2022中班教案集锦5篇_1.docx

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1、2022中班教案集锦5篇中班教案 篇1活动目标：1.学习6内的数数，知道5添上1是6.2.相识数字6，了解6的实际意义。活动打算：1.幼儿活动材料数学第一页大家一起玩，水彩笔。2.自制数字卡片5、6各一张，背面是相应数量的点子。活动过程：一、来来来，再来1个好挚友1（出示点子卡5）今日老师想邀请小挚友做嬉戏，请你看看，我会亚青几个小挚友呢？2.请5个小挚友上来，相互拥抱，然后站成一排，引导幼儿点数。3.老师还想邀请一个小挚友，现在有几个小挚友？4.原来有5位小挚友，又添上一位，现在有6位小挚友了，6位小挚友一起抱一抱。5.5位小挚友添上一位一共是几位小挚友？可以用数字几表示？6.出示卡片6 ，

2、看俺6像什么？教室里哪些可以用数字6表示？二、好挚友合影1.好挚友在一起真快乐，我们一起来合影吧！2.出示数字5，请幼儿根据卡片上的数字找到相同数量的挚友抱在一起，摆好造型，一次检查每组幼儿的数量是否是五个。3.出示数字6，请找到相同数量的好挚友摆好造型，请一个小挚友来检查，然后摆造型拍照片。三、好挚友一起玩1出示幼儿活动材料数学第一页，幼儿园里玩的可真多，请你数一数每种玩具的数量是多少，请给数量是6的玩具涂上颜色。2.有6位小挚友一起玩，想一想怎么让数量不是6的变成一样多。3.请幼儿动脑筋，说说进一步感知5添上1是6.中班教案 篇2我的心愿1、主动参加谈话活动，体验谈话活动的乐趣，懂得关切和

3、帮助有困难的人。2、能专注地倾听同伴的讲话，并用连贯完整的语句表达自己的想法。3、围绕“我的心愿”这一话题进行谈话，逐步深化地沟通个人见解。1、心愿树一棵、心形花和小花若干、背景图。2、音乐磁带。1、创设谈话情境，引出谈话话题。出示背景图并提问：什么叫“心愿树”?你心里有什么愿望，告知它，它会帮助你实现愿望。2、幼儿围绕话题自由交谈。指导语：谁的心里有愿望，可以对它说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望，好吗?我的愿望是”3、请幼儿在集风光前大胆说出自己的心愿。幼儿说出心愿后并将心形花贴在树枝上，老师以心愿树的口吻说：“你的愿望将来肯定能实现。”4、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。(1)用提

4、问的方式拓展话题：“生活中哪些人会须要你帮助呢?”激励幼儿说说乐于助人的心愿。(2)幼儿大胆进行表达，说出心愿后将小花贴在花园里。5、老师小结，结束活动。中班教案 篇3活动目标：1、引导幼儿了解树木生长须要的自然条件，激发幼儿亲近大自然的情感。2、学说短句：春天到，桃花开，xxx来xx。幼儿阅历：课前带领幼儿视察春天的季节特征，知道一些常见的树木的名称。活动打算：1、多媒体课件。2、小桶若干。活动过程：一、活动导入1、幼儿听着音乐，边唱边跳走进教室。2、刚才我们唱了一首春天的歌，春天真美呀！你们喜爱春天吗？你喜爱春天的什么呀？（引导幼儿连贯表述短句）二、互动学习：桃树的挚友1、观看课件视察指导

5、：这是一棵什么树？它长得怎么样？（引导幼儿跟桃树姐姐打招呼）互动探讨：是谁帮助桃树姐姐采蜜的？仿照体验：（引导幼儿边说短句边学做蜜蜂采蜜的动作）“春天到，桃花开，小蜜蜂来采蜜”。2、续看课件互动探讨：桃树姐姐为什么哭呀？有什么好方法可以帮助桃树姐姐？啄木鸟是用什么来捉虫的？仿照体验：（引导幼儿边学啄木鸟捉虫子的动作边说短句）“春天到，桃花开，啄木鸟来捉虫”。3、再看课件互动探讨：猜猜是谁在挠桃树姐姐的脚呀？观看录象：蚯蚓松土仿照体验：（引导幼儿学学小蚯蚓松土，并说说短句）“春天到，桃花开，小蚯蚓来松土”。4、总结归纳：桃树姐姐有这么多动物挚友的帮助，越长越漂亮。（师幼再次观赏ppt并完整表述短

6、句。）5、拓展提问：桃树姐姐除了有这些动物来帮助它，你们知道还有哪些挚友也会来帮助它，让它长得更好花儿开得更美呢？6、观看课件：春雨和太阳来帮助桃树姐姐。三、结束活动：我们来浇水桃树姐姐的挚友可真多，你们想成为桃树姐姐的挚友呢？那我们就为小区里的桃树浇浇水吧。中班教案 篇4活动目标1.仿照小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、敏捷性。2.体验与同伴在肯定范围进行追逐嬉戏的欢乐。3.初步了解健康的小常识。4.让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应实力和倾听实力。活动打算1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、

7、池塘的图片，代表动物们的家。3.欢快的背景音乐。活动过程1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做打算活动。2.幼儿相互介绍并仿照自己所扮演得小动物。3.引导幼儿根据所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。4.玩嬉戏“小动物找家”。(1)老师引出嬉戏情节：“今日天气真好，小动物们一起来玩嬉戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。老师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。(2)嬉戏规则：出现后接着按所扮动物的运动方式“回家”。(3)每次嬉戏结束后，老师进行小结，表扬能遵守嬉戏规则的幼儿，提示个别幼儿在出现后能接着按规则嬉戏。(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多

8、名幼儿扮演，以提高嬉戏难度。活动延长组织幼儿在户外活动时接着玩嬉戏“小动物找家”。教学反思：我在本次教学活动中，注意幼儿的活动多一些，忽视了幼儿纪律的养成。中班教案 篇5打算：给幼儿打算足够数量的硬币等物品。过程：一、激趣引题：1、展示大润发商场的购物宣扬单。老师：小挚友，你们看看大润发商场有哪些商品？老师：你想买点商品回家吗？你想买什么？老师：你想把商品买回家，须要什么呀？（钱）二、相识硬币：1、老师：看，今日老师带来了钱： 展示1元、5角、1角硬币。老师：你们相识这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？（请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那

9、个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币）老师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币2、小挚友们相识这些硬币，森林里的动物们也相识这些硬币，还会用它们来买东西呢！不信，你们看-3、老师展示故事小狗糖果店画面1：买巧克力豆。出现三种硬币，老师：我们来帮助小猴，哪个是1角钱的硬币？画面2：买牛奶糖出现三种硬币，老师：哪个是5角钱的硬币？画面3：买棒棒糖出现三种硬币，老师：哪个是1元钱的硬币？画面4：买巧克力糖出现三种硬币，老师：怎么办呀？谁来帮助小猴？三、进行简洁的数钱活动：1、老师：刚才，故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的.硬币就能买到1元5

10、角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢？那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢？重点：引导幼儿进行简洁相加。2、啊，讲了故事陈老师现在有点饿了，我须要买点八宝粥吃吃！老师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进行粘贴。老师：小挚友看看这八宝粥须要多少钱？幼儿：须要1元2角钱。老师：我要付哪些硬币呢？老师这里有一些代替硬币的圆点，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。首先须要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。）除了老师这种方法，还可以用其他方法进行粘贴。2、幼儿操作，老师巡回指导。创设一个幼儿购物

11、的情景，让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。3、进行简洁的讲评，指出存在的问题。嬉戏：预设数学区：进行剪贴嬉戏，接着活动课的内容。探究区：打算磁铁、硬币、螺丝等幼儿尝试磁铁能吸什么，不能吸什么。制作区：供应绘画材料，让幼儿进行拓印商场、娃娃家：商场进行糖果的制作活动，娃娃家进行与商场的串联嬉戏，供应硬币材料。方案：嬉戏引出：讲解并描述幼儿探究区、制作区的各嬉戏活动内容。重点介绍拓印嬉戏和商场的嬉戏的活动中钱币的运用状况。指导：陈老师指导教室内的区域嬉戏，重点指导幼儿的购物活动，并相应增加了嬉戏的难度，进行重点辅导。胡老师指导教室外的区域嬉戏。评讲：1、让幼儿介绍数学区的活动状况，请个别幼儿讲出思路。看看幼儿拓印钱币的状况和请幼儿讲讲探究区的试验状况。2、请胡老师讲讲室外幼儿嬉戏状况。目标：相识1元、5角、1角的硬币，能简洁说出它们的特征。会用钱币进行简洁的买卖活动，乐于参与嬉戏活动。