2021年广州市花都区新华镇金华高级中学高三生物月考试题及答案解析.pdf

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1、2021 年广州市花都区新华镇金华高级中学高三生物月考试题及答案解析 一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.下列说法正确的是（）A.属于 ZW 型性别决定类型的生物，ZW 个体为雄性，ZZ 个体为雌性 B.一个男子把 X 染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为 0 C.女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲 D.男性秃顶比女性常见，秃顶的性状与性别有关，属于伴性遗传 2.如图是科研人员测得的水稻根细胞随氧气浓度变化对和的吸收情况。下列有关叙述正确的是（）A.影响水稻根细胞吸收和的因素仅是氧气浓度 B.a

2、与 c 对照，说明根细胞膜上载体比载体少 C.a 点的吸收量比 b 点少的主要外界因素是氧气浓度 D.b 点以后及时中耕松土，有利于提高两种离子的吸收量 3.参与植物光合作用暗反应和有氧呼吸第二阶段必需的物质分别是（）A.CO2、H、ATP；丙酮酸、水、ADP B.H2O、CO2、ADP；O2、葡萄糖、ADP C.H2O、CO2、ATP；CO2、水、ATP D.H、H2O、ADP；H、O2、ATP 4.下列现象中属于渗透作用的是（）。A.水分子通过细胞壁 B.葡萄糖分子通过细胞膜 C.K+通过原生质层 D.水分子通过原生质层 5.大肠杆菌、颤藻、青蛙细胞和人体细胞都具有的结构是 ()A.细胞壁

3、、细胞膜、核膜 B.细胞壁、细胞膜、细胞核 C.细胞膜、细胞质、核膜 D.细胞膜、细胞质、核糖体 6.科学家研究植物顶端优势时发现，不同植物激素对侧芽生长的影响有差异。下列相关叙述不正确的是（）A.比较 1、3 两组，可知细胞分裂素对侧芽的生长有促进作用 B.比较 1、2、3 组，可知细胞分裂素能解除生长素对侧芽的抑制作用 C.比较 1、4 两组，可知自然生长侧芽受抑制，可能是因为缺少生长素 D.比较 1、4、5 组，可知赤霉素对解除顶端优势现象有促进作用 7.下列叙述正确的是（）。A.细胞毒性 T 细胞的细胞表面含有可以识别相应抗原的受体 B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的 C.机体能够

4、通过非特异性免疫产生记忆细胞 D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用 8.为检测生物组织中某种化合物，常使用一些特定试剂，下列叙述错误的一组是（）A.斐林试剂-还原糖-砖红色 B.苏丹染液-脂肪-橘黄色 C.双缩脲试剂-蛋白质-绿色 D.碘液-淀粉-蓝色 9.某同学选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮观察细胞质壁分离和复原现象，显微镜下观察到的细胞如图所示。下列有关叙述正确的是（）A.该细胞正在发生质壁分离 B.B/A 的值越大细胞的吸水能力越小 C.无色的洋葱鳞片叶内表皮不能用来做该实验 D.出现该实验现象的原因之一是原生质层的伸缩性小于细胞壁 10.下列有关同源染色体与四分体的叙述，正确的是（）

5、A.每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体 B.一对同源染色体就是一个四分体 C.四分体时期可能发生姐妹染色单体间的交叉互换 D.X 染色体和 Y 染色体不是同源染色体 11.下列相关实验与科学方法对应错误的是（）A.丹尼利和戴维森探索膜成分实验归纳法 B.观察叶绿体和细胞质流动显微观察法 C.制作真核细胞三维结构模型建构模型法 D.分离细胞中的细胞器差速离心法 12.某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是（）A.甲图所示细胞处于减数第一次分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板结构 B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分

6、裂后期,此阶段发生同源染色体的分离 C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂 D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则 C 组细胞可发生联会并产生四分体 13.下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是（）A.经分化形成的细胞中，基因、mRNA、蛋白质均不相同 B.胚胎时期，人尾部细胞的凋亡是基因选择性表达的结果 C.某些病毒可将其基因整合到人基因组中诱发细胞癌变 D.正常的细胞衰老有利于人体更好地实现自我更新 14.下图为支原体结构模式图，下列叙述错误的是（）A.没有核膜，是原核细胞 B.细胞内没有复杂的生物膜系统 C.没有线粒体，不能进行细胞呼吸 D.DNA 是其遗传物质

7、 15.电子显微镜下观察小麦幼茎皮层细胞，可观察到的结构如图中的()A.B.C.D.二、选择题:本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分。16.西北农林科技大学对某甜瓜品种进行“低温锻炼对冷胁迫下幼苗超氧化物歧化酶（SOD，该酶能减缓植株的衰老)活性与叶绿素含量的影响”实验。设置了如下三组实验：T1(昼夜 1510)，T2(昼夜 105)和 CK(昼夜 2515)。低温锻炼十天后，将三组幼苗同时进行低温胁迫处理，测定各项生化指标，结果如下。下列相关分析错误的是（）A.低温锻炼能防止甜瓜幼苗

8、在冷胁迫下叶绿素的分解，提高幼苗的抗寒能力 B.在冷胁迫下，经低温锻炼的处理组 SOD 活性逐渐下降，但仍高于未经低温锻炼的 CK 组 C.幼苗经过低温锻炼后使清除自由基的机制起作用，增强其对冷胁迫环境下的适应能力 D.未锻炼的 CK 组冷胁迫后 SOD 活性降低是由于其空间结构发生了改变 17.下图 X、Y、Z 是细胞中的三种化合物，X 为细胞生命活动所需要的主要能源物质，Y、Z 是构成细胞膜的主要成分。下列有关说法错误的是 A.如果 X 被人的红细胞吸收，不需要消耗 ATP B.脂溶性物质可优先通过细胞膜扩散到细胞内部，与 Y 有关 C.细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有 Z

9、D.构成细胞膜的 Y 可以运动，而 Z 是静止的 18.某病毒是一种单链+RNA 病毒。该+RNA 既能作为 mRNA 翻译出蛋白质，又能作为模板合成-RNA，-RNA 又可以作为模板合成子代+RNA。下列关于该病毒的叙述，错误的是（）A.该病毒的遗传信息的表达要通过转录和翻译来实现 B.遗传物质复制过程中需要 DNA 聚合酶，并会出现双链 RNA C.翻译过程所需要的原料和能量由宿主细胞提供，模板由病毒提供 D.增殖过程中的碱基配对方式的种类数比宿主细胞转录过程中的多 19.如图甲、乙、丙为某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图。图甲为细胞分裂某时期的模式图，图乙为每条染色体上的 DNA 相对

10、含量在细胞分裂各时期的变化，图丙为细胞分裂各时期染色体与核 DNA 分子的相对含量。下列叙述不正确的是（）A.图甲细胞为第一极体或次级精母细胞细胞中不可能发生等位基因的分离 B.处于图乙 BC 段的细胞中可能含有 0 条或 1 条或 2 条 Y 染色体 C.图甲所示细胞所处的时期可对应图乙的 DE 段和图丙的 a 时期 D.图甲细胞分裂后形成的子细胞可对应图乙的 DE 段和图丙的 d 时期 20.下图是细胞膜的模式图，下列有关说法正确的是（）A.细胞膜的基本骨架是 B.的种类和数量决定了细胞膜功能的复杂程度 C.具有的一侧为细胞膜内侧 D.不同细胞膜中的种类不同 三、非选择题：本题共 5 小题

11、，共 55 分。21.阅读以下科学事实，重温科学家的探究历程。资料 1：1902 年，Haberlandt 预言，如果给植物细胞提供和植物体内一样的条件，每一个细胞都能够发育成完整的植物体。他利用含无机盐和蔗糖的培养液离体培养植物的栅栏组织和表皮细胞，结果没有观察到细胞分裂，很多培养液被污染。资料 2：1934 年，美国科学家 White 在含有无机盐、糖类和酵母提取物配制成的培养基上培养离体的番茄根尖，得到一团排列疏松、没有规则、高度液泡化、具有很强分裂能力的薄壁细胞，这团细胞就是愈伤组织。资料 3：1958 年，美国科学家斯图尔德和德国科学家赖纳等分别将胡萝卜根细胞诱导形成了胚状体，继而形

12、成新植株。（1）正常情况下，愈伤组织细胞的分裂能力_（填“较强”或“较弱”）。某同学用番茄（体细胞中有 24 条染色体）愈伤组织细胞制成装片，用显微镜观察并统计处于不同分裂时期细胞的数量。若 N某时期的细胞数/计数细胞总数，则处在_（时期）的 N 最大，原因是_。若视野中某细胞染色体的着丝粒都排列在赤道板上，则此时该细胞中染色体数目、DNA 数目和染色单体数目分别是_。（2）由胚状体形成新植株的过程中不仅发生了细胞分裂，还发生了细胞分化，细胞分化的根本原因是_。（3）Haberlandt 的预言也就是后来被科学家证实的_（原理），该原理经常被应用于通过植物组织培养的方法快速繁殖花卉和蔬菜等。2

13、2.某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因 A 和 B 同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：开紫花植株的基因型有_种，其中基因型是_的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9:7。基因型为_和_的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。基因型为_的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。23.细胞由多种多样的分子组成，包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等，其中蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子。（1）水在细胞中以自由水和结合水两种形式存在，其中结合水的主要作用是_。在正常情况下，自由水的所占的比例越大，细胞抵抗干旱等不良环境的能力越_。（2）细胞

14、中大多数无机盐以_（填“离子”或“化合物”）形式存在，医用生理盐水是质量分数为 0.9%的氯化钠溶液，其目的是_。（3）几丁质是广泛存在于甲壳类动物和昆虫外骨骼中的一种多糖，几丁质及其衍生物在医药、化工等方面有广泛的用途，请列举一例进行说明_。（4）细胞中的脂质包括脂肪、磷脂、固醇等，其中磷脂的作用有_。（5）蛋白质是细胞中含量最多的有机物，蛋白质的功能多种多样，取决于蛋白质结构的多样性，决定蛋白质结构多样性的原因有_。（6）核酸是遗传信息的携带者，细胞中的核酸包括 DNA 和 RNA，对真核细胞而言，核酸主要分布在细胞核中，另外，在_（填细胞器名称）也含有少量 DNA。24.“四位一体”（人

15、居种植养殖沼气）生态农业是我国北方典型的生态农业模式，它以沼气为纽带，将养猪、养鸭、种植农作物、养蘑菇、沼气工程等多个生产过程有机地结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益得到了良性发展。如图是该系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题：（1）生态工程建设的目的就是遵循自然界_的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统工程相比较，生态工程是一类_的工程体系。（2）该生态系统中的生产者主要是_。动物粪便中的臭味主要来自氨，在沼气池中，经过_（填生物名称）的作用，可以形成硝酸盐被植物吸收利用。（3）该生态农业模式的建立要考虑环境承载力，处理好生物与环境

16、的协调与平衡，这体现了生态工程的_原理。该生态农业模式的建立不但要考虑到自然生态系统的规律，还要考虑到经济与社会等系统的影响力，这体现了生态工程的_原理。（4）这种生产模式对环境的污染小，因为生产一种产品时产生的有机废物变成了_。与普通的农业生态系统相比，“四位一体”生态农业具有更大的产出投入比的原因主要是_。（5）图 2 为某矿区废弃地的生态恢复工程流程图，在恢复过程中，分别指_和_等措施。该生态工程所遵循的主要原理是_。（6）澳大利亚大堡礁的生物多样性非常高，珊瑚虫和藻类组成了高效的植物动物营养循环，因此珊瑚礁能 够 保 持 很 高 的 系 统 生 产 力。该 生 态 系 统 体 现 了

17、哪 些 生 态 工 程 的 基 本 原 理？_。25.赖氨酸是人体的一种必需氨基酸。某草本植物甲含有 A 基因，其编码的蛋白质中富含赖氨酸。科学家通过基因工程培育出的转基因水稻也能合成甲的富含赖氨酸的蛋白质，水稻的营养价值随之提高。下图是获取转基因水稻的过程示意图，请回答下列问题：（1）利用过程的方法获取的目的基因与植物甲的A基因在结构上_（填“相同”或“不相同”）。过程中常需要用到的工具酶是_。（2）通过过程构建的重组质粒，除了目的基因外，还应该具备_等条件。（3）在利用农杆菌转化法转基因时，需将目的基因插人到质粒的 T-DNA 中，原因是_。将携带了目的基因的农杆菌和水稻薄壁组织细胞共同培

18、养时，需用酚类化合物对水稻细胞进行处理，这种处理的作用是_。（4）在获得转基因水稻后，可采用核酸分子杂交技术对水稻细胞中是否存在 A 基因的转录产物进行检测，检测时需要用_制作基因探针。要确认 A 基因是否在转基因水稻植株中正确表达，除了进行分子检测外，有时还需要进行_的鉴定。（5）若从预期的获取富含赖氨酸的蛋白质这一功能出发，依靠人工方法合成预期蛋白质的 mRNA，再重复上述过程，此现代生物技术方法可称为_。参考答案 1.C 2.C 3.A 4.D 5.D 6.C 7.A 8.C 9.B 10.A 11.A 12.B 13.A 14.C 15.B 16.AD 17.BCD 18.ABD 19

19、.ABC 20.AB 21.(1).较强 (2).分裂间期 (3).细胞周期中大部分时间处在分裂间期 (4).24、48、48 (5).基因选择性表达 (6).植物细胞具有全能性 22.(1).4 (2).AaBb (3).AaBB (4).AABb (5).AABB 23.(1).细胞结构的重要组成部分（组成细胞结构）(2).低（弱/差）(3).离子 (4).维持渗透压平衡或保证细胞正常形态 (5).用于废水处理（制作食品包装纸、制作食品添加剂、制作人造皮肤等）(6).构成细胞膜的重要成分、构成多种细胞器膜的重要成分 (7).氨基酸的种类不同、数目不同、排列序列不同、肽链的空间结构不同 (8

20、).线粒体、叶绿体 24.(1).生态学 (2).少消耗、多效益、可持续 (3).农作物 (4).硝化细菌 (5).协调与平衡 (6).整体性 (7).生产另一种产品的原料（或另一种产品的投入）(8).秸秆、人畜粪便中的能量被多级利用（或充分利用了废弃物中的能量）(9).平整压实土地 (10).人工制造表土 (11).整体性原理、协调与平衡原理 (12).系统整体性原理 25.(1).不相同 (2).限制酶和 DNA 连接酶 (3).启动子、终止子、标记基因 (4).T-DNA 能进入并整合到水稻染色体 DNA 上 (5).吸引农杆菌对水稻细胞进行侵染 (6).含 A 基因的 DNA 片段（或 A 基因）(7).个体生物学水平 (8).蛋白质工程