七年级数学上册2.5有理数的加法与减法(第5课时)教案(新版)苏科版.pdf

《七年级数学上册2.5有理数的加法与减法(第5课时)教案(新版)苏科版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册2.5有理数的加法与减法(第5课时)教案(新版)苏科版.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教学课题 2.5 有理数的加法与减法 课型 新授 本课题教时数：5 本教时为第 5 教时 备课日期 月 日 教学目标：1 在正确理解省略括号和的形式基础上，熟练地进行加减混合运算；2 在加减混合运算中，能灵活运用运算律简化运算，提高学生的运算能力；3 通过学生参与探索运算律在加减混合运算中作用的数学活动，体会有理数运算中分析和转化的思想方法 教学重点、难点：熟练地进行加减混合运算；能灵活运用运算律简化运算，提高学生的运算能力 探索运算律在加减混合运算中作用的数学活动，体会有理数运算中分析和转化的思想方法 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境 1练习 把（8）（4）（6）（1）

2、写成省略加号的和的形式并说出它们的两种读法：解：（8）（4）（6）（1）（8）（4）（6）（1）8 4 6 1 读作“负 8、负 4、负 6、正 1 的和”，也可读作“8 减 4 减 6 加 1”2省略加号的加法算式如 8 4 6 1，怎样可使计算简化呢？请同学们独立思考后交流 学 生 列 出 算 式后，提出问题：怎么进行这里的减法运算呢？有理数的减法法则是什么？由问题的给出，激发学生探索解决问题方法的兴趣 二、探究归纳 1全班交流：运用加法运算律，先把负数加在一起，而后做一次异号两数相加如：8 4 6 1 181 8、4、6的和为 18；17 异号两数相加的结果 联想：在有理数加法运算中，通

3、常适当应用加法运算律可使计算简化，有理数的加减混合运算统一成加法后，一般也应注意运算的合理性 三、实践应用 例 8 计算：解(1)243.2163.50.3 (2416)(3.20.3)3.5 (加法交换律、结合律)40(3.53.5)(加法法则)400 40.(加法法则).在交换加数的位置时，你知道应该注意些什么吗？要连同它前面的符号一起交换位置 让 学 生 独 立 先算，然后选取两种不同的计算方法，请同学板书 会熟练地进行简便运算 练习 1（口答）下列交换加数位置的变形是否正确？；.练习 2 计算：;四、交流反思 1 全班交流上面练习完成情况、评判正误；2通过上面练习你能总结出，在进行有理 数加减法混合运算时使运算简便的一些规律吗？在将减法转化为加法后，有理数加减混合运算就转化为加法运算了，然后按加法运算律，一般把互为相反数的两数相加，或同号相加，或同分母的分数相加，这样可使运算简便 五、巩固练习 课堂检测试卷 六、布置作业 课本 P40习题 2.5第 8 11 题 授后小记：授课日期 月 日