201401人教版四年级语文上册教学工作总结.pdf

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1、201401 人教版四年级语文上册教学工作总结 本学期考试已结束，各项工作将画上圆满的句号。为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步.现将上学期的语文教学工作总结如下：一、具体工作 （一）制定教学计划。开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定

2、的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作.（二）精心备课.备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，尤其是实行生本教育以来,在备课上，我认真了解、分析学生的实际情况，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。（三）针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间,进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆.从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读.课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。4、阅读.从平时上课到考试，刻意让学生进行阅

3、读的训练，多思考，多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。（四）针对差生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导.我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导,耐心教导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高；第三组是纪律松散，学习不认真,基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法，降低教

4、学要求,重点抓基础知识.我相信，只要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。（五)为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。1、每位学生都有一本日记，一是将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。二是进行每天日记练写.增加了学生语言和习作材料的积累。2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情,发展学生的创作才能。三、所取成绩.在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。2、学生的语言综合运用能力有所提高.3、学生的语言积累有所增加.4、学生朗读水平有了显著提高.5、后进生的转变很大，期末检测中,只有几位后进生。6、期末成绩良好。达到了所学的目标，各方面较以前也有所提高。四.存在问题.1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观原因，有个别学生成绩成效不大.2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。|五、努力方向与措施 1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好基础知识.3、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。4、多与学生家长沟通，配合管好学生。