2022初中语文教研组工作总结（精选14篇）_1.docx

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1、2022初中语文教研组工作总结（精选14篇）初中语文教研组工作总结 篇1语文教研组依据教育处的教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视业务学习，转变教学观念，努力提高老师专业水平。本学期教研活动每周支配一次，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准、湖南教化上的教化理念，观摩名师上课光盘，并沟通探讨。从而正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。教研组有效地运用这珍贵的一个

2、多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。2、仔细开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。集体备课活动以及精品课观摩，重点探讨在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提中学学语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、主动性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师教学行为

3、的显著改变，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在中考、期末考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。3、加强教改与教学科研，主动担当课题，努力出成果。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育老师的科研实力，努力提高老师

4、整体素养、优化老师队伍。我们平常激励老师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文，主动参加课题探讨。在论文征集中，王丽华老师、李友玲老师、马玉芬老师、向伟军老师获县级嘉奖，马佑光老师、马杜鹃老师获省级嘉奖本学期我们组还参与了县、校组织的各项语文活动，如：“光辉的旗帜”主题征文活动、“党的恩情永不忘”主题征文活动、“伸出你的手，共创爱的家” 主题演讲活动、镇中年老师教学比武。在征文活动中，马海龙老师、马佑光老师获县级优秀指导奖，在教学比武中，胡清平老师荣获镇一等奖。4、接着加强听课、评课活动，形成更为深厚的教研风气。教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮

5、教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位老师都要主动发言，相互促进，共同提高。接着开展“老带新”活动，指定专人进行培育，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。5、语文教研组主动开展好文学社工作，从效果来看，大大扩大了学生的学问面，提高了学生的写作水平。并出好了扬帆文苑其次期，获得上级领导和全校师生的一样好评。总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：如没有深化钻研教研教法，听课、评课还没有完全落实，没有肃穆教研时间。教科探讨与积累还没有真正重

6、视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。初中语文教研组工作总结 篇2本学期，我校语文组接着激励创新，并不断完善校本教研机制。在教研活动中，主动贯彻课堂教学要突出语文的人文性和工具性二合一的同时，侧重落实学生心理疏导的功能，还语文教学的真善美之魅力。我们反复强调语文教学要落实双基，重视汉字的认知和书写，关注学生词句的积累和运用，通过朗读和博览获得良好的语感。一句话，遵循语文学习的客观规律，关注学生的身心健康。教研组规定，凡参与公开教学的老师，不仅要为听课的

7、老师供应本堂课的教案，并刚好撰写一篇与本课有关的专题教研小论文。三位老师都做到了，期末将汇总交给学校教务处。本学期只有十七周，时间短、任务重，大家都能克服困难，按时完成教学任务，参与各级各类考试。初三语文教学在学校领导的统一部署下，能抓好常规教学，依次参与区级和市级的统一测试，做好差生的辅导和转化工作。课堂授课过程中，大家纷纷各显神通，各出妙招，在各备课组的主动协作下，本学期都能顺当开展语文课外活动，或古诗词背诵竞赛，或写作水平竞技，或个人手抄报竞赛，激发学生动口、动手、动脑，由此主动主动学语文用语文，更好的培育其学习爱好。此类校本活动着实让师生获益匪浅。我校的学生来自广阔农村，家庭文化根基大

8、多浅薄，孩子见识狭窄，所以，老师们常常利用学校图书馆和阅览室，为学生增加文化养分供应便利。本学期，我们组织学生参与同安区的汉字书写大赛、主题征文竞赛、演讲竞赛，让孩子走出校门，与兄弟学校的学生沟通，增长见识，提升语文实力。教研组活动做到定时、定地、定量，每一次活动都是一次小沙龙，大家畅所欲言、各抒己见。我们的目标只有一个，让自己和学生都得到有效的发展。因此，我们约法三章，争取做到以下两点：（一）研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领老师学

9、习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的方式让老师了解我国教化的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息输送给老师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估方法的多种形式”，各老师提出看法，献计献策；再如从观念上变更以往初语课堂内重分析轻语言的模式，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。（二）肃穆教研时间，大家管好自己，努力实现职业价值。明确课堂是教学改革的主阵地，在课堂上老师在教给学生学问的同时，更要注意学生学习习惯、学习实力的形成，真正学会学习，成为学习的主子。初

10、一年级刚刚从小学过渡上来，老师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此老师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教化观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，课后刚好反思、小结。不为课堂的“完备”而牵强学生，有效地避开这些问题的再次发生。让学生懂得如何学习语文，为以后的语文的学校奠定坚实的基础。此外，要学会挑战自我、充溢自我，在否定中成长。自己已有的学问、阅历已无法满意不断出现的新问题、新状况。多读一些教化理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有阅历的老师多学习、多请教，对自己的教学

11、多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭实力。初中语文教研组工作总结 篇3时间如梭，岁月如歌，转瞬间20xx年的钟声已敲响，回顾过去的一年，本人作出如下总结：一、仔细学习教化理论，协作学校搞好课题教研我校语文教研组共有老师x人，都不超过xx岁，整个语文老师队伍年轻化。社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，促使全组每位老师努力钻研教材教法，力争做新时代的“科研型”老师。语文教研组组织老师学习xx教化探讨、语文课程标准、好的论文等理论，丰富了老师的思想，提高了老师的理论水平。另外，本组担当了xx市级课题的子课题“引导学生自主评价，

12、培育学生探讨性学习品质的策略的探讨”，老师团结一心，付出艰辛的劳动，协作学校完成结题工作。二、肃穆语文教研活动的过程每两周一次教研活动，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文。针对新教材、新课程标准，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将课程标准吃透，教研组在活动中带领老师学习新理念，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息、阅历传达给老师，转变了以往陈旧的观念与模式，激励老师创建性地处理教

13、材，并落实到课堂内，落实到学生身上。假如将教研活动切实地开展起来，那么每两周一次的教研活动对我们来说不是太多，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝，语文组变更以往请请客、东拉西扯、抄抄教案的坏习惯，创建了良好的教研氛围。三、仔细支配校公开课教研组长制定了“语文教研组公开课一览表”，每个语文老师人手一份，对公开课的周次、围绕的主题、探讨的内容都作了详细要求，这样老师都知道哪一周上公开课，上什么内容，探讨的主题是什么，以勉评优评先遭一票推翻。并要求各位语文老师细心打算，加强集体备课，要求语文老师要以主动的心态对待公开课，努力上出特色、上出水平，让学生

14、在课堂上有收获。四、加强评课的质量教研组要形成了良好的评课氛围，决不能光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师能发表自已独特的看法，在评课中体现出创新意识。五、努力开拓其次课堂1、本学期语文教研组开展了“书香校内”读书活动，通过活动培育了学生“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。读书可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，一句话，优秀的学生必需是个好读书的人。语文组又举办了“读书变更了我”（我和书的故事）征文活动，丰富了校内文化生活，给同学们供应展示才华和沟通的舞台，激发了同学们对读书的热忱。2、主动组织学生参

15、与市级、区级语文活动。本学期语文组为了在“xx市第八届中学生作文大赛”取得好成果，我们先在本校内开展选拔赛，选出四位优秀学生。语文组制订了详尽的作文辅导安排，利用课余时间辅导学生十多次，四位学生参与“xx区第八届中学生作文竞赛”，取得了历史性好成果，xx、xx获区一等奖、xx获区二等奖、xx获三等奖；xx获xx市三等奖。3、组织学生参与20xx年省“金钥匙”科技竞赛。xx、xx、xx分别获得了二等奖。六、健全教研组档案管理教研组材料包括文件、学习资料、语文教研活动记录、每学期的安排、总结等，可以说内容许多也很杂。我们吸取了以往的阅历，平常就注意材料的积累，由教研组长保管。平常每次教研活动我们都

16、作了详尽的记录，可以说资料收集齐全、记录具体。七、拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔？作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。今年，语文老师常常到xx区兄弟学校、xx市友好学校听课，听专家讲先进教化理念和最新教化动态，老师开阔了视野，获得优秀老师珍贵的教学阅历。明年，教研组安排提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们老师是不是也应当先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好方法。初中语文教研组工作总结 篇4时间如梭，岁月如歌，转瞬间xxxx年的钟声已敲响，回顾过去的一年，本人作出如下总结：一、仔细学

17、习教化理论，协作学校搞好课题教研。我校语文教研组共有老师8人，都不超过40岁，整个语文老师队伍年轻化。社会对老师的要求越来越高，在职的每位老师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，促使全组每位老师努力钻研教材教法，力争做新时代的“科研型”老师。语文教研组组织老师学习xxxx教化探讨、语文课程标准、好的论文等理论，丰富了老师的思想，提高了老师的理论水平。另外，本组担当了常州市级课题的子课题“引导学生自主评价，培育学生探讨性学习品质的策略的探讨”，老师团结一心，付出艰辛的劳动，协作学校完成结题工作。二、肃穆语文教研活动的过程。每两周一次教研活动，是沟通阅历、提高相识的一个

18、大好机会，教研组有效地运用这珍贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文。针对新教材、新课程标准，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将课程标准吃透，教研组在活动中带领老师学习新理念，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息、阅历传达给老师，转变了以往陈旧的观念与模式，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上假如将教研活动切实地开展起来，那么每两周一次的教研活动对我们来说不是太多，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。到点准时开会，决不

19、让时间在无谓的等待与闲聊中消逝，语文组变更以往请请客、东拉西扯、抄抄教案的坏习惯，创建了良好的教研氛围。三、仔细支配校公开课。教研组长制定了“语文教研组公开课一览表”，每个语文老师人手一份，对公开课的周次、围绕的主题、探讨的内容都作了详细要求，这样老师都知道哪一周上公开课，上什么内容，探讨的主题是什么，以勉评优评先遭一票推翻。并要求各位语文老师细心打算，加强集体备课，要求语文老师要以主动的心态对待公开课，努力上出特色、上出水平，让学生在课堂上有收获。四、加强评课的质量。教研组要形成了良好的评课氛围，决不能光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下

20、去，同时还激励每位老师能发表自已独特的看法，在评课中体现出创新意识。五、努力开拓其次课堂。1、本学期语文教研组开展了“书香校内”读书活动，通过活动培育了学生“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。读书可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，一句话，优秀的学生必需是个好读书的人。语文组又举办了“读书变更了我”（我和书的故事）征文活动，丰富了校内文化生活，给同学们供应展示才华和沟通的舞台，激发了同学们对读书的热忱。2、主动组织学生参与市级、区级语文活动。本学期语文组为了在“常州市第八届中学生作文大赛”取得好成果，我们先在本校内开展选拔赛，选出四位优秀学生。语文组制订了详尽的作文辅导安排，

21、利用课余时间辅导学生十多次，四位学生参与“武进区第八届中学生作文竞赛”，取得了历史性好成果，蒋亚禧、史恋获区一等奖、蒋颜萍获区二等奖、李皖苏获三等奖；蒋亚禧获常州市三等奖。3、组织学生参与xxxx年省“金钥匙”科技竞赛。徐艳飞、邓淑兰、王玉婷分别获得了二等奖。六、健全教研组档案管理。教研组材料包括文件、学习资料、语文教研活动记录、每学期的安排、总结等，可以说内容许多也很杂。我们吸取了以往的阅历，平常就注意材料的积累，由教研组长保管。平常每次教研活动我们都作了详尽的记录，可以说资料收集齐全、记录具体。七、拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔？作老师的要想不教死书

22、，也要走出去沟通才行。今年，语文老师常常到武进区兄弟学校、常州市友好学校听课，听专家讲先进教化理念和最新教化动态，老师开阔了视野，获得优秀老师珍贵的教学阅历。明年，教研组安排提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们老师是不是也应当先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好方法。初中语文教研组工作总结 篇5我们教研组依据学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施新课程教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，

23、现将本期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，学习市教研室的文件精神，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。2、仔细开展新课程的备课沟通活动，做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中探讨的时间。

24、重点探讨在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提中学学语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念初中语文教研组工作总结 篇6教研组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们语文教研组在校领导的指导下，定期开展活动，力求做到每次活动有打算，有成效。一学年来，我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。一、不断学习，汲取新思想，开拓视野。1、接着加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立

25、足教化。一开学，我们每位老师仔细研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，每位主动参加教研组、备课组的公开课、研讨课，主动听课、思索，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。2、利用光盘，学习特级老师的报告。下学期，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的相识。听了报告，我

26、们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广袤的天地。语文老师应当是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，老师要培育孩子读书的爱好，养成读书的习惯，老师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。3、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级老师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行探讨、评点，消化、汲取。从特级老师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把学问的传授与学生自主实践奇妙地结合起来。二、充分进行研讨，从更高的层次上来谛视我们的语文教学。

27、由于我们的相识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，尝试着“跳出语文看语文”，试着站在更高的层次重新来谛视我们的语文教学，来不断地超越自我。我们主要从二个方面进行了研讨。1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。始终以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了许多时间来读、讲，但到最终，很多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。针对这些问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。2学习探讨语文学习评价方法并进行实施。通过将零碎的语言文字列成表格式，

28、使我们看到了现在语文考核评价的一些弊端，如一张语文试卷，从字、词到句、段、篇，看似完整的，其实并不能真正代表学生的实际的语文实力。因此，如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思索。从实施的状况来看，学生语文学习评价方法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和老师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。一次次的探讨，一次次的沟通，使大家对当前的语文教学有了更清楚的相识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。2、上好校级挂牌课和备课组试

29、验课（一课三议）。大家都能仔细对待，备课组里相互探讨，相互学习，每位老师上出自己的最高水平。老师们都能仔细听课。从上的一些公开课中，我们能感受到一些老师对课堂教学的思索、探究，更能感受到一些老师课堂教学的进步、提高。通过这样的活动，我校整体的课堂教学水平有了提高。3、主动参与各种课堂教学活动。我们组织老师进行了语文案例的评析竞赛，二位老师上了学校级骨干老师的考核课。4、组织各种语文实践活动。这学期，组织学生开展了写字竞赛，现场作文赛等，使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂。”四、创新改革出成果。1、加强了集体备课，促进了老师间的合作沟通。在本学年，我

30、们对语文备课进行了改革，每人负责两个单元的备课，且大部分备课在学期初都已完成，因此，在教学中，我们把主要的精力放在对教案的修改和教后反思上，有效的提高了老师的课堂教学水平。2、学生语文学习成长记录。从实施的状况来看，学生语文学习评价方法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和老师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。四、努力方向。1语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。2引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年

31、各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。初中语文教研组工作总结 篇7（1）听课，要求每位老师每周至少听两节课，大部分老师都能专心听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些老师是否根据高效课堂模式上课，向他们学习，同时多方面的反思，使自我能借鉴别人的胜利之处，也避开别人的不足之处在自我身上发生。在听课过程中，老师们能够仔细记录教学过程，写出自我的反思和举荐，在听完课后，被听课的老师刚好要求听课老师为自我评课，听课老师也能够刚好反馈自我的听课举荐和心得，为双方的快速成长都带给了重要途径。（2）评课：教研组已经构成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自

32、我的不一样看法，今后我们还将把这种好的风气持续下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中体现出创新意识。各位老师都要专心发言，相互促进，共同提高。（3）备课：要求老师们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学打算、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、详细、可测，教学过程包括目标、预习、展示、点拨、作业五个环节。定期检查教案，检查他们的教学设计，是否体现高效课堂五环节，是否体现“先学后教，以学定教”，刚好反馈，对语文组老师的教案提出举荐。更为珍贵的是，田校长还给我们做了一次示范备课，细心打算了七年级语文安塞腰鼓的教案

33、，在教研组会议上向我们展示，给我们带给了更加规范的备课模式。（4）说课：为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念的力度，两位校长和李老师，特地组织了教研组的说课，透过说课，发觉了老师们在教学过程中的不足之处，校长刚好赐予了订正，使我们在正确地道路上走得更好更稳。（5）成果分析：为了让老师们在今后的教学中能更有效地提高教学成果，学校要求每次大考后，都要做质量分析，从平均分、优秀率、及格率到考查资料、学生哪些驾驭较好以及较差、今后实行什么样的补救措施、吸取的阅历和教训等等全方位让老师做质量分析，这些更能够让老师找出自我的不足，为今后的教学带给良好的借鉴。时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文

34、教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参与学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。1开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理

35、念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校市级课题“农村小学习作教学中的问题梳理与策略探讨”的探讨中来，结合课题探讨和语文学科的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力。二、主动参与各级教研部门的教研活动，开展学区“优质课大赛”活动，提高老师教学实力和教学水平1仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，接着开展互听互评课活动，激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传

36、、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发。2结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教育处每个学期都有期初、期中、期末三次常规检查，通过督促、检查老

37、师们形成了工作习惯，老师们也总能刚好完成各项任务。四、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕我们的课题实施探讨工作。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足1有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。3学

38、生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。六、今后努力的方向1老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们

39、的综合水平。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。初中语文教研组工作总结 篇8语文教研组依据教育处的教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，全面彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高老师专业水平。本学期组织全体语文老师仔细学

40、习语文新课程标准及教学通讯、教学参考上的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周支配一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如：“中考传经送宝会”上，上届初三老师献计献策。“课堂教学观摩”，从观念上变更以往初语课堂内重分析轻语言的模式，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。通过学习听课，老师们的教学理

41、念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织老师外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔？作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。本学期，学校派徐晓辉等老师去杭后听课。拓宽了老师视野，了解教学改革的最新动态。2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。初三语文备课组六位老师，都是中青年老师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种主

42、动上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很开心。为了今年能取得好成果。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最终再经过筛选，整理出一些重点篇目的学问点让他们强记。名著等学问有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段

43、阅读。每周练习一篇作文，还特地针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，明年能取得较好成果。在今年的初三教学中，我们还利用华外开设的名师工作室的优秀资源，常常听名师郑燕春老师的课，并组织探讨，以提高自己的教学水平。3、仔细开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。集体备课活动，重点探讨在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提中学学语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计

44、、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、主动性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师教学行为的显著改变，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。比如，我们语文组老师大家常常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，或自制课件，把细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖

45、掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，确定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的安排和方案，然后彼此分工充分打算，整个备课组人人出谋献策，提前打算相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。4、加强教改与教学科研，主动担当课题，努力出成果。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育老师的科研实

46、力，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。我们平常激励老师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文。在本学期的区论文、案例评比中，选出了七篇教学论文、四篇写字论文、三篇案例参与评比，都获得了很好的成果。最重要的是老师们撰写论文的主动性很高，学校有了很浓的教研氛围。5、注意培育青年老师，使他们逐步成长为无论教学成果还是课堂艺术都过硬的老师。我组青年老师人数占三分之二，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：激励青年老师多担当集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。本学期我们组还参与了区组织的各项语文活动，如在“读书征文”中，我们组织七、八年级的学生参与，三十五岁

47、以下的老师也全部参与。共有六位同学获奖，林清、梅晓燕、叶惠芳、徐晓辉等老师也都获得了很好的成果。6、接着开展每周轮番听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为深厚的教研风气。评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位老师都要主动发言，相互促进，共同提高。接着开展“老带新”活动，指定专人进行培育，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有肃穆教研时间。教科探讨与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。初中语文教研组工作总结 篇9语文教研组依据教育处的教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习