2022中学学校教学工作总结（精选12篇）.docx

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1、2022中学学校教学工作总结（精选12篇）中学学校教学工作总结 篇1在各级领导的关怀领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成果，下面把一学期来的教化教学工作做如下总结：一、细化过程管理，扎实落实教学常规。教学常规是全体任课老师必需知晓和遵守的规则，是老师职业操守的底线，学校组织老师进一步学习初中教学常规，要求老师教学中要践行常规的各项规定。1、深化备课，精写好用教案,坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高。备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，备课的过程最终的成果要体现在书写教案上，仔细精细写好教案，体现好用性、科学性。为了使全

2、体老师能够对教材的驾驭有统一的相识，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，通过学科研讨，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同探讨，探究新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。选出每单元主备人，再由其他学科老师进行二次备课，上课后进行反思。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学探讨，使老师越来越感到离不开集体备课了，老师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。2、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作支配，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。初中各学科以教研组为单位

3、，教研组组长详细组织实施，教研组活动有安排、有记录、有总结、有音像资料等。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课绽开教研活动，各组确定观摩课老师人选，实行集体备课，集体听课，集体评课的方式举荐优秀教改典型课。3、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校在中学各年级中实行推门课活动，以提高老师们的适应实力。4、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生限制在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成果。二、加强校本培训和教改工作，努力实践研培一体，提高课堂教学水平。课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础

4、和前提。为此，我校主动组织担当高效课堂试验老师担当全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际须要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次。教学水平和实力大大增加。一学期来，我们始终坚持以课程改革教学探讨为中心，深化课改探讨，努力提高课改年级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级老师创建机会，多多参与各种学习，使我校老师对新课程、新理念有了进一步的相识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。三、强化学校对教学工作的组织指导、检查督导作用1、深

5、化课堂听、评课。每周听课不少于2节，参加指导教研活动不少于15次。刚好发觉问题，匡正教学偏颇，引领方向。2、刚好进行教案作业检查。实行定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查记录，搞好查后的沟通与整改，评优说劣。其中作业的布置与批改质量除例行进行量的检查外，还开展单科随机固定抽号检测，随时监督评定老师作业留批质量。3、开展好单科抽号检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，老师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。4、组织开展部分学科的竞赛活动，调动学生学习的主动性，培育优秀学生，学校将统一支配、组织此项活动。此项活动小题量、短时间，选取

6、部分优秀生利用自习课时间统一进行。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，接着开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外学问，提高学生的实力，深化推动素养教化。6、仔细做好课题立项、课题探讨工作以及教科研论文的征集工作;加强教科研的课题认证工作，确保全部老师都有探讨的教学课题;7、接着完善我校课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥特性培育实力。8、进行绩效制度优化调整各工作量的分值，用更优的制度最大限度的完

7、善教学管理，以更好地激励促进教化教学工作的开展。四、全力推动高效课堂建设工作，切实提升老师的业务水平。1、主动组织老师参加县局组织的系列培训活动；组织老师观看优秀老师课堂实录活动，通过不断地向先进学习，来丰厚自己的学问功底，提高自己的执教水平。2、搞好学校高效课堂专项探讨，组织老师学习教研室制定的各学科高效课堂教学流程，制定实施方案，明确参加老师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。3、开展以“我的爱好课堂”为主题的教学开放日活动。凡是参加“我的爱好课堂”的老师均为开放的对象，面对全体老师、学生，学校支配每一周或二周一次全面的爱好课堂开放日活动。学生可以通过报名干脆参加活动。4、建立教研组织，深

8、化开展我校以练带备，以练提高学生学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五个学科教研组，在教研组长的带领下，整合老师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题探讨方向，并付诸实施。当然，我们教学工作方面仍有这样那样的不足和问题，诸如老师教改主动性不高，教学常规落实中惩罚力度不大等问题，我们信任今后我们将会着眼问题，主动整改，力争取得更大的成果。中学学校教学工作总结 篇2火热的七月，喜有难得的凉爽，在惊慌劳碌中，我们送走了XX年年上期。XX年上期，一个特别短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就XX年年上期教育处工作做以下工作总结：一、教化教学

9、工作：学校常规教化教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教化教学工作硕果累累：初中三年级参与毕业会考，90人参考，12人被六中网班录用，71人上普高录用线，上线率高达92.2%。将我校教化教学工作推上了一个新台阶。初中二年级期末考试全优生 名，集优生 名。初中一年级期末考试全优生 名，集优生 名，也取得了可喜成果。二、教学“六仔细”工作：本期经过三次教学“六仔细”检查，每次检查都仔细作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了老师们平常的“六仔细”工作状况。绝大部分老师都是兢兢业业对待工作，且有些老师精彩地完成了教学“六仔细”工作。白新春老师备课详实，复习安排针对性强。课时

10、达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六仔细”工作，不以数量多少，只为教学须要，值得许多老师学习。陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作细致，每周1-5都对班级状况做了具体记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。还有周建老师，人年轻，阅历不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的老师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容三、教研工作获丰收学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，特殊是理科组，支配得当，进行有序，

11、无论是上课还是评课，都让老师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参与了三个科目的竞赛，参赛老师较为精彩地完成了竞赛，获得了可喜的成果：刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位老师发表论文。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。四、普教科研工作学校接着坚持对省级课题“留守娃”良好习惯的养成和培育途径的探究的探讨。参研老师也都主动撰写个案或论文，有力地推动了探讨工作的进程。五、普九和继教工作“ 普九”工作稳步进行，XX年我校普九各项都顺当完成

12、，通过自查，基本达到“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。接着教化方面，为了提高自身素养，增加业务实力，我校老师参与了各种形式的接着教化。目前有11名同志正在参与各种学历晋升培训，有力地提高了学校老师学历结构。六、存在不足1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了支配，但老师缺乏主动性，未能按支配绽开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。2、“六仔细”工作美中有不足，极少部分老师对待“六仔细”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。3、普教科研主动性不高，许多参研的老师都是在接近期末

13、或期末才匆忙补个案，没有起到平常积累，为探讨供应佐证材料的作用。惊慌、劳碌是XX年年上期的感觉，满足、丰硕是XX年年上期的收获。同志们的努力为XX年年上期划上一个完备的句号。希来期我们承本期之优秀成果，改本期的不足，共同创建唐家初中的辉煌。最终，祝大家暑期开心，家庭华蜜中学学校教学工作总结 篇3又是一个新的轮回，又是一个新的起先。再一次从初一教起，年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。经过一学期的工作，已经形成了自己班级的特色，现总结如下。一. 培育良好的习惯：初一是习惯养成的阶段，初一入学养成了什么习惯，也就形成了什么思维定式。抓好开学的前几周对初中三年的班级管理尤为重要。习惯的养成必需由班主任下

14、决心，动真格，实行处置方法，并且要始终坚持才会有好的结果。1. 抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，坐到座位上，拿好书本放到指定位置，课代表领读本学科内容。2. 课间宁静：课间不允许大声喧哗，不允许吃零食，可以到室外呼吸簇新空气，但不允许打闹和跑跳。起先的时候老师监督同时班级下课日班长在班级的讲台上站立巡察提示和记名。老师刚好处理出现的问题久而久之养成了习惯。3. 姿态端正：学生散漫表现在站姿和坐姿上，开学第一天就要求学生的姿态端正，并反复提示，无论是上课的坐姿，发言时的站姿还是体育课和大课间的站姿，行走的姿态见到就反复强调并刚好表扬，让学生养成习

15、惯，相互监督。二. 小组联动：1. 小组联动体系，分为个人和小组两方面。两周一总结并体现在白板的上方的班级的布置上。班级分组评价细则分为两个方面，组评价和个人评价。组评价以老师为主，班级干部和日班长为辅，个人评价以日班长和班级干部为主，老师为辅。每周进行一次总结，评出周最佳小组前三名，须要努力后三名。评出得分最高的同学八名和须要努力的后八名。2. 班级日志和日班长制度： 班级设有班级日志每天一页，每天一个日班长，放学前总结，主要作用维护班级纪律，保持课间宁静，让每一名一般同学体验当班级干部的辛苦，当天日班长写一篇日记录一天日班长的体会。一周由周班进步行总结和评比排出依次。并加入小组联动的总分。

16、3. 例会制度：周一班会介绍一周德育处工作重点及本周本班级的须要主抓的工作。周五反思课，班级干部小组长和一般同学反思一周班级的状况和小组问题，时间限制2分钟。周一和周五小组例会，小组长对本组进行规划和总结，修改组规。周五体活课是班级的学歌课，每周一首歌。利用第八节自习课不定期召开主题班会课。一学期以来召开了以团结集体，感恩父母，感恩老师，大课间，运动会，期末考试动员等为主题的班会课，由班级干部轮番组织。4. 课堂运用：课堂运用先学后教和小组联动相结合，调动学生的学习主动性和主动性，爱好的培育非常重要。小组联动须要班级的全本学期，我接着担当初一（10）班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以

17、下几个方面的工作:一、不断提出新的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充溢信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。二、形成正确的集体舆论，培育优良班风集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和看法。它以争论、褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气影响和教化学

18、生。首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教化，让学生参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教化学生要严格遵守；引导学生分析探讨班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作安排，总结班级工作；探讨班级成员共同关切的问题；定期的时事教化；处理偶发事务等等。本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成果。其次是对班干部的培育。对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立

19、为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教化学生自主学习，完成学习任务学生的

20、主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习安排，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、做好逆反心理学生的疏导工作从本质上讲，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，对某类事物产生反感心情，有意做出与该事务发展的常理南辕北辙的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生，他们对老师或父母的教化常会表现为很不听从，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。针对青少年学生逆反心理的不同成因，从以下几方面着手开展疏导工作：确立适合青少年实际的教化目标和要求。

21、过高的教化教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要缘由之一。在对学生进行品德行为指导时，要仔细分析学生的思想状况和心理要求，精确把握学生品德发展阶段和水平，在教化策略上要按部就班，切忌急躁冒进，尽可能避开师生对抗心情的产生。为青少年创建良好的教化情境。一是创建良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教化作用，培育健康向上的班风学风。二是主动推动班级管理和教化方式的民主化，充分发挥学生自主管理的主动性。三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教化活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素养。提高老师自身素养和教化艺术水平。青少年学生逆反心理的形成，许多都与老师的教化方法不

22、当有关。为此，教化者首先要着力于提高自身素养，包括心理素养、教化教学业务实力和职业道德水同等。老师要具备良好的教化心态，要把关切、敬重、爱惜学生放在首位，把学生置于与自己同等的地位。在学生出现过激行为时，老师要学会制怒，擅长运用教化机灵和教化策略，奇妙化解师生冲突。合理利用学生逆反心理的正效应。老师要大胆利用青少年学生逆反心理的主动因素，培育其创新意识和实力。在向学生进行思想教化时，切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进行逆向思维。在学科教学中，应充分中学学校教学工作总结 篇4一、主要工作1、接着促进老师教化观念转变。本学期初中分四个教研组开展理论学习和老师活动

23、，教研活动人人参加，激励中青年老师主动主动地上好示范课、汇报课。2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不一样，综合实践课程不走味，校本课程支配不走调，确保高质量完成各科教化教学任务。3、狠抓常规管理，提高教学效益。（1）本学期教育处接着完善和落实常规检查工作，对老师的备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。（2）本学期教育处组织了四次教学检查，重点检查老师的备课、作业批改、单元测试卷的批阅等。每次检查的结果都要在全体老师会上进行通报。（3）本学期进一步完善和规范了考试制度。实行交叉监考、交叉阅卷

24、、学生分流到各考场等方式来体现公允公正。既肃穆了考风，又端正了学风。4、进一步优化课堂教学，逐步提高组织管理水平。（1）本期各教研组仔细制定学期教研安排，明确教研重点任务，教研活动由组长支配，在组内开展教学探讨活动，切磋教法学法，每一次教研课后主动开展评课沟通，不断总结提高。同时分年级组每周实行一次业务学习，并引导老师自觉学习教化刊物上登载的有关教改的方法和阅历，不断促进老师的专业成长。通过这一学期的努力，既提高了老师的课堂教学效果，也提高了我们的组织管理实力。（2）加强年级组的管理、重视毕业班工作。本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。本学期初一、初二加强对薄弱学

25、科的教学管理。初一年级加大对学生的常规管理，重视学生的养成教化及优生的培育。初二年级也加大优生的常规培育力度，对数学学科进行跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两级分化。各年级组都把拔优补差工作作为年级组的重点工作。（3）教育处重点抓好初三毕业班工作，要求老师必需做到：合理安排：科学利用学生课余学习时间，全部老师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。学校的发展，学生成果的提高，对中考的探讨，提高我们的工作效率，班集体利益的最大化等都须要我们建立充分的合作。班级任课老师之间加强沟通，常常沟通。能够每周简短“碰头”，两周全面“座谈”，对班级动态、学生上课状态、学习状态进行沟通、总结。对出现的

26、问题进行“会诊”，形成共识，拿出措施。年级组每周召开一次分析会。班主任常常调查、协调、平衡各学科作业，按教育处要求去做，保证学生在第四节晚自习下完成全部作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，教育处不定期检查。班级任课老师要取消“自留地”思想，投入到集体中来。工作着眼点不要仅限于本学科，要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产，我们才会丰收。5、狠抓“培优补短”，面对全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个老师应从学生的特性动身来考虑的学生的发展。本期在各年级组广泛开展“培优补短”工作，细心组织老师仔细备课，细心地打算专题课，特殊是

27、七年级的英语课、语文课，八年级的历史课、数学课上出了特色，上出了水平，得到了师生的一样好评。二、工作中问题的反思本学期教育处工作有了肯定的改进，肯定程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变。实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍须要一个过程，要付出更多的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革课堂教学艺术，多关注学生、管理学生。2、老师队伍建设有待进一步的加强。提高青年老师的素养，促进他（她）们的专业成长，是我们努力的方向，在提高老师技能素养的同时，必需加强师德建设。3、加强教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍

28、旧发觉个别老师为完成而补抄教案，抄补听课记录，甚至有沿用老教案的现象，造成了消极的影响等等。总之，在过去的一学期，取得了一些成果，也存在着一些问题，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良好的竞争环境，工作才会做得更好。中学学校教学工作总结 篇5时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期过去了。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：一、思想方面本人主动参与思想政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵纪遵守法律，热心帮助同志;工作仔细负责，关切、爱惜学生，到处以为人师表的形象严格要求自己。实际行动表明,自己是一个无愧于社会、家长和学生的人民老师。二、工作方面本学期我担当九年级(3)(

29、4)两个班的化学教学、八年级(1)(3)班的生物教学工作，同时担当生物试验室管理员职责。工作上听从学校领导的支配，兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。详细教学工作总结如下：1、提高相识，转变教学观念。随着新课改的推动，陈旧的教学观念已经不适应目前的教学，它要求老师打破传统教学，采纳新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨，我多次研读新课改化学教材相关书籍，领悟了新课改的教学理念，主动运用新课改理念进行教学。2、钻研教材，因材施教。面对农村中学的学生，每位上课的老师都有压力。学生领悟实力不强，考试成果参差不齐，教学中，既要照看“前面”又要顾及“后面”，不然

30、学生的学习主动性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采纳哪种教法，做到“知己知彼”。在教学过程中尽量避开深邃学问，多采纳通俗易懂的讲授法，做到老师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂体现内容上主次分明。在课堂上关注绝大多数学生，体现“微笑、爱心”教化，课后主动了解学生对学问的实际驾驭状况，做到详细问题详细分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下基础。3、培育学生学习化学的爱好。中学化学是九年级新开的一门学科。学生入门了，很简洁，不入门，它比外语还难学。所以，平日的教学里，我用化学试验来贯穿全年的教学工作。演示试验，每节课都有，而且力争打算充分

31、，让每一位学生都能视察到明显的现象。学生试验，尽可能多分组，让全部的学生都有动手的机会。试验教学激发了学生无限的爱好，但是琐碎的学问点又让他们头昏脑胀。所以对学生而言，他们既喜爱又胆怯，为了让学生宠爱化学，让他们对化学产生深厚的爱好，课后，仔细研读教参，设计出适合学生的教学过程，课上主动引导他们克服畏难心情，多激励他们，多发觉他们的闪光点，做到多表扬少指责。假如一起先就让学生对化学产生厌学看法，那你的教学注定是失败的。为此，平常的教学中，我多方面对学生灌输好的学习方法，明确化学在生活中的作用，讲解并描述一些胜利人士的学习经验，激励他们要有信念，不要有畏惧心情。这样从易到难，渐渐培育了学生学习的

32、爱好。4、加强复习，做到有序有效。化学复习是一个很重要的环节，在中考总复习中，我分三阶段进行复习。第一阶段，章节复习，带领学生回忆、巩固所学学问点并加强记忆力度;其次阶段，专题复习，把中考学问点根据专题分解给学生，使他们对学问点有一个系统性的相识;能够做到举一反三，融会贯穿;第三阶段，模拟检测，每一次模拟考试，都做到严把试题质量关，仔细刚好批改试卷，针对学生存在的问题刚好订正，力争全面突破薄弱环节。复习工作开展得有序、有效，不但减轻了学生的压力，还增加了学习的主动性。事实证明，这样的复习方式很受学生欢迎。中学学校教学工作总结 篇6一年来，吹麻滩初级中学在上级部门的正确领导和全体老师的大力支持下

33、，仔细学习贯彻党的教化方针、政策，努力践行“三个代表”“科学发展观”等重要思想，仔细落实县上的“三包”政策，狠抓教化教学质量。以“崇文尚德、明理成才”为校训，以“抓常规、立常远、争一流、创特色”为办学目标，以“为每个学生供应适合的教化”为办学宗旨，紧紧围绕提高教化教学质量为中心目标，切实加强学校德育工作，强化学校管理，狠抓老师队伍建设，不断深化新课程改革，加强科研兴校，不断创新进取，圆满完成了各项工作任务，取得了可喜的成果，现将我校这一年的工作总结汇报如下，不妥之处敬请各位领导指责指正。一、学校的基本状况。吹麻滩初级中学现有学生1836人，住宿生1774人，设38个教学班，其中七年级12个班、

34、八年级14个班、九年级12个班。教职员工203人，专任老师149人，本科50人，大专98人，学历达标率为99，中学高级老师1人，中学一级老师5人，省、州级骨干老师、教学能手4人，县级“优秀老师”8名，“先进工作者”6人。学校现有图书22462册，生均12.3册，有标准化的理、化、生试验室、仪器室各一个，有3个微机室，2个多媒体教室和21个电子白板教室，计算机240台，朝气比为10.3：1，学校开通了远程教化和宽带信息，建立了吹麻滩初级中学互联站，老师办公室均配有办公电脑，远程教化和信息技术应用走在全县前沿。二、加强政治理论学习，不断提高教职员工的政治素养。我校始终把提高教职员工的思想政治理论水

35、平放在首位，常抓不懈，一年以来，我们采纳集体学习、单独学习、探讨沟通等形式组织老师仔细学习了十八大会议报告和主要精神、关于促进全州教化事业跨更加展的确定等上级部门的有关会议精神和确定，并每人撰写心得体会一篇。在工作中，我们始终把科学发展作为行动的准则，时刻提示自己，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好人民群众满足的教化而不懈奋斗。在工作中，我们始终坚持以一个党员的标准来严格要求自己，时时到处严于律已，以身作则，恪尽职守，兢兢业业。不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚决性和敏锐性，思想道德上的纯净性，工作管理和决策上的合理性、科学性。主动带头仔细组织参与各类政治学

36、习和业务学习。在学习中，能把所学理论与自己的思想相识和实践活动结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证明自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践中去。对在校老师进行了“六五普法”和民族团结进步相关学问的考试。多次组织和开展了党员民主生活会和党员“一诺三评三公开”工作，进一步发挥了共产党员的先锋模范作用。三、进一步修订完善规章制度，努力提高规范化管理水平。1、为了进一步提高规范化办学水平，加强老师队伍的团结和人心的凝合力，规章制度以其强制性约束着大家的行为，防止滥用职权，避开暗箱操作，杜绝工作中的随意性，更好地奖勤罚懒，奖优罚劣，我校进一步完善规章制度，充溢完善了值周制度

37、、请销假制度、老师和班级考核制度，教职工考勤制度，以及班主任管理制度和教研制度、后勤管理制度，规范了升旗、放学、例会、坐班、签到等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。大力落实学生到校考勤制度，班主任深化学生宿舍制度、住校生检查制度的登记制度。加强了学生日常行为常规教化，规范了“两操一活动”。新修订的吹麻滩初级中学绩效工资安排实施方案、吹麻滩初级中学奖金安排方案和吹麻滩初级中学班主任津贴安排方案，遵循了公正公允、多劳多得、优绩优酬的原则，充分调动广阔教职员工的工作主动性2、为了切实提高我校的教化教学水平，加强精细化管理，我们经过广泛的探讨和征求看法制定了吹麻滩初级中学工作方

38、略，简称为“吹麻滩初级中学123456的工作方略”，这方略详细包括以下几个内容：实施一项工程：名师评比工程；搞好两个设计：学生梯式作业设计和学生自我人生设计；完成三项激励机制：老师考核评优制度制度、班主任津贴激励制度、毕业班奖金安排制度；开展四个专题调研：激发老师工作激情途径探究、课堂教学策略探究、为每个学生供应适合教化的途径和方法探究、激发学生自觉学习的方法和途径探究；进行五种谈心沟通：每个老师倾听学生一次诉求、向同行老师说一次胜利课例、向同行老师进行一次诉惑请教、对毕业学生进行一次回访、校长跟老师谈一次心；实行“六个一”活动：每个年级设立一个绿色环保小组、每个班建立一个互助小银行、每生每学

39、期为街道、社区做一件好事、每生每学期做一件孝敬父母的事、每生每学年为家长写一封倾诉信、每生每学年想方设法办成一件具有挑战性的难事。四、实行多种措施加强德育工作，努力提高我校德育工作水平。德育工作在学校各项工作中处于首位，因此，这学期我们重视德育工作，坚持德育为首，开展领导修政德、老师修师德、学生修品德活动，不断加强师德建设，强化学生的养成教化，真正落实了德育工作的各种安排和措施。为了进一步加强德育工作队伍建设，提高德育队伍的整体素养，努力形成良好的校纪校风，在这学期我们主要做了以下几个方面的工作：1、加强师德师风修养。一年以来，在加强政治理论学习的同时，我们也主动注意了师德师风建设，通过例会学

40、习、集中学习、自主学习等形式学习了教化法、老师法、义务教化法等教化法律法规和中小学老师职业道德规范等有关提高老师道德修养的内容学问。通过这些方面的学习，使我校师德师风工作取得明显进步，师德师风修养有了进一步提高，老师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教化教学效果提高很明显。基本建立了一支有爱生、敬业、乐业精神的老师队伍，培育了一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的老师队伍。2、为了找寻缺漏，查找不足，我们组织进行了毕业学生回访工作。通过问卷调查：学生最喜爱的老师、下午自习坐班制度的看法、晚自习支配老师辅导的看法、课程开设和改革状况、学校管理的评价等内容，刚好发觉我们工作中存

41、在的漏洞和不足，努力改进，从而更好地为提高教化教学质量服务。3、抓好法制宣扬教化工作，使学生知法遵守法律。在加强师德修养工作的同时，我们结合当前形势的发展和社会上不断发生的典型事例，邀请法院的工作人员对我校全体学生进行了法制宣扬教化，重点进行了预防犯罪、远离毒品、拒绝进吧等方面的指导和教化。这些活动的开展，使法制观念深化人心，一学期以来我校没有发生违法犯罪行为。4、开展相关的德育活动，为使学生成为合格公民打下坚实的基础。在注意理论教化的同时，我们也主动加强了活动教化。依据初中生的特点，突出以爱国主义、集体主义、社会主义为主题的教化活动，学校细心组织，通过中华经典诗文诗歌朗诵竞赛等形式，开展“五

42、爱”教化，有针对性开展了寓教寓乐的教化活动，开展的活动有：“做一名合格的中学生”一般话演讲竞赛、为保安族中学老师董小霞献爱心捐款、给父母写一份信、做成一件具有挑战性的事、打扫街道等。5、建立健全学生档案袋资料，努力加强对学生的过程性评价。为了改革教学理念，推动新课程理念的的评价方式，我们主动加强了对学生的过程性评价，打破了评价方式的单一性。6、强化对学生的养成教化，培育学生良好的生活和学习习惯。中学学校教学工作总结 篇7学校教学是学校的中心工作。学期即将结束，为有效的反省教化教学工作，使以后的教化教学工作更加科学、规范提高教学质量。做如下总结。一、仔细抓好教学常规工作。1、制订切实可行的安排。

43、 开学前，依据上级教化主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体老师仔细探讨的基础上，集思广益，制定学校教学、教研安排，各学科、各年级再依据校级各类安排制定年级、科组安排。老师再依据学科、年级安排制定个人教学安排。各级各类安排制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了安排的精细化，提高了安排的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教研活动的有序进行。2、坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动安排正常开展教学探讨活动。老师将备课的主要精

44、力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课实行多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培育学生发觉问题，解决问题实力，扩展思路，加强课改相识，重点反思一节课存在问题的解决。3、讲求实效作好作业布置和批改。各教研组老师在组内细心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培育学生的阅读实力和写作实力，语文老师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学组老师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探究性练习，一年级组还结合数学实践活动课的须要，设计了制作拼图等实践作业

45、；绝大部分老师作业批改刚好、仔细，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。4、课堂教学坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力。老师在以学生为主体，仔细探讨教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价

46、体系。加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出详细的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问，增长实力。二、主动开展校本培训1、开展各种讲座，加强老师理论修养、陶炼师德。学校主动组织老师参与、观看各种讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。2、开展“读书节”等系列活动。每学期开展一次“读书节”活动，读书节活动主要是通过丰富多彩的读书活动，激发学生读书的爱好，丰富学生的课余生活，拓宽学生

47、的学问面，增长才智。3、开展集体备课和 “一课多上”活动。遵循校本教研“问题设计行动反思再设计再行动再反思”来回循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教研教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同老师对同一探讨载体进行不同探讨，提出各自看法，进行教化教学思想的沟通及碰撞，不但强化了老师的反思意识与实力，而且使老师不断吸取他人特长，让老师不断在做中提高、做中完善。4、开展听课评课系列活动 。一学期以来，我校仔细落实听课评课制度。老师在校内相互听课。听课活动的常常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动供应无尽的资源，加上听课后老师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，形成科研型的老师群体。5、开展校本课程开发与试验活动 。每班每周开设两节课外阅读课，有语文老师开发指导。通过实践探讨，提升老师进行校本课程开发、实践探讨的实力；提升老师进行课题试验探讨的实力。同时培育学生的课外阅读爱好，拓宽学生的阅读量，提倡学生多读书、读好书、好多书，构建“书香校内”文化。6、开呈现代技术培训工作。学校组织老师参与多媒体可见制作的培训、新课程远程培训。促使老师驾驭word、p