2022优秀教师心得体会_1.docx

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1、2022 优秀教师心得体会优秀教师心得体会优秀老师心得体会 篇 1优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，开展全部工作都要落实在一个爱字之上。爱生，就要爱的有“真情”。爱，是教化的本色，吴邵萍爱孩子赛妈妈，爱园胜爱家，以无限的真情去关爱身边的一切，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应当不厌其烦的耐性指导；当学生做错了事的时候，我们理性的指导分析，让学生知道做错事的缘由。我常常对自己说“假如我是孩子”，所以我就会用温馨的语言教化学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。对

2、待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定得怎么教别人的孩子，我们都应当学会换位思索，假如他们是我的孩子，家长对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关切爱惜每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不卑视，不挖苦，不讪笑，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要刚好表扬，加以确定和激励，总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切让孩子真正能

3、健康欢乐地成长，那才是我们最大的华蜜。爱生，就要爱的有“才智”。思索，是教化的冷色。“学”，是吴邵萍刻苦钻研的永恒追求。是的，老师的生命在课堂，思索的背景里总是有那么多寂静与孤独，在未知的世界里探究应当赐予学生的一切，我们应当想方设法的去找寻在教学思路和设计环节中学有所得，悟有所获。疲于应付、有悖常理的对待将会让良心受到指责，我们在做打算的时候总是想着让内容更充溢、丰富，而更多的遗忘了应当站在学生的角度去考虑他们的接受程度，遗忘了我们也曾经是学生，遗忘了我们自己在学习时遇到困难的时候是多么的无助。还记得，在上一次青年老师公开课中，我最多的思索就是课堂是否以站在学生的角度考虑设计问题并如何呈现引

4、领，在之后的课堂教学中，通过询问同学们的须要，对有些想法进行了适当的改进，有效果也有更新的思索。学生的才智和实力是无穷的，当你为他供应一个舞台，他将是最真实的学习主子，当你为他创建一个机会，他将是最精彩的生活演员，当你为他插上一双翅膀，他将成为这个爱的世界中最能体现教化声音的精彩元素。正是因为这样的追求，我的思索里总是在不断的持续冷色的冲击、并渴望与暖色的汇合。像吴邵萍这样优秀老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他们的事迹使我更深刻的感觉到，老师的辛苦、付出，也是一种收获与享受。既然我选择了老师这一职业，我就要用我的真情与激情，用我的爱心与恒心把这份光和热恒久持续下去。优秀老师心得体会 篇 2

5、冯树华，澄迈县老城镇老城中学的一名一般的人民老师。但是，这位一般的人民老师在这个平凡的岗位上的确现了不平凡的事业。冯树华老师在她的教化教学和班级管理工作过程中的先进事迹深深的打动了我，也是我这位刚刚走向三尺讲台的年轻老师的楷模。我也要向冯树华老师学习。通过学习冯树华老师在教化教学工作中的先进事迹，我从她作为一个老师在教学方法上和作为班主任在班级管理上这两方面动身，总结了一下几点值得我们去仔细思索和学习。首先，在农村中学老师这个平凡的岗位上，30 年来兢兢业业。不光踏踏实实的努力工作。同时，她自己也在教化教学工程中也特别重视学习，内心保持绝不落后的信念。正是在不断学习的过程中，不断更新教化教学观

6、念、不断革新了教学方法，不搞满堂灌，努力让课堂教学变得活跃、充溢。以学生为教学主体，引导学生主动思索，主动学习，以至于让学生和学生之间、学生和老师之间探讨问题时常争得面红耳赤，实践了教学相长的理念。其次，在教学过程中，冯老师能把教学落实到没个学生的身上，我认为这一点特殊值得我们学习。她实现了因材施教，依据学生的实际状况进行日常教学，把工作也落实到实处。例如：学生作业写得不好就得重写,上课没举手发言下课必需问学生缘由,课上课下她给每个人出的数学题都不一样,使学生想抄都抄不了;另外，她和科任老师常常“通气”,哪科没学好,冯老师都知道,而且科任老师准来给学生补课，以此督促学生对每一科功课都不能稍有懈

7、怠。这样，促使学生找对学习方法,各门功课都能入门，学生从被动学习走向主动学习,学会怎样预习和复习,学会了想问题和提问题。最终，作为班主任她给了没个学生最真诚的爱和奉献。也是用爱和奉献去感化每一个学生，哪个学生在学习上和生活上有困难她都会赐予最真诚的帮助。同时，她重视全体任课老师的力气。她以班级发展靠全体老师共同努力为基本管理思想，想方设法把任课老师“团结得像一个人”，共同给学生的成长给力，坚持用集体的力气影响和教化学生。总的来说，通过学习冯老师的事迹。我想，作为一名人民老师，在工作中我们自身首先就要不断学习，通过学习提高自己的学问水平，提高自己的人格魅力;同时要正确看待同事之间的教学竞争，要团

8、结每个任课老师，一切位了提高我们的学生为目的;从班主任的角度动身，在平日里要全面了解学生的学习状况和生活状况，督促每个学生各门功课的整体发展等等。优秀老师心得体会 篇 3作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师一言堂已全盘否定，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为探讨者、专家和名师。读书让我更深刻得体会了教化的民主

9、，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋显明，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充溢自己，始终站在学问的前沿;要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习爱好。学习文化学问，提升综合素养。作为老师，不仅要学习专业学问，精通本专业学

10、问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。只有自己的专业学问、业务水平提高了，对教化教学工作才更加热心，看法才更加主动向上。一、时刻警醒自我对于老师来说，爱是不行须臾成缺的，只有以挚爱奠基，老师才会倾尽精力，激活才智，把自己的全部热忱，甚至生命献给他所酷爱的事业和学生。有效老师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热忱、乐观和主动，他们非常乐意与学生一起活动，一起嬉戏，一同欢乐，一同苦恼，钱梦龙老师说：老师只有始怀着一颗赤子之心，才能以自己的心去发觉学生的心。多变更自己，少埋怨环境是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这赐予我的启示便是老师要以平稳的心情和

11、开心的心境投入工作，擅长营造亲切、和谐的开心的教化气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。二、在合作沟通中，不断提高自我新课程标准特别明确地把合作沟通作为营造新课堂氛围和培育不宪政的重要目标。作为老师更重要懂得合作沟通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通句通，不自命不凡、不自我封闭。与学生密切交往、同等对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。老师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力气大，集体的才智恒久大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是一名有效老师应具备的条件。

12、不断的自我反思，不断提升，在合作沟通中不断提高自我。三、立足本职，做好工作爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。专心育人，建立同等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，须要老师的关爱和关切。老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。因此，老师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦

13、恼;要建立起新型的同等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。既然选择了老师这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的特长，领悟教学艺术;每上一节课，都要依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做好充分的打算，仔细完成每一个教学环节。对学生将来负责。教化是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。对学

14、困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应赐予特别的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成果刚好赐予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习爱好。老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步!优秀老师心得体会 篇 4教化观念的问题，长期教化实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本变更。影响体育老师的工作主动性，从而影响到体育老师探讨学习的主动性，使体育老师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展

15、示课等都带有明显的演戏的味道.缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与课程标准两者的接连出台，在符合学校体育教学发展须要的同时也受到了教化工作者一样的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合课程标准的要求，实现以学生为主体，老师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生特性，培育学生创新。一、课堂教学方面1、教学观念发生了新的改变。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到亲密学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中主动激励学生主动探究、思索，努力营造同等的、融洽的师生关系。培育了学生的独立思索的实力，让他们体会在困难中找到解

16、决问题的实力。2、角色发生改变。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合作者。从单纯地注意学问的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习实力的培育。3、学生的学习方式发生了改变。在课堂教学中较多地出现了师生互动、同等参加的生动局面。4、体育老师必需进行角色转变，努力学习，主动钻研，相互探讨业务技术，逐步提高自身素养。5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创建空间。7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。8、深化学习新大纲和课程标准

17、切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。二、理论与实践在教学实践中，应着重围绕新程标准进行改革。我们的教学目标应定位在培育学生的学习实力和学习爱好上，应当让学生喜爱并且会进行体育熬炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或依据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目，如球类、塑身操、武术等。在教学方法上应采纳符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习主动性的教学方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做打算活动时，轮番选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使

18、学生易于集中留意力，为学好下一环节做好充分的打算。在激发学生爱好上可采纳“爱好导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使学生爱上学习项目。在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在开心和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给 5分钟的自由时间，让同学探讨，相互学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易遗忘，在进行嬉戏戏功竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的爱好。三、课程中的实践创新1、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出 20 分钟左右时间，在老师指导下，充分发挥学生的主体

19、作用，让学生更好地进行各人爱好的活动.培育其自主熬炼的实力.达到终身熬炼的目的。2、要给学生提出问题、思索问题、探讨问题和回答问题的机会。如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许学生进行探讨、思索问题或提山问题老师再做有针对性的回答，很好地达到学习的目的。3、教学内容选择具有弹性化，应依据个别差异是向不同层次的要求，如跳中学，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点.进行升降，由于部有胜利的机会，学生学习的爱好大增。还有，对于体育课的考核不应进行一刀切，由于学生之间个体差异太大，某个同学可以轻松拿 100 分的项目对于个别学生来说及格比登天还难，严峻挫伤部分同学的爱好及学习的主动性.因

20、此，在考核中应多方面进行评价，如考勤、参与熬炼的主动性、练习效果、体育基础学问、学生自评、老师评价等各方面的综台，主要视察学生的进步状况，使之酷爱体育，达到终身体育的目的。通过校本的培训，使我深深的相识到，新课程已纳入探讨者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了 21 世纪中国教化的一道亮丽风景线。走向校本，也就是走向每一个老师自己生活的舞台，更加关注老师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校老师的创建热忱，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教化真正得到振兴之时。优秀老师心得体会 篇 5听了十佳优秀老师的报告。我深深地体会到优秀老师的事迹平凡又宏大，他们的事迹动人、令人感动

21、，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。优秀老师的事迹体现了一个共同特点就是酷爱祖国、酷爱人民、酷爱教化事业、酷爱学生。他们把爱献给了教化事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为新时期人民老师树立了的光辉榜样。从优秀老师身上，我们看到了优秀老师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教化事业务实敬业、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老醇厚实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培育优秀人才。这些优秀老师仅仅

22、是我们老师队伍中的一少部分，他们是幸运的，在我们身边有许很多多这样忠于教化事业的老师，尽管他们没有得到这么高的荣誉，但是依旧痴心不改，以满腔的热忱投入到自己的本职工作中，为我们学校的发展贡献自己的力气。无论是生活上还是工作中，都得到了领导的关切，让我觉得这里像个家，暖和而亲切，工作环境中，总难免出错，在不犯原则性错误的时候，总能够得到领导的宽容，也从领导的眼神里读到了对我的厚爱和期望，在不责怪的同时，让人没有下次再犯同类错误的理由。虽然被评为优秀员工，我深知我做的不够的地方太多太多，有许多东西还须要我去学习。我会持续自己踏实肯干的优点，同时，加快脚步，虚心向其他优秀者学习，做好每一项工作，这个

23、荣誉会鞭策我不断进步，做的更好。我深信，一份耕耘一份收获，从点点滴滴的工作中，我会细心积累阅历，使工作质量不断提高，为以后的工作奠定坚实的基础，让我们携手为品汇购物广场的将来努力，使之成为东方一颗绚烂的明珠。优秀老师心得体会 篇 6近期我学习了十大名师的感人事迹，通过仔细学习和深刻领悟，这些老师的精神值得我们终身学习，看着他们的事迹，有数次眼眶潮湿，被这些优秀老师的语言和行动所感动。下面从三个方面谈谈本人学习十佳老师的心得体会：一、立足本质，对学生献出一片爱心。十大名师的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于学生就是一个“爱”字

24、。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，使学生感受到老师的爱如同父母。二、对工作必需有剧烈的事业心、责任感这些名师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名老师，应当学习优秀老师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必需具有足够的耐性和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教化。时时到处视察学生，了解学生，对出现的问题刚好指导解决，通过学习我有着很深的感受，发觉到与这些十佳老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发觉，我们的工作是充溢的，意义是深远

25、的，职业是华蜜的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐性、细心”，去关切每一位学生，酷爱每一个学生是我们的责任。对我们这些学生既要爱又要严。三、老师必需做到敬重、理解、信任、激励学生通过这次学习十大名师的事迹，我进一步体会到，在教化教学中，敬重学生，是我们从事教工作的老师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的主动性，多和他们沟通，多激励和表扬他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多赐予激励和赞美!优秀老师心得体会 篇 7时间飞逝，自步入同和中学那一刻起，日子已在不知不觉中过去一个月了。远眺过去的一个月，我在学校领导、

26、指导老师、和班主任的帮助下，开展听课、上课的教学工作和班主任管理工作，每天都在学习、总结、反思中进步着。在实习学校，已不再像高校那样，有老师、有作业、有考试、有工作，一一都支配好了，一步步走下来即可。在这里没有人告知你原委要做什么，要如何提高自己，凡事都要主动，我们就像初生牛犊，有输的资本，去尝试，无论成败，收获的都是阅历。一个月以来，我抱着学习的看法，力争把自己份内事做到最好。除此之外，还帮老师打点，管理其它事务。下面是我自己点滴的感悟和收获：班主任工作，班主任是一个班级的核心灵魂，他的行为会干脆影响到每一个学生，我认为要做一个好的班主任必需做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要擅长发

27、觉班级内存在的各类问题或隐患，并且要刚好得当的解决，该表扬的表扬，该指责的指责。每次我要求自己必需做到表扬时详细到人，在班级内树立在各方面突出的榜样；指责时对事不对人，起到广泛警告的作用。先做人，后做事，从上课最基本的敬重说起。腿勤，指班主任要有足够的时间和精力，多往教室里跑，特殊是早读、午休、放学后，刚好发觉学生的问题，和学生沟通，在言谈中渗透教化的理念。嘴勤，指常常和学生沟通，做通他们的思想工作，特殊是每次作业、单元测试后要刚好找学生，了解他们的想法。如：星期一，我发觉一个班共有十三个同学没交作业，于是，我让科代表一一催他们，其次天，仍旧有五个同学没交，我利用课间休息期间找他们闲聊，了解状

28、况，针对特殊懒散的学生，我要他们写保证书，针对实力较差的学生，我让他们先尝试自己翻开书本，努力记住书本的观点，然后拿出卷子起先做选择题，仔细记住易错点，细致检查，最终他们都做对了。现在，我还没能完全记住他们的名字，所以工作起来有时不太便利，我确定我要努力记住名字，把名字和学生们仔细记住，以便能更深化地了解他们。刚好逢上九月十号老师节，沾了学校的光，我收到了生平第一份老师节礼物康乃馨。礼物虽小，情意却重。天时，地利，人和，我觉得人和是最重要的。我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践阅历将使我受益终生，并在今后的实际工作中得到验证。我坚信，支教实习不仅仅是学习专业技能和弥补自身不足，更重要的是

29、它是一笔一生都享用不尽的珍贵财宝。我期望将高校学到的理论学问用于实际工作中去，实现自己的愿望。我会接着保持虚心好学的看法，不断总结，不断反思，不断进步！优秀老师心得体会 篇 8xxx 认为，敬重别人是一种本领，“不会敬重人，从高层次上讲，享受不到敬重人的那种骄傲感和华蜜感;从低层次上讲，自我也不会得到别人的敬重”xx 很敬重自我的学生，学生只要有一点提高，他就表扬;学生犯了错误，他也不干脆指责，而是用唱歌、写说明书等形式引导学生自我教化。更让我感动的可是，还非常注意点燃后进学生的期望之火，擅长帮忙学生找寻特长，发展特长。以往讲过这样一件事：新学期，有两个全校最差的学生进了他的班，他要求这两个学

30、生做的第一件事就是“每人找到自我的优点”。学生说没有优点则说：“不行能，我都替你找出两条了”还有一个学生向言“我学的不好，只考了 xx 分。”而则一脸惊喜：“你一不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得 x 分，这是天赋啊!”我想，类似的故事，确定还有许多许多，他擅长探讨后进学生的心理特点，扬其长而避其短，不断增加后进学生的内部驱动力，真正体现了“不拘一格，因材施教”的教化思想。而其思想的动身点和归宿点都是一样的，那就是他所说的“敬重和发展学生的特性和人性，会使师生生活在一种相互理解、敬重、关怀、帮忙、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的华蜜与骄傲感，削减内耗，明显提高了工作和学习的效

31、率。作家 xx 说过：世界最广袤的是海洋，比海洋更广袤的是天空，比天空更广袤的是人的心灵。俗话说，世界上没有完全相同的两片权叶，当然更没有完全相同的两个学生。不论过去此刻还是将来，只要有人类存在，人的个体差异，特性差异与价值取向的多样性就存在。所以作为老师对学生要宽容，豁达，老师要怜悯那些缺少天赋，在生理上有某些缺陷的或者成果差，或者犯了错误的学生，用怜悯心去唤醒儿童的上进心，自信念和自尊心，帮忙他们清除自卑感，解除他们的苦恼和哀痛，用热忱和暖和激励学生充溢信念地学习和生活。优秀老师心得体会 篇 9上学期寒假，教委办赠送每位老师做卓越的老师这本书。当我拿到这本书时，翻开书目，我就被吸引了，从书

32、目上看，好像是一本做卓越老师的秘籍。它涵盖了八项内容老师专业发展的六项修炼、做华蜜的老师、做会育人的老师、做会上课的老师、做会写作的老师、做会当家长的老师每一个题目都让我让爱不释手，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。在读这本书的过程中，我觉得是一千次一万次的心灵碰撞，也是一千次一万次的不断反思。书中一个个鲜活、好玩的事例，一个个哲理小故事，以及彭老师独特的个人见解，都让我不由得反思自我：反思自己过去的教学，反思自己是如何育人的，思索以后的努力方向。这本书如同一盏明灯，指引且明确地告知了我，如何当一名优秀班主任，就该做到书中的三心两解一关怀。下面我就三心谈谈自己的想法：三心指的是爱心、童心、责任心。

33、爱心是教化胜利的前提。当代闻名教化家、教化哲学家博士李镇西说：当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。夏丐尊先生说：教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有情感，没有爱，也就没有教化。还有我觉得彭老师的一个见解真是让我打开眼界。我们每个老师都说自己爱学生，为学生好。可是我们往往忽视了怎么爱?书里面的一点讲得很好，老师对学生的爱应当是敬重、关切与严格要求的统一。读到这里我反思了一下，我对大部分学生有敬重，但是严格要求好像超过了关切。还有一种状况是对于比较有老师缘的学生会存在只有关切、敬重而没有严格要求，就是所谓的溺爱。想想这两种状况都不利于我们教学。真是一语惊醒梦中人啊!如我们班有一

34、个学生被浓汤烫伤，住院治疗一段时间。刚起先听到这个消息，我很心疼这个学生。于是在他回校学习的日子，我对他关爱有加，告知其他学生说课间玩耍时尽量不要遇到他受伤的地方(因为伤口还没好)，导致后来学生假如不当心遇到他，他就跟同学吵，形成一种自我的行为习惯。还有考虑到他那么就没上课，于是就利用课余时间给他辅导，可能是辅导过程中对他要求没有其他同学那么严格，导致让他觉得他有特别待遇他犯错时，老师不会处理他。导致在后来对他的教化过程中觉得有点困难。或许这就是我那段时间对他太溺爱了。因此我觉得对学生的爱真的应当是敬重、关切与严格要求的统一啊!童心是走进学生的桥梁。苏霍姆林斯基说过：只要人们没有做到以童年的快

35、乐吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教化影响。在我从教的这几年中我深刻体会到这一点。我曾经遇到过这样一个学生，在数学课堂上他没什么爱好，常常做小动作发呆。但由于他很聪慧，所以成果还是可以保持在优秀。刚起先我始终在苦恼对于这样一位聪慧的学生要怎样激发他的爱好和潜能呢?直到有一次我带他们到多媒体室上课，我发觉他从来没有这么仔细投入到课堂，主动发言，仔细思索老师的问题。我想难得他这么仔细，应当好好表扬，激励一下。突然他站起来问老师，那个是你做的吗?怎么做的啊?(他指的课件里的动画)一连串的追问，让我发觉他对电

36、脑很感爱好。后来我就让他加入电脑爱好组，他在爱好组里是年龄最小，但也是学得最勤的一个。我趁机与他谈心：你要想学好电脑，须要其他学科学问做基础，比如学好语文的拼音是打字的关键、学好美术配色是电脑绘画的基础、数学学问更是与电脑紧密联系在一起。此后，我发觉他在数学课上就比较留意听了，其他老师也反映说他进步很大。经过这件事后，我发觉只要我们用孩子的眼睛去视察，用孩子的耳朵去倾听，走进孩子的心里。这样我们的工作就能事半工倍。责任心是教化胜利的保证。责任心是这个社会为人处事的基本要求。做人须要道德约束和责任心。作为老师，责任心就是老师应具备的高尚师德。只有在责任心的驱动下，老师才会爱岗敬业、言传身教、钻研

37、进取、关爱学生。可以说，责任心是从事教化工作的首要条件，也是老师职业道德的核心。我认为，老师的责任心主要应当体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。爱岗就是爱教化，爱学生，爱自己的工作岗位。敬业就是恪尽职守，教书育人。一个老师只有把教书这个事业确认为自己的人生最高志向时，才会对自己的本职工作产生骄傲感和责任感，从而表现出责任心。二是对学生负责。对学生负责意味着对学生的全面发展负责，不仅要关注学生的学业，也要关切学生的情感、看法、价值观;不仅要关注学生的学习，也要关切学生的生活、健康、品德和习惯。三是要对学校负责。所谓对学校负责，就是要用饱满的热忱投入工作。详细来说，就是要用自己的言行去诠

38、释一个教化者的基本素养，呈现老师的风采。四是要对自己负责。老师是一个特别的职业，它要求每一位从事教化工作的老师要不断更新教化理念和学问体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。既然我们选择了在黑板前站立，我们就选择一以种永恒的姿态，一种使命，一种责任。教化永无止境，老师的成长更是永无止境。老师的成长须要一步一个脚印，对于我来说，到达卓越这一境界还须要一段路，但我还是会努力先从做一个称职的老师做起，努力的做一个优秀的老师，向卓越的老师看齐。优秀老师心得体会 篇 1020 xx 年 6 月我正式成为一名幼儿园老师，对于毫没阅历的我来说，这无疑是一次巨大的挑战。如今已经将近半年

39、了，对于园中的基本常规已经很熟识了，但是对于讲课，依旧是存在一些缺点与不足。很有幸的是，园长对我们这些年轻老师很专心的帮助与辅导。支配我去了潍坊金宝幼儿园去听了许多优秀老师的讲课，回学校后，又让我听了学校优秀老师的公开课。且不论这些优秀老师课上的有多么精彩，单从她们主动的打算和从容的应对中就可以看出她们扎实的教学功底和勤劳的工作看法。在听课的过程中，我觉得这些老师亲善的语调和优雅的教态;比如她们追求的细微环节那么完备;再比如她们对待孩子那爱的眼神，无不透露着自己对这份事业的酷爱。她们并不是为了公开课而装饰自己，她们切实的工作生活就是这样的，年复一年，日复一日!老师在活动过程中注意孩子自己的发觉

40、，真正以孩子为中心，每一个环节都为目标服务，而且一环扣一环，每一环节都给孩子一个惊喜，吸引孩子的留意力，老师的引导语简洁明白，具有启发性、思索性，能够引导幼儿主动学习，孩子的常规特殊好，这与老师平日的付出是分不开的。在这些听课中，我学到了许多，也有许多体会：1、教具要丰富，精致，操作性强。老师在教具的设计中要打开思路，创新设计，孩子会被老师的教具不断吸引，从而加强课堂的精彩氛围。如在李敏老师的水果列车这节课中，李老师自己动手制作的小火车以及小楼房都特别的可爱，这些教具吸引了孩子的留意力，既美观又能教会孩子许多学问。2、环节由易到难，渐渐递进。设计课程时要考虑怎样充分调动孩子们的爱好，假如起先就

41、让孩子感觉很难，那么就很难接着进行下去。应先建立孩子们的自信念和成就感，教学才能深化下去。例如，在潍坊优质课评比中，有一节 小小魔术师讲的就很棒，一起先先从简洁的圆形和三角形的“车票”起先，让孩子们找一下简洁的规律，渐渐的在教学过程中就会出现越来越多的图形，这样按部就班，既让幼儿觉得简洁好玩，又把所学的学问不断的深化下去。3、刚好的表扬特别重要。孩子们不管是个别还是整体，表现的很好就应当赐予不一样的赞许，而不是泛泛的说：“你真棒!”应当抓住重点，有针对性的表杨!在杨娟老师的我有一双小小手的公开课中，她在课堂上很注意对幼儿的表扬，对上课时那些比较淘气的孩子，她不是指责，而是采纳了表扬与激励的方法

42、让他们宁静下来。比如，周仁杰小挚友上课时总是回头，杨娟老师就蹲在他面前问他一个简洁的问题，然后表扬他：“你说的真好，只有你回答对了这个问题。”这样，幼儿就会变得仔细听课。4、老师的指导语要规范且富有童趣。孩子就是复读机，老师在课上能用规范的语言给孩子授课，孩子就能用同样规范的语言来回应你，这样就加强了课程的严谨性，同时也要富有童趣，让孩子便于接受，喜爱接受。在王洪燕老师的 蚂蚁搬豆的课程中，王老师，并不是一味的去讲一个故事，而是用小蚂蚁，大豆子的口气，很形象的跟小挚友演了这个故事，这样幼儿在王老师的引导下，用不同的口气去表演，在嬉戏中学到了学问。以上是我依据听课和自己的教学阅历总结的几点，这次

43、听课对我来说的确是一种穿越时空的学习与成长，受益匪浅啊!在这里感谢醴泉街道中心幼儿园给我们供应熬炼的机会，这样的活动对我们年轻的老师来说的确是一种自身的修炼和学习的好机会，我希望自己以后在教学过程中也能推陈出新，设计出更好的课，让孩子们和我一起欢乐的学习。优秀老师心得体会 篇 11学校只我一人专职体育，许多时候都是自己在学校里闭门造车，自己的发散思维发挥的也不好，有些时候很是急人，不知道该如何是好，没有一起分担和商议的同事，许多事情都是自己一味的盲目行事，所以始终以来都想有出去学习的机会，哪怕只是去旁边的学校学习，争取到这次省优质课评比学习的机会，自己是很兴奋的，本身自己对课堂教学，对讲课这方

44、面就不精通，能去省里听各个市里选拔出来的高手讲课，这个机会真的是来之不易，这要感谢领导给我的这次学习的机会，让我有幸参与了山东省小学体育老师优质课的观摩，在青岛度过了欢乐、感动、充溢的一周，带回的是沉甸甸的收获和思索。现将本次活动的心得体会向大家做一汇报沟通，供大家沟通探讨。本次共上了五十节精彩的体育课，有传统的田径课、篮球课、足球课、武术课，也有新兴的运动项目。由于是两个场地同时进行，所以只能顾及一个场地的课，其中印象最深的是青岛的欢乐足球，济南的前滚翻，潍坊的篮球行进间运球，淄博的跨越式跳高等。每一节课，我都被老师们所营造的大气、流畅、和谐的课堂所感动，孩子们和老师融为一体，老师们沉醉于课

45、堂，课能上到如此境界，我感受颇深!淄博体育老师的完全放手，让课堂成为学生自主学习的主子，青岛体育老师以自己完备的链接让我们感受到体育课的完备境界。在听课过程中，我始终被老师们感动着，感动于老师的纵横千里，收放有度，感动于学生灵动思维，勇于创新，感动于老师的激情投入，朝气勃发，感动于老师对教材的理解，大胆的创新，完备结合。我本人尤其观赏济南体育老师所讲的 前滚翻 这节课，听完这节课，让人有豁然开朗的感觉，原来体育课还可以这样上，上得如此镇定自若，上得如此兴味盎然，上得如此富有激情。由这节课引出了我对体育课的一些思索，这节课之所以这么让我们觉得震撼，觉得耳目一新，就因为它是一节体现体育课改精神实质

46、的课，它让我们对体育课改的理论有了更加直观的感性的相识。近距离的接触和感受，使我受益匪浅。详细体现在：一、教学理念的新1、以学生为本。老师的教学设计是面对全体学生，教学指导、教学评价等都考虑到每一个学生。2、培育学生自主探究、合作学习实力。老师们在教学中借助折叠海绵垫这一器材，为学生创建自主探究与合作学习的时间和空间。3、多元的评价。老师能在教学中留意评价方式的多元化，学生自评、生生互评、老师点评等，既有终结性评价，也有过程性评价，以评价引导学生更好地完成学习任务。4、是“用”教材理念的体现。老师在教学中，对教材进行了二次加工，使教学内容更贴近学生，更贴近生活实际，更能激发学生的学习爱好。5、

47、老师角色发生了彻底的转变。我所感觉到张老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位挚友，没有一味的去讲授学问，而是帮助学生通过一系列的引导，让学生主动的获得学问。指明学生提要求，而自已却和其他同学一起按要求做动作，不但活跃了课堂气氛，而且也体现出老师角色的转变。6、教学方法的转变和课堂形式的多样化。打破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，而是综合运用了视察法、试验法、小组合作学习等多种教学方法，培育了学生各个方面的思维实力和实践操作实力，激发了学生学习的爱好，提高了课堂效果，在教学中，尤其给学生创设视察的情境和思索的余地，让他们有机会发觉问题、提出问题和解决问题。实行各种形式的课堂活动来教学，活跃

48、了课堂气氛，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的敏捷性原则。二、课堂教学结构合理、紧凑课的教学层次非常显明;各教学环节之间以也能做到搭协作理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间安排恰当。三、老师的语言老师对学生回答问题赐予确定，让他们得到心理上的满意，从而使学生始终以主动的状态参加学习过程。真正把自己看作是和学生同等的一员，和学生“同等对话”，聚精会神地倾听，并刚好作出回应，热忱、全面地对每一位学生的学习表现加以评价，激发学生的欲望。四、课后放松活动许多老师都会利用音乐放松操来进行放松活动，表演的性质比较高，而且学生的身心并没有完全受到放松，在这节课中课后的放松活动尤为让我们

49、在场的全部老师所震惊，音乐和肢体的结合再完备不过了。总之，参与省级小学体育优质课观摩之后，使我醒悟相识到，讲课老师的教学设计都是从学生的角度设计课堂活动，一般是情境导入、重难点突破、梯度练习、小结巩固、布置作业。而好课都在重难点突破、梯度练习、小结巩固上实行了新方法，敬重了儿童的认知规律，达到了良好的效果。优秀老师心得体会 篇 12今日上午听了优秀老师刘彩文老师的先进事迹报告，她那一心只为教化的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思索。我也是一名老师，尽管我们的教化环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种看法和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教

50、化职业生涯中，我将在先进老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化自己作为一名老师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。一、端正看法要想让课堂有亮点，一要端正工作看法。看法确定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学看法是至关重要的，个人的教学实力和水平是次要的，个人的教学实力再强，水平再高，缺少一个端正的教学看法，课堂也是很难出彩的。只有端正工作看法，把教化作为事业来做，把教学作为艺术来探讨，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断出现。不枉老师的光荣使命。二、练好基本功要教给孩子一滴水那么多学问，老师就要具