中学时代+示范教案.pdf

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1、 1/2 中学时代教学方案 教学目标 1.学会歌曲中学时代，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器为歌曲伴奏。2.理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，竖立为社会服务的理想。教学重难点 1.学唱歌曲中学时代，感受歌曲的演唱情绪，能够有感情的演唱。2.教学难点:节奏 x xx 0(xxxx)演唱与间奏的衔接要准确。教学准备 多媒体课件，钢琴。课时安排 1 课时。教学过程 一、导入（一）发声练习：1=CF 1 2 3 4 55 4 5 4 1 Mi ma 1 2 3 4 5 4 5 4 11 Mi ma【设计意图】从基本功入手，有利于学生们知识的吸收，循序渐进。（二）背景导入：满怀着对未来的憧

2、憬，我们跨进了中学时代。你心中的中学时代是什么样的呢，来分享一下吧【设计意图】通过图像生动介入，可以充分利用教材资源，同时符合小学生形象思维活跃的情况。同时通过师生谈话的方式展开教学，简单自然，奠定了轻松自然的课堂氛围。二、新课 2/2 1.播放歌曲中学时代。【设计意图】有利于学生入情入境，体会歌曲的情感。2.分析歌曲：（1）这首歌表达了什么，你从歌曲中听出了什么？（2）想一想：中学时代是怎样的？学生小组讨论 3.老师演唱歌曲中学时代。老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。4,分析歌曲 A、歌曲的结构曲式：AB B、歌曲的调式、节拍等。5.齐唱歌曲中学时代 三、小结 中学时代，起初所有的一切我们都不熟悉。包括亲切的老师，可爱的同学们，温馨的教室，崭新的桌椅。我们将从不了解变成完完全全的熟悉。踏入一个新的班级，我们将会认识许许多多的朋友们，将来我们都会是同窗好友，共同分享学习中的苦与乐。如果我们能良好的掌握和控制这些珍贵的友谊，那我们的中学时代将会更加精彩和温暖。【设计意图】联系实际，知识情感得到升华。