五年级上册道德与法治教学计划.pdf

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1、 校区学科教学计划表 五一年级 科目：品德与社会 制定者：时间：项目 内 容 教学 总体目标 通过本册的教学逐步引导儿童逐步完成两个“自我”的分化，通过儿童与教材的对话，能够发展出自主、自律、自强等品 质，也能在他们的自我意识的发展过程中投入更多的光明思维，逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙引发对 祖国的认同感、归属感。教材 与学生 现状分析 本册教材主要内容由14年级家庭、学校、社区等领域的基础上逐渐扩展到祖国与世界的场景，以五年级儿童的社会生 活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教 育等有机融合，引导学生通过与自

2、己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的 经验、情感、能力、知识。包括 4个单元：我是谁、我学会与人相处、我是班级的主人、我们都是炎黄子 孙 学期总体 第 L 单兀我是谁：着重展示“不错”的自我、大家眼中的自我、“也并不完美”的自我和可以变得更好的自己，引导 他们去正确、全面、公正客观地看待自己。第二单元我学会了与人相处：向儿童呈现他们生活于其中的关系：个人之间的、群体之中的、集体之中的，引导他们 从这种关系中去理解和体验：他个独立的个体，在关系中，他是不可或缺的，同时他与其他人之间又是相互依存的。第三单元我是班级的主人：引导儿童从他的集体生活中发展起的是一

3、种“我们感”一一意识到我是我们之中/、可或缺 设想 具体 措施 及 的、独特的一员，意识到我在我们中的权利与义务(岗位职责)，倾听到我在我们中的声音，看得到我在我们中所涂上的 那一笔，在我们中我实现了自我；同时使儿童能体会到“我们”的需要，能感受到“我们”的成功与快乐，能经验到“我 们”进步与成功，让我们在永我的心中、行为中，“我们”逐渐成为我的一种生活、生存方式。第四单元我们都是炎黄子孙中以中国的历史、文化为主题，通过这些主题的学习使学生了解祖国的国情和历史，进而 召唤起儿童对祖国的认同与归属之情。(1)以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力

4、求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。(2)知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学 生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明 道理的过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。(3)情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，辨析导行”十分重要。要根 据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学

5、生辨析正误，从中提高 道德判断能力。活动 单元 课题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方 法 教学时间安排 课时 周次 时间 第一 单元 1.我更了解自己了 1.知识；知道每个人豆油自 己不错的方面，要发掘自身 优点，懂得欣赏自己。2.情感：学习发掘自己的优 点，培养学生乐观向上、积 极进取的态度。3.能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同 方法全面认识自我，展示自 身优点。学习发掘自己的优点，培 养学生乐观向上、积极进 取的态度。1.学生角色互换体验 2.情境教学法 2 1 9月1日 至IJ 9月6 日 2.我是自己的主人 1、知识：知道盲目从众的 不利的影响，懂得坚持

6、自己 的正确意见，提高判断是非 的能力。2、情感：培养学生独立思 考、积极向上的学习和生活 的态度，促进学生成长。3、能力：帮助学生逐步养 成独立思考、明辨是非的良 好习惯。培养学生独立思考、积极 向上的学习和生活的态 度，促进学生成长。联系身边真实实例来理 解，以照片激发情感 2 2 9月9日 至IJ 9月13 日 3.我心中的那颗“星”1、知识：多角度地认识名 人，知道光祟拜“明星”们 的外貌与兴趣爱好是不够 的，主动了解“明星”们在 成长过程、事业追求、社会 贝献等方卸的情况。2、情感：感受“明星”们 的人格魅力、精神力量，树 立健康、高尚的情感、态度、价值观。3、能力：自主收集网上、书

7、报杂志上的名人故事或 人物传记，发现名人丰富多 感受“明星”们的人格魅 力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值 观。利用真实事迹来激发学 生情感 2 3 9月16日 至IJ 9月22 日 彩的性格特点或内心世界，把对“明星”们的外形崇拜 转化为对其内在品质的挖 掘与模仿。单元 课题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方 法 教学时间安排 课时 周次 时间 4.怎样与人相处 1.知识目标：了解与人相处 的学问，使学生懂得与人友 第 好相处的重要性。2.能力目标：初步学会基本 的交往原则和交往技巧。3.情感目标：让学生体验与 二 人友好相处的快乐。5.男生女生不一样 1、知识目标

8、：让学生从小 就科学地认识到男女生在 单元 性别上的差异所带来的体 能、思维、个性心理等方面 的/、同，学会科学地面对这 些差异。2、能力目标：引导学生理 解男女生除了生理上的不 向外，还后各力回的特征差 异，这些差异没有优劣之 分，只是特点不同而已。3、情感目标：引导学生学 会发现异性同学会优势，学 会扬长避短、取长补短，共 同健康成长。了解与人相处的学问，使 学生懂得与人友好相处 的重要性。让学生从小就科学地认 识到男女生在性别上的 差异所带来的体能、思 维、个性心理等方面的不 同，学会科学地面对这些 差异。实际调查、采访记 录后分析切入问题 3 4 到 5 9月23日 至IJ 9月30

9、情境教学法 3 6（国庆 节）10月7日 至IJ 10月 11日 6.心中有“规则”1、知识目标：帮助学生了 解社会对规则的态度，培养 收集资料、状取信息、修正 自我、约束自我的能力。2、能力目标：帮助学生了 解社会对规则的态度，从而 树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守 规则。3、情感目标：通过学习一 些故事，引导学生认识规则 在生活中的重要性，教育学 生要遵守规则，严以律己。帮助学生了解社会对规 则的态度，从而树立起规 则在心中的意识，并在生 活中努力做到遵守规则。查找新闻资料和角 色表演，通过实例 讲解 3 7 到 8 10 月 14 日到10 月22日 单元 课题 教学目的要

10、求 教学重点、难点 教学措施及教学方 教学时间安排 法 课时 周次 时间 期中复习 复习巩固达到1至U6课的目标 巩固每课的学习难点 自主、合作探究的模式 2 8 10 月 21 历史资料的调查、角色扮 日到10 演的情境教学法 月25日 第三 7.我们的班级 1、以集体合作的方式共同 完成一棵“集体的大树”，认识到集体与个人的关系。2、在活动中认识同学，了 解集体，热爱集体，体验活 认识同学，了解集体，热 爱集体，体验活动的乐 趣。讲故事、自述真实事迹等 2 9 10 月 28 日到11 月1日 单元 动的乐趣。11月4日 本课通过案例教学的方式 知道在自己行使权利的 通过实例，讲故事 2

11、10 到11月8 日 让学生通过自身生活的体 时候不能侵犯他人的权 8.我在班级中的权 验，早思想上逐步对自己在 禾L并且懂得怎样正确地 利 班级中的权利有所认识，理 解权利的真正含义，知道在 自己行使权利的时候不能 侵犯他人的权利，并且懂得 怎样正确地行使自己的权 行使自己的权利。9.班级中的“岗位”利。通过班级内的米访调查使 同学们懂得班级是一个大 家庭，在这个大家庭里后许 多工作，大的有班级的管 理，班级活动的安排；小的 有擦黑板、倒垃圾，这些都 需要人去做。每一项工作就 是一个岗位，岗位是一种荣 誉，更是一种责任，岗位就 是为大家服务的使命。通过班级内的米访调查 使同学们懂得班级是一

12、个大家庭，了解自己的职 责。举出真实事例 2 11-1 2 11 月 11 日-11月 20日 10.我们在行动 1、过本课的学习，使学生 更加懂得班级和个人的关 使学生更加懂得班级和 录像，照片，激励 12-1 11月 日至IJ 21 11 系，懂得班集体离小开个 人，正是由于个体的贝献。个人的关系，懂得班集体 3 月29日 离小升个人，止是由于个 2、烟建组织小田 动，培养学生的能力，使同 学生活的班集体真正成为 一个快乐成长的家园。3、让同学们能够亲身体验 体的贝献。到成功的快乐。单元 课题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方 法 教学时间安排 课时 周次 时间 11、让我们

13、寻根 1通过“寻根的故事”“我是 中国人”“歌曲欣赏”等活 培养学生的民族自豪感 和爱国热情。观看历史记录片 2 14 12月2日 动渗透爱国主义教育，培养 情境教学法 到12月6 学生的民族自豪感和爱国 热情。2通过讲述人类起源的神 话传说让学生了解我国上 日 卜五千年的民间文化。15 12月9日 第四 单元 12、我们为祖先而 骄傲（上）知道我国的四大发明，体验 我国优秀义化瑰宝所带来 的巨大影响，感悟中国是一 个世界公认的文明中国，培 感悟中国是一个世界公 认的文明中国，培养学生 的民族自彖感。观看纪录片 3 一 16 至IJ 12月 18日 养学生的民族自豪感。16 12 月 19 日

14、到12 培养学生了解历史名人的 培养学生了解历史名人 以优美的语言感染学生，-月27日 13、我们为祖先而 骄傲（下）兴趣，激发学生热爱祖国、热爱中华民族的热情。通过 的兴趣，激发学生热爱祖 情理交融，以情带动学生 明理 3 17 用上网查找资料的形式使 国、热爱中华民族的热 学生养成乐于研究的习惯。通过学习开阔视野，增长知 识，进一步了解中国古代灿 烂的文化，了解中华民族名 情。14.大好河山任我 游 人辈出。激发学生热爱祖国大好河 山、热爱中华民族的热情。激发学生热爱祖国大好 河山、热爱中华民族的热 情。图片、纪录片 2 18 12 月 30 日到元月 3日 （总复习）巩固理解1-14课的学习目标 巩固理解1-14课的教学难点 讨论总结法 4 19-2 0 元月6日 到元月17 日