2022初中的老师作文600字集合九篇.docx

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1、2022初中的老师作文600字集合九篇初中的老师作文600字 篇1步入初中，是一个崭新的起先，新的校内环境，新的同学，新的老师。今日，我要讲的就是升入初中，带给我印象颇深的两位老师。1、我的班主任我的班主任老师，她的姓为郝，单名一个宏字。我的班主任身材修长，一头乌黑亮泽的秀发，眉毛下炯炯有神的眼睛，老师还戴着一副可爱的眼镜。漂亮年轻又不乏萌萌的气质。这样的老师，作为你的班主任，又有谁会不喜爱呢？郝老师教我们数学，我特别喜爱听郝老师讲课。我觉得郝老师讲课不仅教给我们学问，而且有时做题老师会让我们去黑板上做，这是熬炼我们的一个好机会。虽然这是数学课，但老师却讲得很好玩，那你肯定会问：数学课也好玩？

2、每天和数字、公式打交道也好玩，是在逗乐吧？那好，我给你一个最佳答案。我的回答是：NO!NO!NO!正是因为每天和数字、定理、公式打交道，才能动脑筋、开发智力、活跃大脑嘛！而且数学原来就好玩，再加上我们老师讲得也好玩，趣上加趣，那就更好玩喽！怎么样，这个回答满足吧！同学，你和你的小伙伴们都惊呆了吧?哈哈哈！惊呆就对了！2、语文老师教我们语文的老师，姓周，名慧君，慧是才智的慧，君是君子的君。周老师讲的语文课正如她的名字一样，让人感觉是一种享受。为什么会这样说呢？因为周老师的声音很甜蜜，很圆润，听起来如同在倾听一首奇妙的歌曲一样。都说女子“腹有诗书气自华”，没错，周老师是很好的典型。你看，周老师从衣

3、着装扮到皮肤都能看出那独特的气质。若是在古代，周老师就是一位大家闺秀嘛！周老师讲的课仿佛让我们回到了千年以前，坐在学堂里，听着老师娓婉好听的声音，沉醉在其中周老师，您独特的人格魅力，使您的每一堂课都成了我们的一种享受，周老师，挺你的！老师是从事太阳底下最光辉事业的人，作为您的学生，我感到无比傲慢！初中的老师作文600字 篇2在成长的道路上，一点小小的激励和帮助往往能燃起一个人希望之火，会给人无穷的力气，会激发一个人勇往直前的志气，会让人一生牢记，永生不忘题记站在主席台下，听着台上同学的演讲，思绪让我想起了那件事情，记忆的相册也再一次翻到了那个星期。那件事、那个星期让我恒久牢记。那是去年的三月下

4、旬，学校每周一次的“国旗下的讲话”轮到了我们班，派谁去呢？我没有想到，或许全班同学也没有一人想到，xx老师尽然会选择有时在同学面前读起书来都会有些口齿不清的我！听到这一消息时，我仿佛感觉有千万斤重的东西压在我的双肩上，我心里担心地想：我能行吗？台下有上千双眼睛凝视着我，还有校领导，要是说不好，不仅丢自己的脸，还会丢班级的脸呢！霎时，我觉得心里仿佛有两个小人在争辩不休，一个人说：“你不行的，放弃吧！”另一个小人说：“你行的，要信任自己！”我想听从前者，想退缩，想去跟老师说：“我不行，让别的同学去吧！”可老师把这么好的一个为班级争光的机会交给了我，我究竟要不要去呢？那几天，除了上课、做作业、吃饭、

5、睡觉，我几乎无时无刻不在思索着这个问题。xx老师仿佛看出了我的心思，笑着激励我说：“加油，我信任你！”xx老师亲自帮助我找演讲稿，修改演讲稿，叮嘱我每天读，每天背。xx老师还常常在课余时间来指导我，告知我哪里应当语气剧烈，哪里应当加些动作。在老师期盼、信任、鼓舞的目光下，我慢慢有了信念和必胜的信念。那一次的演讲后来因天气下雨取消了，我没能用胜利为老师的辛苦送上最好的贺礼，我心中有多么惋惜和无奈，泪水挂在眼角中，也末能为自己付出得到证明。但是，在困难下，老师的激励给了我希望、志气与力气的情景已深深地刻在了我的脑海之中。老师啊！是您，教会我英勇地面对考验；是您，激励了我的成长。千言万语汇成一句：“

6、老师，感谢您！”初中的老师作文600字 篇3老师是一个神圣的职业，也拥有神圣的的责任：传道授业解惑，令人敬佩。老师是辛勤的园丁，栽培祖国的花朵；老师像一支燃烧的蜡烛，倾尽心力造福我们。我的班主任，也即是我的数学老师，个子不高，有着乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，圆圆的脸庞，有着牢固的身体。他亲善可亲，却也不失肃穆，说话富有“腔调”。上课时，他的声音浑厚响亮，清楚的回响在教室中。每次上课时，我们都感到特别的轻松和开放，他用生动的语言使枯燥的数学变得好玩，也非常吸引学生的留意力，他脸上亲善的笑容也不断。数学老师带领我们活动，带领我们学习，带领我们独立思索。记得有一次，也是我第一次留校的周末。而数学

7、老师也始终在支配我们留校生活，组织我们学习、活动，与我们吃住同行。而那一天中，我们正在进行晚自习，同学们都全神贯注的坐在座位上：练字、做作业、看书，各做各的一份事去。然而，众人中只有我的舍友小东脸色始终不不好，他始终僵硬的坐在座位上，纹丝不动，他也没向别人说什么。数学老师在批改作业，教室里万籁俱寂，显得非常宁静，再多的也是同学们的翻书、写字声。好简单下了课，数学老师先行到去了宿舍。小东正想走，却发觉站不起来，只好被同学背回宿舍。我也赶去报告老师。数学老师急连忙忙赶了过来。问清了缘由和状况：原来是小东下午左脚膝盖被铁门撞到了，以至如今。老师提起了他的裤腿，左脚肿了一大块，老师摸了摸两腿骨，又对其

8、轻轻地敲了敲，进行了对比。他松了一口气，淡定地说：骨头没有错位和损伤，应当是肿痛之类，短暂多休息就好了。接着让他先上床上，便安心离开了。老师为学生传道授业解惑，时时刻刻帮助我们，犹如灯塔，照射我们光明的道路。初中的老师作文600字 篇4铃声响了，这节课是她的语文课。她向从前一样，拿着教案走了进来。同学们宁静下来，打算上课。她是位新来的女老师，姓张，没有太多的教学阅历。为了提高我们学语文的主动性，每节语文课她都会让我们读一两条笑话或读一两篇富有人生哲理的短文，当我们表现好时还会放歌给我们听。这节课亦是如此，找同学上讲台讲笑话，下面的同学则是笑得合不拢嘴。一阵嬉笑过后她起先给我们上课。虽然她是新老

9、师上课却“独有一道”他总是能用各种方法表达出他想表达的情感。记得初一第一课“在山的那边”这是她给我们上的第一课，也是我人生中的第一课。记得最清楚的是她在黑板上画的小人，小人的后面有几座连绵起伏的大山，大山后面有一片汪洋的大海。小人在大山和大海的衬托下显得特别渺小。老师用这样一幅画让我明白，无论在困难面前显得多么渺小，都要英勇的往前走去战胜困难，去找寻心目中那汪洋的大海。她给我们上的最终一节课，清楚地映在我的脑海里。那天，太阳照旧升；，鸟声照旧那样嘹亮；铃声照旧按时响起；“语文课”却没有看到那个每天不知疲乏，每天不管有多辛苦都面带笑容。因为在他的心目中我们就是她的弟弟妹妹他最亲的人。每天无时无刻

10、的关注着我们。这节没有老师的语文课，让我们懂得了珍惜。同学们都哭了。她的不辞而别，谁也没想到。就在她要走的前一个晚上，他还在充当着数学老师给同学讲解数学题，还在仔细的批改最终一次的语文作业。她离开了，只留下了一句话“我太想家，太想我的爸爸妈妈了，我放心不下他们”。可是在这之后，历史老师又提起了这件事。说我们的语文老师再回老家之前给她留了一条短信“我太要强了，我没能教好我的学生，我做的最失败的一件事就是当了老师，所以我离开了”。听完这些，我只想说：“张老师你已经做得很好了，我们应当感谢你.”初中的老师作文600字 篇5教室是我们的家，中学“新家”给我的第一印象更是刻在了我的心底。进入“家”里，映

11、入眼帘的不是同学，不是课桌，不是黑板而是静静地放在讲台上、毫不起眼的洗手液！老师上课异样辛苦，经常上三四节课不喝水也是习以为常，哪有多余的时间去洗手呢？注视着绿油油的洗手液，我心里对老师的钦佩之情油然而生！我们的手，光滑圆润，没有一丝粗糙，更没有什么皱纹。可我们何曾看过老师的手，几个春秋，许多老师的手就布满了皱纹，时时刻刻都能见着粉笔灰的踪影。操劳我们的学习，没有时间洗手，因不刚好保养，褪了皮，龟裂了每当老师写起粉笔字，时常地踮起脚时，我的心不禁被重锤敲击了一下；每当老师擦起黑板，时常地吸入灰尘时，我的魂不禁被灼烧了一下；每当老师脸上出现出悲观的表情时，我的人不禁呆滞了老师的言行举止时时触动着

12、我的心，因为他们是真心地为我们设身处地着想。当老师在课堂上不忍心伤你自尊而瞪你时，你，不以为然；当老师忍无可忍指责你时，你，心里确定有所怨恨吧？可为什么非要在意老师的坏了呢，为什么不想着老师的好？老师没宽容过你？我们为什么不换位思索一下呢？老师含辛茹苦地教育我们，孜孜不倦地改作业假如换做是我们，我们会这样做吗？老师的奉献与宽容没有打动我们吗？老师的手就是最好的写照！宽容，奉献这些道理我们都明白，老师就是宽容的化身，奉献的榜样。我们看在眼里，记在心里，为什么不用手去做呢？宽容和奉献并不是工作和本份，它是一个人的精神。老师用他的手挥洒着汗水与心血，手仿佛是承载着老师爱的容器。我们并不用时时刻刻奉献

13、着，但要时时刻刻地打算着，打算宽容，打算帮助。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这就是老师最真实的写照，我们只需为老师送上自己最满足的答卷！刻在木板上的字未必不朽，刻入石头的字未必能流芳百世；老师，你的名字刻在了我们的灵魂上，才是真正的永存！初中的老师作文600字 篇6说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许很多多的好老师，有的幽默风趣，有的亲善可亲，有的严格要求而在我的印象中最深刻的就是刘老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个百灵鸟般的嗓音。一眼望去，他那高大威猛的身影出现在眼前。在我读小学六年级的时候，我们班来了一位新老

14、师，那就是刘老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在打算文具，有的争论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里刘老师。他双手放在背后，手里紧握着教科书，悠悠的走上了讲台。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫刘日森，大家可以叫我刘老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师肯定好“应付”。记得有，李芬浩带了一只小鸡到课堂上。上语文课时，同学都仔细地听着陈老师讲课，就只有这只“生气的小鸡”有很担心定，总是又闹又叫。突然，老师好像看出了一点苗头，说：“李芬浩，是你在唱歌吗？不过似乎是在鸡叫哦。”李芬浩拿

15、出小鸡后，老师不但不责骂他，还劝慰他“爱心是应当有的，但这是神圣的课堂，在这里我们应当仔细听讲，不要把心思放在别的事情上”。经过一段时间我们都跟刘老师成了好挚友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的。在我的心目中，陈老师就是一位和善、幽默、亲善的一位老师，也是给我特别激励的一位老师，在我所相识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！初中的老师作文600字 篇7开心的初一上学期结束了，我抱着期盼来到了新班级。第一眼望见的，便是班主任，林老师。说起来，我与林老师真是

16、有缘，分班之后，她还是我的班主任。我很快乐，有这样一个严厉又幽默的好老师。她是一个中等身材，有着微卷利落的短发，已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。不必说学问渊博，也不必说品德高尚。单是林老师的幽默，就让我们爱上了语文课。同学们，假如有什么快乐的事呢，肯定不能自已偷着乐，要告知大家哦！要有福同享，有难同当，懂吗？林老师眼一大睁，嘴一嘟，指头一伸，便冒出了这句话，表情可爱极了。但正在带领着我们深化百草园时说出这句话，林老师分明是在暗暗地示意我那乐不行支的同桌。我看了同桌一眼，可他好像没留意到，接着与我的后桌同学自娱自乐。我刚打算叫他一声，林老师却发了话。那位王帅同学，请问你在乐啥

17、呢？与我们共享共享，怎么样？林老师一脸怀疑。同桌站了起来，或许是因为全班同学的目光，又笑了。后桌李胜看到自己的同伙被叫了起来，还幸灾乐祸，可又被林老师逮了个正着，李胜，你又笑啥呢？来讲台这儿展示一下你的笑容吧！李胜极羞涩地上去笑了一下。同学们，李胜的笑与王帅的笑有什么不同呢？本以为老师会教训他们一顿，没想到她却反问起了我们。李胜笑得比较害羞，是不露齿的！王帅的笑很活泼！大家纷纷说出自己的想法，林老师点了点头，说：嗯嗯.李胜的笑是微笑，相对于李胜的笑，王帅的笑便是哈哈大笑了。所以，我们以后要细致视察，这样才能写出好文章！寓教于乐是林老师最常用的方法了。哈哈，怎么样？！你们也喜爱这样幽默的老师吧！

18、初中的老师作文600字 篇8我是一个自尊心很强、很要面子的孩子，一点点小事，我都会斤斤计较。虽然很多老师都很喜爱我，不过最理解我的还是我的班主任左海霞老师。就在前不久的一次语文考试，前面我做得很顺当，可是到了作文时，我一看是命题作文，而我偏偏最不喜爱写命题作文，简直找不到感觉。原来我前面做得很好，剩余了许多时间，可是面对着命题作文，我确无从下手，光想怎么写就花了近半小时，占了总时间的三分之一，就这样也没能理出个思路来。这时，一个“恐怖”的想法在我的脑海里闪过“我来抄陆弘毅的吧！”他是我的同桌，学习从一年级到现在始终名列前茅。我偷偷看了一下他写的作文，果真思路很好。于是我就仿照他的作文，很快就写

19、完了。交了卷子，我信念满满，我自信这次成果肯定很好，心里美滋滋的想着妈妈看到成果兴奋的样子。正值我在暗自兴奋时，陆弘毅急连忙忙地跑过来，对我说：“孙浩宇，你来一下，左老师找你。”当时，我以为左老师看我考得很好要表扬我呢。可是来到左老师办公室后，我才知道左老师已发觉我的作文是抄陆弘毅的。我心想这下可完了，挨批就不用说了，全班同学要知道我抄陆弘毅作文，不知怎么讪笑我呢。脑海里正胡思乱想着，耳边确响起左老师温顺亲善的声音“孙浩宇，以后不要再这样做了，这样的行为是在欺瞒老师更是在欺瞒自己。这一次我可以替你保密，不把这件事告知任何人，包括其他同学和老师，老师信任你这是第一次也是最终一次。”我听了热泪盈眶

20、，暗暗发誓：“我以后绝不会再做这样的事了，绝不会辜负左老师对我的信任。”瞧！这就是我的班主任左海霞老师！她不仅专心地传授给我们学问，她还特别了解我们、懂我们，她用行动无声地、静默地呵护着我们，陪伴着我们健康成长。初中的老师作文600字 篇9敬爱的卜老师：你好！我以前对语文毫无爱好，写作文感到苦恼，听到单元测验而恐惊。但我踏入初中以来，第一次听了你的语文课后，我便摆脱了这些不良的心理，由厌烦转成了宠爱。记得第一次上你的语文课的时候，我仿佛进入了另外一个语文世界里，在遨游，在玩耍，在吸露想起你上课时的微笑，我便不由自主地想起那一件事。记得在上个月，老师第一次布置语文作业。我在晚修课上，我一项一项地

21、把作业“解决”了，最终剩下了语文作业。到了最终一节晚修课，我急于做语文作业，时间一分一秒地过去了，我的心情就像“热锅上的蚂蚁”。我舍命的做题，谁知，意想不到的事情发生了，“叮咚-”响起了下课铃，我的心凉了半截，同学们都一窝蜂拥挤在门口，赶着回宿舍。我左想右想之下，便把这份没完成的作业交给了组长。到了其次天晚上，语文科代表把语文作业发了下来，我在课室里找了大半天都没找着。随后，语文课代表叫没有的人去找语文老师。我心想：等待我的是什么呢？罚做，罚抄，还是通知家长？想到着儿，我便感到胆怯。来到语文老师面前，我看着他那肃穆的表情，便感觉到有几分恐惊感。他那起语文作业低下头，轻轻地跟我说：“怎么没做语文作业，还不“补” 回来？”我心想：语文老师是不是傻了？我拿起语文作业便走回教室里卜老师是您，带我们遨游语文世界；是您，教会了我们人生哲理；是您，给我们指引人生的方向您那炙热的心，不仅饱含了您对事业和生活的执着的追求，还饱含了对我们的宽容和无私的爱。感谢您，卜老师！此致敬礼您的学生xxx