2018安徽中考语文试卷和参考答案及评分标准word版.pdf

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1、 2018 年安徽省初中学业水平考试 语 文（试题卷）注意事项：1.你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5 分），考试时间为 150 分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共 4 页，“答题卷”共 6 页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文 积累与综合运用（35 分）1.默写古诗文中的名句。（10 分）（1)补写出下列名句中的上句或下句。所以动心忍性，。水何澹澹，。至于夏水襄陵，。，恨别鸟惊心。，巴山夜雨涨秋池。，身世浮沉雨打萍。（2）根据提示写出相应的名句。（孟子）（曹操观沧海

2、)（郦道元三峡)（杜甫春望)（李商隐夜雨寄北）（文天祥过零丁洋)渔家傲秋思中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“”。送东阳马生序中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“”。2.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9 分）森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林 f 盖率却比较低,这难道不令人担忧吗?1981 年，我国立法规定适龄公民必须 l 行植树义务。政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动，使 人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布 祖国大地。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。f（）盖 比较（）l（）行（2）最后一句

3、中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。（3)“适龄公民”中“适”的意思是（)A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往、到 D.舒服（4)把文中画线的句子改为陈述句:_ 3.运用课外阅读积累的知识，完成（1)（2）题（4 分）（1）“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照他。他是（）A.罗曼罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰（2)“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖.一只手牵着缰绳，出 松林向南观看。”上面文字中【甲】指的是西游记中的，他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为。4.学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。（

4、12 分）【我阅读 我朗诵】（1）小明在朗诵叶赛宁的夜时，遇到一些困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 朗诵这一诗节，应采用的语调是（)A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉【我阅读 我分享】（2)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视 通万里，情感在潜移默化中得熏陶，思想在孜孜求索中定得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师

5、、家长等身边的人不耻下 问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。【甲】处画线句子有语病.应改为“”。【乙】处画线句子用语不得体，应将“”改为“”。【我阅读 我创作】（3）请你仿照示例，写两行小诗。示例：每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 二、阅读（55 分）阅读下面的文字，回答问题。一（19 分)冰雪精灵雾凇 如果说冰雪是冬天的信使,那么，雾凇一定是信使的精灵。“寒江晓雾，立冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约？”从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像十言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现 象，更是天地间的造化，

6、是可遇不可求的上天的赠予。雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数 0以下的过冷雾滴随风在树枝等物体 上不断积聚冻黏的结果.表现为白色不透明的冰晶沉积物。形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长.而且空气中水汽充足。【甲】其次.雾凇的形成要求天晴 少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的云象是大地的一床被子，夜间有云时.削弱了向外的长波轺射，使 地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多 地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把 形成过程中结构松散的冰

7、晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成 雾凇提供保障。雾凇形状主要育两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），结构较松散，稍有震动 就会脱落。由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具 有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时.都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为 雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器”。散雾凇是天然的“负氧离子发生器”

8、，在有雾凇时.负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离 子每立方度米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多 5 倍以上。此外，雾凇还是环境的天然“消音器”，雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点，对音波 反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分的准 备，觅得良机，才会成就一场繁华。（选自气象知识2018 年第 2 期，作者张敏，有改动）5.对画线部分层次划分正确的一项是()(3 分）A.【甲】【乙】【丙】/【丁】B.【甲】/【乙】【

9、丙】/【丁】C.【甲】【乙】/【丙】【丁】D.【甲】【乙】/【丙】/【丁】6.第段使用了哪两种说明方法？各有何作用？（4 分）7.选文从雾凇外表的_美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的 _,运用了 _说明顺序。（3 分）8.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用:_。（3 分）9.雾凇奇观的形成给你哪些启示？（6 分）二（21 分)那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐 电报呀”“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机敏，还带着刺激的滋味。它的玩法简单易 学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空

10、洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心 手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。然而最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵 绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑 起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌 撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长

11、的铁罐，立在地上很好踢，要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！这游戏简直就是为我发明的我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱 我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可 费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎 撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线 之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天 黄昏，这条小街上充满着我的迅

12、猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛 哭不止他妈妈跑出来，叫着骂着，扯他胳膊回家。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿 才散。歪儿不来玩“踢罐电报”了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的 玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西 掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩儿。歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又

13、美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大 家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪 儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却 互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴 奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就 看我们能

14、不能把它点亮？（选自冯骥才散文精选，有改动）10.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）（3 分）我的心被一种内疚深深地刺痛了。A.【甲】B.【乙】C.【内】D.【丁】11.揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。（4 分）（1）那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。（2）他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞 12.第段独句成段，在结构上的作用是，在内容上的作用是。（4 分）13.第段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”，请联系上下文概括发生了哪些变化。（6 分）14.给选文拟个恰当的标题.并简述理由。（4 分）三（15 分)【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请

15、见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从 也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自左传）【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫 苟中心图民 ，智虽弗及，必将至焉。”（节选自国语）注中心图民：内心为百姓考虑。15.解释下列加点词在文中的意思。（5 分）（1）又何间焉 间：_（2）小惠未徧 徧:_（3）必以

16、信 信：_（4）必以情断之 之:_（5）智虽弗及 及：_ 16.把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）是则可矣。17.【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了 描写，【甲】在写作方法上还使用了。（2 分）18.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的原因。（4 分）三、写 作（55 分）19.阅读下面文字，按要求作文。（55 分）成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以“原来，我也很”为题.写一篇不少于 600 字的作

17、文。【提示与要求】（1）自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。语文试题参考答案及评分标准 一、（35 分）1.（10 分）（1）曾益其所不能 山岛竦峙 沿溯阻绝 感时花溅泪 君问归期未有期 山河破碎风飘絮（共 6 分。每句 1 分,有漏字、添字、错别字的，该句不得分)（2）浊酒一杯家万里 略无慕艳意（共 4 分。每句 2 分,有漏字、添字、错别字的，该句不得分)2.（9 分）（1）覆 jio （2）绿水清山（3）A （4）这很令人担忧。3.（4 分）履（共 3 分，每空

18、1 分）绿水青山（共 2 分每空丨分）（共 2 分）（共 2 分。意思对即可）B 沙僧（沙悟净、悟净、沙和尚）4.（12 分）（1）（4 分）（共 2 分）金身罗汉（共 2 分。每空 1 分）幽暗的松林/失去/喧响（共 2 分。每处 1 分）A（共 2 分）（2）（4 分）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧（共 2 分）不耻下问 请教（共 2 分。每空 1 分）（3）（4 分）示例：每一朵小花/都是歌颂生命的乐章（共 4 分。比喻恰当、表意明确各 2 分）二、（55 分）一（19 分）5.（3 分）B（3 分）6.（4 分）分类别：明确说明了雾凇的两种主要形状；作诠释：准确解释了硬凇与软凇的特征

19、和区别。（共 4 分。说明方法各 1 分，作用各 1 分。意思对即可）7.（3 分）通透灵动 优秀品质 逻辑（共 3 分。每空 1 分）8.（3 分）吸附污染颗粒；产生负氧离子；吸纳大量音波。（共 3 分。每空 1 分.意思对即可）9.（6 分）人生的成功如同雾凇奇观的形成,需要做好充分准备,付出艰辛努力,还要抓住机遇.（共 6 分。毎点 2 分。意思对即可）二（21 分）10.（3 分）D 11.（4 分）（1）运用夸张（或比拟）的手法，形象生动地写出了“我”想去玩游戏的急切心情。（2）运用反复（或排比）的手法，写出了歪儿对游戏的热爱和对友谊的渴望之情。（3 分）（共 4 分。手法、效果各

20、2 分。意思对即可）12.（4 分）承上启下 突显了大家对歪儿回来的释然和惊喜之情（共 4 分。每空 2 分。意思对即可)13.（6 分）大家对歪儿由捉弄、讥笑到关爱、保护；歪儿由孤独、痛苦到发自内心地感到快乐、满足。（共 6 分。每点 3 分。意思对即可）14.（4 分）示例：歪儿或（“我”和歪儿）；“歪儿”和“我”是文章中的主要人物。踢罐电报；踢罐电 报游戏是文章的线索（中心事件）。光亮的眼睛；友谊让歪儿的眼睛像晨星一样光亮，又美又动人。（共 4 分。标题、理由各 2 分。切合文章内容、言之成理即可）三（15 分）15.（5 分）（1）参与（2）通“遍”,遍及、普遍（3）实情（4）代指“狱

21、”（案件）（5）到，达到（共 5 分。每小题 1 分.意思对即可）16.（4 分）（1）居高位、享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。（2）这（样）就可以了。（共 4 分。“鄙”“是”各 1 分，句意通顺各 1 分)17.（2 分）对话（或语言)衬托（或对比）（共 2 分。毎空 1 分）18.（4 分）鲁庄公取信于民（有民本意识）、善于听从意见；曹刿敢于担当（有家国情怀）、富于谋略。（共 4 分。每点 2 分。意思对即可)三（55 分）19.（55 分）分 项 分 等 评 分 标 准 内 容 25 分 评 分 标 准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体

22、 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉 强 切 题 中心基本明确 内容不具体 文 不 切 题 中心不明确 内容不具体 等 次 一等（5548 分）二等（4839 分）三等（3930 分）五等（210 分)四等（3021 分）2522 分 2218 分 1814 分 100 分 1410 分 分 数 表 达 30 分 分 数 3026 分 2621 分 2116 分 1611 分 110 分 评 分 标 准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 秸构基本完整 层次不清楚 语勺基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说 明：不足 600 字的作文,每少 50 字扣 1 分。评卷要求：（1）每篇作文必须由两人独立评分；（2）两人所评同一篇作文得分，相差在 5 分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过 5 分的，交阅卷中心组评判后确定分数。卷面书写（5 分）卷 面 书 写 评 分 标 准 5 分 43 分 2 分 10 分 正碲使用规范汉字；字体端正、匀称；标点、格式正确；卷面整洁美观。有错别字；字迹清楚；标点、格式有错误；卷面整洁。错别字较多；字迹较清楚；标点、格式错误较多 卷面较整洁。错别字多；字迹潦草；标点、格式错误多；卷面脏乱。