2016年最新小学语文新课程标准.pdf

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1、 2015 年最新小学语文新课程标准 总目标 1 在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性,养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2 认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。3培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法.4在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。5能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。6 学会汉语拼音。能说普通话.认识

2、 3500 个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。7 具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法.有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界.能借助工具书阅读浅易文言文.九年课外阅读总量应在 400 万字以上。8 能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。9具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。10 学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。阶段目标 一识字与写字 1 有较强的独立识字能力。累计认

3、识常用汉字 3000 个左右，其中 2500 个左右会写。2硬笔书写楷书,行款整齐，有一定的速度。3能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。二阅读 1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2阅读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。(调整，原第 8 条)3能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩，体会其表达效果.4 在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5阅读叙事性作品,了解事件梗概，能简单描

4、述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受.阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法.6在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。7诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 60 篇段 8扩展阅读面.课外阅读总量不少于 100 万字.(删原第 6 条:阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法）（原 11 条，现 8 条）(三习作 1懂得写作是为了自我表达和与人交流.2 养成留心观察周

5、围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。（删：学写读书笔记)4修改自己的习作,并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确,书写规范、整洁.根据表达需要,正确使用常用的标点符号。5 习作要有一定速度。课内习作每学年 16 次左右。（调整：不提 40 分钟能完成不少于 400 字的习作)（原 7 条，现 5 条）（四)口语交际 1与人交流能尊重、理解对方。2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3听人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。4表达要有条理,语气、语调适当。5能根据对象和场合,稍作准备，作简单的发言.6注意语言美，抵制不文明的语言.