人教2011版小学道德与法治三年级下册《第三单元我们的公共生活9.生活离不开规则》__2.pdf

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1、部编人教版道德与法治小学三年级下册 9.生活离不开规则 9.生活离不开规则教学设计 教学目标：1.知识与能力 了解什么是规则，知道生活处处有规则。通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。3.情感与态度 体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。重点难点：重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。难点：养成自觉遵守规则的意识。教学准备：多媒体课件 课文插图等 预习要求：课前观察生活，搜集生活中的规则。进行课前小调查，了解生活中不守规则的现象。教学过程 一、游戏导入，引出规则。师：同学们，课前我们做个小游戏。出示课件，画鼻子。游戏中故意规则不同，学生引发议论。要保持游戏公平，必

2、须要制定相应的游戏规则。相机出示游戏规则，再公平玩一局。师：不仅游戏需要规则，生活中方方面面都需要规则。相机板书课题 二、学校规则 出示图片回忆学校课堂活动遵守的规则。师：你们知道在我们迈入学校的那一刻起，规则无处不在，谁能说一说我们在学校都要遵守哪些规则呢?出示课件图片 同学们，课堂上课要遵守规则，校园活动更要遵守相应的规则。出示图片，生交流。师总结：出示新城小学文明礼仪歌，生齐读。规则重要性 三、社会规则 刚才我们讨论的都是学校的规则，其实我们社会生活中也有规则。1、小组讨论交流课前搜集的社会上的规则。3 分钟后小组代表发言。2、各个小组采取不同方式展示汇报(问答方式，演一演方式)3.判断

3、是否守规则。我是规则小警察，判断是否守规则，体会规则的作用。小结：生活中处处有规则，请同学们在日常生活中，自觉遵守规则，并互相监督，让我们的生活变得更加井然有序。三、共同探讨，规则重要性。师：同学们说得不错，可以看出同学们都是知道规则的人。但有些同学认为：规则多了太烦人，定那么多规则干什么?你们有没有这么想过呢?没有规则学校会怎样？谈规则的作用。出示教材 60 页图片。1、教师引导学生看图，让学生设想一下，如果没有规则，会出现什么情况。教师小结：古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。（安全 有序 高效）2、在

4、有人的时候我们守规则，无人的情况下我们还要遵守吗？重要的不是知道规则，而是是否愿意和习惯遵守规则。生自由讨论，感受规则的重要性。师总结：很多人对规则、规矩都有误解，认为守规则的人都是老实人，不会获得太大的成功。但在我看来，规则就像脚上的鞋子，只有穿上合乎自己尺寸的鞋子，我们的双脚才会获得最大限度的自由，我们才会走得更远。社会是一个整体，只有人与人之间相互遵守规则，才会使生活变得愉快、社会更加和谐和安定。2、观看视频感受守规则的重要性。生谈感受：谈自己对守规则的感想。（不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。）四、课堂小结 本节课我们知道了生活处处有规则，懂得了规则的重要性，知道了在日常生活中要自觉遵守规则，小手拉大手，并监督、提醒他人遵守规则。板书设计：生活离不开规则 学校生活 安全 有序 高效 社会生活