6的乘法口诀示范教学方案.pdf

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1、 6 的乘法口诀 教学目标：1.经历归纳 6 的乘法口诀的过程，体验 6 的乘法口诀的来源，初步掌握 6 的乘法口诀。2.通过找规律，熟记 6 的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算和解决一些简单的实际问题。3.通过学生的合作交流与自主探索，体验数学知识的形成过程，感受数学的乐趣。教学重点：熟记 6 的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。教学难点：探究和记忆 6 的乘法口诀。教学过程：一、复习导入 说口诀算得数。3412 4416 5525 224 2510 326 515 3515 5（4）20 4（3）12 设计意图：复习 1-5 的乘法口诀，为下面学习 6 的乘法口诀做铺垫。二、探究新

2、知 出示豆荚的图片，先由学生说一说了解到了哪些数学信息。预设：一共有 6 个豆荚，每个豆荚里有 6 颗豆子。提出要求：你能根据豆荚的数量又快有准的把你的表格补充完整吗？提出问题：你能根据表格以及之前我们总结乘法口诀的方法把 6 的乘法口诀总结出来吗？出示动画，学生通过实际操作初步了解 6 的乘法口诀。注：此图片是动画缩略图，学生借助此动画探究 6 的乘法口诀。如需要使用此资源，请插入动画“【数学探究】6 的乘法口诀”。预设：16=6 或 61=6 口诀是一六得六 26=6 或 62=12 口诀是二六十二 36=18 或 63=18 口诀是三六十八 46=24 或 64=24 口诀是四六二十四

3、56=30 或 65=30 口诀是五六三十 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 66=36 口诀是六六三十六 提出问题：仔细观察看看 6 的乘法口诀有什么规律吗？预设：从上往下看，口诀中的得数依次增加 6，从下往上看，口诀中的得数依次减少 6。总结：每相邻两句口诀中的得数都相差 6，可以根据上一句口诀想下一句口诀，也可以根据下一句口诀想上一句口诀。设计意图：通过学生自主探索 6 的乘法口诀以及寻找 6 的乘法口诀的规律，便于学生熟记 6 的乘法口诀。微课讲解，详细介绍 6 的乘法口诀及其简单的计算。注：此图片是微课缩略图，教师可以提前推给学生提前预习，学生也可以课后复习。如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】6 的乘法口诀.mp4”。三、巩固练习 1.用一句口诀写出两个乘法算式。三六十八 五六三十 四六二十四 2.看图列式计算。3.看图列式计算。设计意图：通过练习，增强学生对 6 的乘法口诀的记忆，学会用乘法口诀解决问题。四、课堂小结 提出问题：说一说这节课你有什么收获？预设 1：今天学习了六的乘法口诀，知道了口诀是一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六。预设 2：还知道了从上往下看，口诀中的得数依次增加 6，从下往上看，口诀中的得数依次减少 6。设计意图：通过交流总结，帮助学生构建本节课知识体系，巩固对 6的乘法口诀的记忆。