骨干教师年度工作计划五篇.docx
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1、骨干教师年度工作计划五篇 工作安排的本身就是一个框架,只有把工作放在框架里,才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估,对有可能出现的状况或问题设置应对预案。以下是我整理的骨干老师年度工作安排,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 骨干老师年度工作安排1 围绕教化局及教研培训中心的工作要点,以“质量”与“和谐”为中心,突出“良好习惯养成”和“课堂教学改革”两大重点,坚持教学探讨,教学指导、教学服务、教学管理于一体的原则,加强教学过程管理,努力提高教化教学质量。 一、工作目标 1、推动课堂教学改革。加大课堂教学的探讨力度,全力推行目标导学与课堂视察,刚好发觉教学改革中出现的问题,提出解决的方法与措施,提
2、高课堂实效。 2、优化教学过程管理。以课堂教学为中心,重视学生学习习惯的培育,尤其是书写习惯的养成,提高学生的自主学习实力,形成良好的学习品质。 3、加强学科教学探讨。通过不同形式、不同内容的学科教研,切实提高小学语文老师的教学科研实力,力争形成“研有特色”的小学语文教研模式。 4、强化师资队伍建设。接着加强工作室建设,充分发挥的辐射带动作用,通过引领,提高老师业务水平,力争打造一支高素养的小学语文老师队伍。 二、详细措施 (一)深化推动课堂教学改革,培育学生的自主学习实力。 1、加强学习,仔细探讨培育学生自主学习实力课堂教学改革的细微环节问题。在落实“小学语文课堂教学改革建议”的基础上,实践
3、创新,形成具有学科特色的课堂教学模式,打造“自主、欢乐、高效、才智”的语文课堂,努力将课改理念转化为语文教学过程的详细行为,促进课堂教学改革的不断深化。 2、以活动为载体,推动课堂教学改革。通过召开研讨课、阶段沟通会、成果展示等活动,充分发挥骨干老师的引领作用,达到全员提高的目的。课堂上,要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,培育学生的自主学习实力。上半年,开展培育学生自主学习实力课堂教学中期达标验收活动,引领课堂教学改革走向深化。 (二)优化教学过程管理,提高教化教学质量。 1、重视学生良好学习习惯的养成。注意听讲、审题、阅读、写作等习惯的培育,加强读写结合的教学探
4、讨,将功夫放在平日,常抓不懈,提高学生的语文综合水平。尤其要重视学生良好书写习惯的培育。首先,针对目前学生书写方面存在的主要问题:书写笔顺和书写姿态,通过学科会进行重点强调,让全体语文老师引起足够的重视,做到堂堂抓、人人抓,坚持抓,有针对性地进行写字指导,让学生养成提笔即是练字时的良好习惯。其二,树立抓实写字教学的优秀典型,通过阅历沟通、公开课等形式,推广写字教学的阅历。其三,各校要开设写字课,保证练字时间,坚持日有所练,保证书写质量,做到练有指导;重视调研,将写字教学作为视导的一项重要内容,抽查现场定量书写,检查书写姿态,发觉问题,刚好整改。通过多措并举,营造全员重视学生书写的良好氛围,培育
5、学生良好的书写习惯。 2、加大教学过程的指导。加强教学案的探讨,抓实集体备课,通过多轮备课,吃透教材,探讨导学方法与策略,合理运用学案,将目标导学真正落实到实处。通过课堂调研、问卷调查、沟通谈话等方式,找准影响教学质量的薄弱环节,加强探讨,全面提高教学质量。 3、抓实教学质量检测反馈。接着进行当堂达标检测及月质量检测,时刻关注教学的全过程,不断检查教学效果,刚好发觉问题,刚好实行相应的补救措施,力求堂堂清、日日清,以促进教学质量的全面提高。 (三)加强学科教学探讨,促进老师专业发展。 1、开展课例教研。接着开展课例大教研活动,以“课堂视察20问答”的学习为重点,学、研、用相结合,主动发挥课堂视
6、察量表在课例教研中的工具作用,提高老师解决实际问题的实力,引领课例探讨走向深化。 2、开展校本教研。结合学科特点,通过专题讲座、教学观摩、集体备课等活动,将教材解读、课堂实施、学法指导等作为校本教研的主要内容,将探讨重点指向学生、教材和课堂,提高老师探讨学生、吃透教材、驾驭课堂的实力,提升课堂教学效率。 3、开展网上教研。加强站的建设,丰富网站内容。接着开展每月主题论坛活动,评比精华帖,提高网络教研的主动性与实效性。 4、开展课题探讨。做好“十二五”科研课题的立项、申报、探讨工作。找准课堂教学中存在的真问题,开展小专题探讨,提升老师的探讨实力。 (四)强化师资队伍建设,提高语文老师整体水平。
7、1、发挥带动作用。仔细落实文登市教化局关于实施“七名”工程的指导看法的精神,以学科“工作室”为平台,强化对人选的管理、培育、运用,重视对核心团队成员的跟踪培育。适时开展报告会、课例展示等沟通展示活动,充分发挥学科的辐射带动作用,引领大批老师特殊是中青年老师快速成长。 2、开展读书学习活动。加强专业学问和理论的学习,全面驾驭语文课程标准,提升理论水平。接着开展“同读一本书”活动,通过开展读书沙龙、读书征文评比等活动,提高老师读书学习的主动性,推动读书活动长久开展。 3、加强老师培训。通过外出集中学习、邀请专家报告、学科培训、网络专题培训等多种方式,切实转变老师观念,突出培训的实效性。组织参与_年
8、暑期老师远程研修培训活动,全面提高老师的整体水平。 骨干老师年度工作安排2 新的一学期起先了,为了不断提升自己的精神追求,增加职业道德,驾驭教化规律,拓展学科学问,强化专业技能和提高教化教学水平的过程。依据实际状况我拟定以下个人工作安排: 一、加强学习,提高相识 读书学习注意个人素养的培育,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创建的教化。用教化理论武装自己,为了自己的教化教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。如:师生沟通的艺术,教学策略,教化新理念,课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读其它的书籍,来武装自己的思想 二、
9、以身立教,为人师表 师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,老师必需"美其德,慎其行",不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师,我要时刻提示自己,我服务的对象是许多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随意串课要课。 在工作中,时刻留意自己的形象,穿戴整齐、朴实、大方,举止文静,带头遵守学校的各项规章制度,主动参与各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、潜心教研,提高素养 教化教学
10、离不开教学探讨,为了提高自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量,尝试课堂创新,改革传统的教学方式老师教,学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究实力。 在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂中出现的问题,并刚好进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜爱自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满意学生成长和走上社会的实际须要,有足够的实践性教
11、学环节。 四、关爱学生,无私奉献 本学期,我担当三年级数学教学工作。在工作中,要留意转变观念,端正思想,敬重学生的人格,建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中,我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则,不偏袒好学生。 骨干老师年度工作安排3 一、指导思想 以学校和教育处工作安排为指导,围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心,大力推动课程改革,切实转变教化观念,增加老师的实力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、探讨;深化课堂,刚好调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。适时把握新时期语文教学的新动向,加强学科教科研工作,强化备课组的功能,提高全组老师的业务
12、水平,集思广益,博采众长;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化。 二、工作重点及措施 1、进一步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围。 为进一步提升我们语文老师的教化理念,本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组,形成学习上的互动、联动,把校本培训与平常学习结合起来,要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文,每月至少读一本教化杂志,每学期至少读一部教化理论专著,并做好读书笔记。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生学习习惯和方法的培育,促进语文学习的健康发展
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