属于以偏概全。注意论点论据与材料之间的一一对应关系，不能偷换概念。15、【参考答案】两个“诸葛亮”不一样:指存在于人们设想中,并被人们当作先知先觉、多谋善断的历史人物。指学习、效仿诸葛亮的后人。【答题思路】把握文章中心论点,从表面含义和深层含义两个角度思考.注意这是一篇议论文，作者的观点一般是由点到面的，因此阅读时注意将深入挖掘。16、【参考答案】(1)、过于高傲自负,使旁人难以亲近.(2）、自以为是,遇到失败就消极落泪。【答题思路】1,注意分值，判断答案大致有

13、几点内容。一般 3 分 3 点、4 分两点。2，根据文章内容，按照“谁做什么”、“什么东西怎么样”进行概括，注意信息不要遗漏.3，注意扣题。题目问“带汁的诸葛亮有哪些特点,因此回答时应该概括人物性格特点。17、【参考答案】我认为作者的身份、立场对于创设作品人物具有极大影响。陈寿是西晋史学家，因此更注重于对史实的真实记录,在他的三国志中,诸葛亮精于政务但谋略一般；而罗贯中的三国演义是文学作品，为了突出人物形象，表现故事的曲折离奇,他笔下的诸葛亮神机妙算，文韬武略；甚至在京剧“借东风”中，为了舞台效果，诸葛亮的形象更为夸张，简直无所不能。因此，在分析文学作品时，如果从作者的身份、立场等背景进行分析

14、,结论能够更全面客观。18 【答题思路】围绕“从作者的身份、立场、角度考虑作品，结论会有所不同这个观点，结合文本，简要展开讲述，最后总结.格式:总（观点)+分析（结合文本)+总(重述观点)【变式题型】你同意文中“观点吗?为什么?你身边的人是否能做到(文中提及内容)?请举例说明，并为他们提出建议。文中有两种以上观点，问你更赞同哪一种观点。通读全文，联系实际，谈谈你对文章某一句、某一段的感悟联想。记叙文阅读 题号 知识点 考察方式 分值 18 概括内容 填空题 4 分 19 内容理解 主观题 4 分 20 开放题 主观题 4 分 21 形象分析 主观题 4 分 22 写作手法 主观题 4 分 18

15、。【参考答案】舍钱救猫归还猫意外获支票 【解析】本题的考点是理清文章的思路和概括内容的结合。难点在于准确精炼地将对应情节概括出来,考生易错点在于将每个情节独立概括，没有从整体上把握行文的思路，最终导致前一情节与后一情节没有直接的联系。19。请根据文意，完成下面的问题。(6 分)19 （1）老人“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身边.从这一细节里，你看到老人与店主的关系如何？【参考答案】关系熟络有默契，但是店主同时又非常敬重老人。【解析】本题考点是细节描写的作用，透过细节看人物的关系。本题难度较大，用准确的词语形容两人的关系不容易。（2）店主为什么说“那张支票无效”？除文中说店主认为“从他妻

16、子去世后，这个老人精神错乱了”这一原因外,你觉得可能还有什么原因?【参考答案】我仅仅用了 100 元从四个青年手中救回了猫。店主说“只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。”店主受到老人的嘱托，故意这么说。【解析】本题考查的是文章信息提取与推断的能力。难点在于在文中找出相应的段落。20。阅读故事，离不开想象.请你以老人的身份,把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语的内容写出来。（4 分）【参考答案】你把这张支票给年轻人，并告诉他支票是无效的。【解析】本题考查的是情节间的逻辑联系，做题时要联系上下文。难度在于把握情节之间的内在联系。易错点在于考生往往忽视联系上下文。21.“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔

17、掉。可是,我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格?请结合上下文简要分析.(4 分）【参考答案】“我”是一个崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。如文中当店主拿出支票时,“我吃惊地扬起眉毛”，这一细节描写表现出“我”救猫是出于自己善良的本性和对生命的尊重，没有想过因此而获得物质奖励，所以当店主给“我支票时便是“吃惊.而“扬起眉毛”则表现了“我”的惊喜。当“我知道买船需要 2500 元时，又侥幸地打电话给银行查支票是否有用。20 【解析】围绕人物的性格特征分析，言之成理即可。本题考查的是人物的性格特点，难点在于准确地概括出人物性格特点.22。故事情节出人意料是本文的写作特点,请

18、举一例简要分析。(4 分）【答案及解析】本题相对较开放，围绕“出人意料的写作特点,结合文章内容谈即可，如文中店主告诉我们老人“精神错乱,结尾处交代确是“经营大部分木材”的富有老人;被认为“无效”的支票，最后竟然是有效的;整个买船过程竟然是老人一手安排的。本题因出人意料的情节较明显，难度不大，但考生在答题时往往分析过于简单，没有将“出人意料”表现在哪分析清楚.第三部分、写作 题号 知识点 考察方式 分值 23 命题作文 主观题 60 分 今天是中考的第一天，磨枪三年的同学们终于踏上了征战的第一步。在第一场语文考试中，我们邂逅了出错这一作文题目,不少同学大呼过瘾。此次作文几年来的风格-命题作文，且

19、难度不大,和同学们的生活息息相关，比较容易找到题材来写。不知道考场上聪明的你们采取了怎样智慧的应对办法呢?现在，周彤老师和大家一起来剖析一下今年的作文题目吧!请以“出错”为题目写一篇文章。要求：1、文体自选（诗歌除外）；2、600 字以上；3、文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。在分析题目之前，周彤老师想先为大家展示下列表格，这个表格可能你从来没有见过，但是在所有中考阅卷老师的手中，可是一人一份哦！这个重要的表格，就是中考作文的评分标准：21 从这个表格中,聪明的你都知道我们的中考作文都是怎么构成了吗？60 分的作文满分分别由内容（25 分）、语言(25 分）、结构(6 分）以及文面(4 分

20、）综合得来的.那么接下来，周彤老师将从这四大方面来为你分析今年的中考作文。第一版块-内容 内容，顾名思义，指的就是你的文章所描述的故事及想要传达的思想，它由审题、立意、选材这三大步骤构成.所以,拿到题目，我们需要做的第一件事便是审题.一.审题：根据考试题目，我们可以得出以下重要信息：1。题目要求：命题作文，题目出错 这是近几年来,广州中考作文的一个趋势,今年也毫无例外地延续了命题作文的路线,想必聪明的你早已有所准备了吧？2。字数要求：600 字以上 中考中，字数不足会被扣分，并可能直接被划入三、四类作文中；而字数过多，则会耗费你宝贵的考试时间和精力。所以，我们此次作文写作的最佳字数，应控制在作

21、文稿纸标注“600 字那一行的下边 3-5 行为最佳。3。文体要求：不限 练兵 3 年之久的你应该知道，虽然“文体不限”,但这只是一个表象，不足以让我们放松警惕。在中学阶段，大多数同学运用最多的文体通常是记叙文和议论性散文,而究竟文体应该怎样拿捏，我们还是要紧紧把握命题题目本身来最终定夺.二。立意:我们都知道，阅读题最重要的是要抓准文章的中心思想、围绕中心思想来答题,而作文和阅读其实是亲密的两姐妹，她们的关系就像照镜子一般，所以对于作文而言，最重要的依旧是明确中心，即你想通过怎样的故事，表达怎样的情感。这也就是我们所说的立意。那么今 22 年的中考作文,我们可以如何立意呢?首先,立意一定是积极

22、的、有根有据的。那么何为根据的？请回归到我们的作文题目,这就是我们的根据。由一个小小的题目出发，发展成 600 字以上的文章,其实作文就是一个有趣的破案过程，唯一的线索即是题目本身。今年的中考作文题目出错，是一个两字词语构成的题目，久经沙场的你应该不难判断，题目的题眼就是词语本身，我们可以使用题目扩展法来解决:谁出了错?出了怎样的错?为什么出错?结果会如何?我们可以得出的思路有：个人出错-学业的思考、友谊的得失、亲情的迷失、陌生人的言行所带来的思考 社会出错问题牛奶/药物、酒驾、小悦悦事件等等社会热点问题所带给我们的关于社会责任、社会道德的反思 人生出错-(逆向思维型）身残志坚、在逆境中创造人

23、生辉煌的人们,他们原本出错却更加精彩的人生所带给我们的感动和激励 小到实际生活，大到社会和人生，生活处处皆精彩，到处都是我们可以使用的题材,关键在于，你有没有一双善于发现美的眼睛和一颗不断思考总结的心。三。选材：如果中心已经明确了,我们便可以进入构思的最后一个环节选材了.如果说立意是文章的灵魂,那么选材则是让你的作文丰满起来、有血有肉的过程。23 周彤老师想告诉大家有关选材的一些重要指标-新颖、深刻、以小见大。在通过扩展提问得到的写作思路中，请排除掉那些你第一时间想到的材料，因为那些主题一定也是绝大部分同学会想到的,如果不想让阅卷老师因为审美疲劳而忽略掉你的试卷,那么就请果断地放弃那些老掉牙的

24、题材,大胆启用那些经过你的思考后由浅入深、以小见大的主题吧！此外，我们还需要注意的是，一篇文章的中心一定有且只有一个，所以，你的材料可以是多个，但是一定要紧紧围绕一个中心而展开，不可都略略提及，也不可都细致入微，详略得当才是王道!第二版块语言 中考作文中，语言也是一个重要的考查部分，如果我们能做到语言准确、流畅、生动，那么语言部分的失分就能控制在 4 分以内了.在上文中，老师提到过阅读和作文的关系就像照镜子一般亲昵，那你是否还记得阅读中那些常被我们赏析的句子有什么特征吗?对，它们通常都运用了一些特殊的手法,比如修辞手法、描写手法、写作手法等等,于是它们从众多句子中脱颖而出，让我们眼前一亮。那么

25、，这些漂亮的手法，我们为什么不运用到自己的作文中呢?这才是学以致用的最高境界！在我们学过的修辞手法中比较常用的有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、引用等，而描写手法中的人物描写(外貌、神态、语言、动作、心理），以及环境描写(以自然环境来渲染气氛、烘托人物心情,或推动故事情节的发展）,都是能使我们的文章更加生动、精彩的不二选择，聪明的你今天使用了吗？第三、四版块-结构与文面 通常来说，阅卷老师平均 1-2 分钟内会读完你的作文并给出分数，如何在这么短的时间内让他快速对你的作文产生好感呢？秘诀就在于得分的第三四版块-结构与文面中了。首先来讲,我们通常都说“审美而非“审丑”，美好的事物通常都能更加

26、地吸引我们的眼球，赢得我们的掌声.作文更是如此。同样的作文，如果书写工整、卷面整洁,就能再第一时间赢得阅卷老师的青睐。注意，老师在这里使用的是“工整”，而非“美观”哦，所以没有练过书法的同学们千万不要沮丧，我们要做到的只是整齐、端正就可以了，出现错字请用 24 统一的符号划去即可，切忌把这个错字涂成一个“补丁”，数个“补丁”加起来，文面的分数就不保了。此外，如果说作文是由首段、中间段、尾段构成,那么需要我们花费更多力气的,是首尾两段。首段优美的引入，能使阅卷老师对你的作文评价直升为一、二类作文，而中心突出、语言精彩、感情深刻的尾段,则能让阅卷老师的好感始终维持在最高点。至于中间段落，我们可以采取比较经典的三段式结构,方式可以是并列式、由深入浅式、详略分工式,如此一来，一篇结构严谨、逻辑清晰的作文便由此形成，而结构上的分数，我们就可以轻而易举地收入囊中了。