「教师招聘考试之小学教育理论试题及答案(8)」.pdf

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1、 教育理论综合 (满分：10 分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。每小题 1 分,共 14 分)1()是我国近代第一个由政府颁布的,并在全国范围内实施的学制。A.壬寅学制 .癸卯学制 .壬子癸丑学制 D.壬戌学制 .加涅提出的学习效果，即学习类型不包括（)。A.智慧技能 B.认知策略 C言语信息 .情绪因素 3.“玉不琢,不成器;人不学，不知道。是故,古之王者,建国军民，教学为先。”这段话出自下哪篇文章?().大学 B.中庸 C.论语 D.学记 4.教师上课必要的补充主要是通过（)。.布置作业 B.检查作业 C课外辅导 D.

2、课后练习 以下属于教育本体功能的是（）。.人的培养功能 B.人口功能 C.政治功能 D.经济功能 6.常用的记忆术不包括()。A.位置记忆法 B死记硬背 C.缩简和编歌诀 D语义联想法 7.吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味,就会有“望梅止渴”的反应,这是一种()。.非条件反射 B无条件反射 C条件反射 生来的反射 8 学生看黑板时,白色字体往往成为知觉对象,而黑色板面成为了背景。这是()。知觉的整体性 B.知觉的选择性 .知觉的理解性 D.知觉的恒常性 9.与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种（)。A.无意想象 B.再造想象 C创造想象 D.幻

3、想 10.学习兴趣、求知欲属于什么动机?(）.外部动机 B内部动机 .远景性动机 .辅助性动机 11.我国第一本教育心理学教科书是廖世承于（）年编写的。A03 908 C.1913 D.19 1.对人的发展起着决定性作用的是(）。.社会实践 B.遗传 C.教育 成熟 1.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为(）。场独立型 B.场依存型 C辐合型 .发散型 14.与依从相比,认同更深人一层，它不受外界压力控制,行为具有一定的(）。A自觉性、主动性和稳定性 B.积极性 .适应性和社会性 内化性和意志性 二、多项选择题(在每

4、小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后的括号内。每小题 2 分，共 8 分)15.构成教育活动最基本的因素有(）。A受教育者 B.教育者 .教育环境 D.教育内容 16.认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（)。A认知者的经验 B.认知者的性格 .认知者的品质 D认知者的需要 7按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有()。A自主感对羞愧感 B.勤奋感对自卑感 C亲密感对孤独感 D.自我同一性对角色混乱 18加涅按学习结果将学习分为（)。.智慧技能的学习 B.认知策略的学习 C.知识的学习 D.行为规范的学习 三、名词解释(每小题 3 分，

5、共 12 分)19.教育影响 20.巩固性原则 21.离差智商 2全身松弛法 四、简答题(每小题分，共0 分)23.为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践?24简述智力与创造性的关系。5.培养和建设班集体,班主任需做哪些方面的工作?26简述学习动机对学习活动的影响。7.简述奥苏贝尔对学习的分类。五、案例分析题(每小题分,共 2分)2某日报报道:面对调皮学生无心向学、校风日下的状况,为感化学生，重新挽回学生的向意识,校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。试分析该校长的做法。9.这是一个真实的故事:期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说:“别给我们排队了。

6、”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了 20 多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后,他对记者说:“那一刻,我真切地感到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调查显示:“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占 68%；7%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕,甚至讨厌。”问题:请依据以上实例,分析“排名榜”带来了什么?30.早读铃声响了,班主任王老师走进教室,不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来,看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作

7、”。看到这两种情景的同学们窃窃私语。问题:王老师的做法是否妥当?六、论述题(每小题1 分，共 22 分)31论述教师职业角色的多样化。32.论述人本主义学习理论的主要观点。一、单项选择题 1 B 解析张百熙、张之洞、荣庆等人对“壬寅学制”进行了修改，于 l904年月(农历癸卯年底）由清政府正式颁布，即 奏定学堂章程，史称“癸卯学制”。2.D 解析加涅提出的五种学习效果,即五种学习类型，包括智慧技能的学习；认知策略的学习；言语信息的学习;动作技能的学习和态度的学习。因此,答案为 D。.D解析学记:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”意思是玉不加工，不成器皿,后比喻人不经过培养、锻炼不能成材。.D

8、解析略 5.解析略 6.解析就记忆术而言.大体包括以下几种：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象和语义联想法。7.C 解析人依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。8 B解析人们进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为知觉的背景。这种把对象从背景区别出来的特性即是知觉的选择性。9.D 解析幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象.它所创造的是人类所期望的未来的事物形象。B 解析内部动机是指学习动机不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。11.解析19年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。12.解析学习在人的心理

9、发展中起着决定性的作用,学习决定着人的社会性和个性的发展.这里的学习即为教育。1.C解析 辐合型认知方式的表现即为“搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答”。14.A 解析与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制,行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。二、多项选择题 1 5.AD解析略 1.ABD 解析认知者本身的特点会影响社会知觉，主要包括:认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要。17ABD解析按照埃里克森的人格发展阶段理论.成年早期面临的发展任务是亲密感对孤独感，排除；其他选项均是8 周岁前的发展任务。1.A 解析加涅按学.-j 结果,将学习分为五类：言语信息学、智慧技能学、认知策略学习、态度学习和动作技能学习。