S4-004吸尘宝贝.pdf

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1、吸尘宝贝详案 一、教学目标：1、知识目标:通过学习，让学生了解负压及作用。2、能力目标：锻炼学生利用简单材料独立完成实验的能力。3、思维目标：提升学生的观察、分析、比较、概括的思维能力。二、教学重点与难点：1、教学重点：负压的作用。2、教学难点：“吸尘宝贝”的工作原理。三、教学方法：讲解、展示、引导、验证 四、教学准备：教师演示器材 学生器材 工具 材料 工具 材料 双面胶 吸盘式挂钩、滴管 双面胶 本课实验套件 五、教学过程：1、课堂导入：师：小朋友好，我是桃子老师。你们知道今天参加的是什么学习班吗？生：科学班。师：对了，欢迎大家来到我们的 课堂，今天是我们的第一节课那老师要问问小朋友，你们

2、上 科学班，最想做什么科学实验？生：我想做飞机、大轮船、小汽车 师：（教师展示成品，例如：竹签陀螺 浮沉玩偶）大家一定非常想把这些好玩有趣的科学作品带回家吧。老师告诉大家，在 课堂上不但能把这些好玩的科学作品带回家，而且你还回知道很多很多的科学原理。包含的方面非常多，有天文，地理，物理化学，生物，数学，等等。总有很多是你想做的，会实现你愿望的课程。今天老师就带大家去体验一次有趣的 科学课。大家说好不好？生：（众学生回答）好！师：小朋友表现得非常好，我们快快鼓励一下自己，给自己鼓鼓掌。那在上我们 科学班之前，老师给小朋友提几点要求，老师希望小朋友在 课堂上能够，多动手，多动脑，勤于思考。大家能做

3、到吗?生：能。师：信心不足啊，能不能啊？（大声问）生：能！师：好，那我们就赶快开始我们的神奇之旅吧？上课之前老师要问一问小朋友，你们在家里有没有帮助爸爸妈妈做家务呢？生：有/没有。师：你们都帮爸爸妈妈做过什么家务呢？生：扫地、洗碗、擦玻璃 师：小朋友非常棒，做过这么多的家务呀，老师现在要问一问小朋友了，我们房间里有非常多的灰尘，老师的桌子上也有一些灰尘纸屑，我们可以用什么方法把这些灰尘纸屑打扫干净呢？生：吹干净、扫帚、吸尘器 师：小角落的灰尘我们可以用嘴巴呼气，轻轻的吹一下灰尘就不见了，可是用嘴巴吹会出现什么情况呢？生：灰尘会进到眼睛里。师：是的，小朋友要注意用嘴巴吹灰尘时不能吹到眼睛里，我们

4、想一想还有其他方法吗？生：用扫帚扫干净。师：是的，我们还可以用扫帚扫一扫。生活中扫帚的种类非常多，不仅有扫地的扫帚，还有扫橱子桌子的扫帚。刚刚小朋友说的这些方法都需要我们亲自动手，时间长了会感觉很累，有没有轻松一点的方法呢？生：吸尘器！2、兴趣点及引导质疑：师：我们看一看，画面上他们是在干什么呢？（播放动画视频）生：用吸尘器打扫卫生。师：是的，我们生活中还可以借助吸尘器帮助我们打扫卫生。师：今天老师给大家带来了一个吸尘宝贝，它可以帮助我们把桌子上的灰尘打扫干净，大家想不想试一试呀？（教师展示吸尘宝贝）生：想！师：老师请一位小朋友上台当老师的小助手，我们一起来试一试吧！生：（学生实验）师：我们的

5、小朋友非常棒，把我们桌子上的灰尘都打扫干净了，台下的小朋友赶紧用你们热烈的掌声鼓励一下台上的小朋友。师：想一想，吸尘宝贝为什么可以把灰尘吸走打扫干净呢？让我们一起来探究一下吧！3、探究验证：探究（1）：吸尘器的种类 师：我们先来观察一下，我们 的吸尘宝贝和家里用的吸尘宝贝一样吗？生：不一样/一样。师：你们生活中都见过什么样子的吸尘器呢?生：师：这个吸尘器大家见过吗？生：见过/没见过。师：这个吸尘器好像站在地上，我们把这样的吸尘器叫做立式吸尘器。生：立式吸尘器。师：刚刚的吸尘器是立着的，那这个吸尘器大家见过吗？生：见过/没见过。师：这个吸尘器好像躺在地上一样，像这样的吸尘器我们称为卧式吸尘器。生

6、：卧式吸尘器。师：还有一种我们是可以拿在手上的吸尘器，像这样的吸尘器我们称为便携式吸尘器。你们知道了吗，吸尘器有哪几种呢？生：立式、卧式和便携式吸尘器三种。探究（2）：验证大气压力的存在 师：刚刚同学们有没有观察到吸尘宝贝的内部有哪些结构呢？生：扇叶 师：当我们打开开关的时候扇叶转动起来产生了什么？生：风。师：风是如何形成的呢？生：空气的流动形成了风。师：小朋友你们知道吗，生活中的空气也是存在压力的。你们知道是什么吗？生：大气压！师：非常棒！大家看老师手里这是什么？生：吸盘挂钩。师：是的，这个就是我们生活中常见的吸盘挂钩，现在老师请小朋友和老师一起来做实验。当我们不用力将挂钩往墙上放时，松开手

7、，吸盘挂钩会出现什么现象呢？生：挂钩很快掉下来。师：如果我们用力将挂钩往墙上按，又会出现什么现象呢？生：挂钩牢固地吸在墙上。师：小朋友们观察的非常仔细！我们发现当我们将挂钩往墙上放时，不用力松开手，吸盘挂钩会马上从墙上掉下来；当我们用力将挂钩往墙上按时，吸盘挂钩就会紧紧的吸在墙上了。你们知道这是为什么吗？生：不知道/知道。师：这是因为当我们用力按挂钩时，吸盘和墙之间的空气被挤出来，是大气压力把吸盘牢牢地压在墙上。师：小朋友们刚刚老师说了是谁把吸盘牢牢的压在墙上呢？生：大气压力！探究（3）：验证负压的作用 师：我们知道了是大气压将吸盘牢牢的压在墙上，那小朋友再想一想生活中还有那些现象是利用大气压

8、力呢？生：吸管 师：很好，那吸管是怎样吸进东西的呢？我们先来看一看老师手里拿的是什么？生：滴管。师：我们观察一下滴管长什么样子？生：有一根长长的滴管，还有一个大大的肚子。师：想一想滴管是怎样把水吸到滴管的肚子里的呢？生：捏一下滴管的肚子，松开手水就吸到肚子里了。师：很好！如果我们把滴管放到水里但是没有挤压滴管，水会跑到滴管里吗？生：不会。师：我们一起来试一试，把滴管放到水里不去挤压滴管，水会跑到滴管里吗？生：不会。师：我们再来试一试，这一次我们试着捏一捏滴管的肚子，水会发生什么变化呢？生：水被吸到肚子里了。师：我们发现如果不捏吸管肚子水不会吸到肚子里，捏住吸管肚子再来吸水，水就会被吸到滴管的肚

9、子里了。你们知道这是为什么吗？生：大气压力 师：老师告诉大家这是因为负压使我们把水吸到了滴管里。那什么是负压呢？生：师：负压就是低于常压的气体压力状态，我们平常喝盒装的牛奶需要用到什么？生：吸管。师：是的，用吸管吸牛奶就是因为吸管里产生了负压，外界的大气压就能够把牛奶推进了吸管里，我们就能够喝到牛奶了。你们知道了吗？生：知道了。师：我们的吸尘宝贝能够把灰尘吸到垃圾袋里也是因为负压。我们利用吸尘宝贝内部的电机带动叶片高速旋转使壳体内产生了负压，所以外部的灰尘就会被吸进去了。你们知道吸尘宝贝为什么可以把灰尘吸干净了吗？生：因为有负压。4、原理总结：师：小朋友们表现的都非常棒，我们掌声鼓励一下自己吧

10、！那这节课的内容大家记住了吗？师：我们一起来进行一个小小 PK 赛，把小朋友分为两组，看看我们哪一组小朋友的表现最棒。老师要问一问小朋友吸尘器分为几类?生：三类。师：是哪三类呢？生：立式、卧式和便携式。师：老师这里有一些图片请小朋友帮忙分一下，看看小朋友们能不能分清楚。生：（学生分类比赛）师：刚刚我们两组小朋友表现的都非常棒，快给自己掌声鼓励一下吧！生：（鼓掌）师：你们还记得吸尘宝贝为什么可以把灰尘吸走吗？是因为吸尘宝贝内部的电机带动叶片高速旋转使壳体内产生了一个什么压力状态？生：负压。师：是的，我们把低于常压的气体压力状态称为负压。吸尘宝贝就是利用负压把生活中的灰尘打扫干净的。师：小朋友们表

11、现的非常棒！我们学到了很多的科学知识。让我们一起动手快来做一个属于自己的吸尘宝贝吧！5、学生实验：（具体操作步骤见学生教材）6、拓展创新：师：你们的吸尘宝贝都做好了吗？生：做好了！师：吸尘宝贝主要应用了负压的原理。生活中负压的利用非常普遍，人们常常使某部分空间出现负压状态，便能利用无处不在的大气压替我们效力。例如，人们呼吸时，当肺处于扩张状态时出现负压，在肺的内外形成了压强差新鲜空气就被压入肺内。你们还知道哪些呢？生：负压风扇、负压病房、负压脉动式清肺仪 师：大家说的都非常棒！动脑筋想一想，用什么样的方法能够使自己制作的“吸尘宝贝”吸尘效果更好呢？生：让垃圾袋更大一些，增大马达的动力 师：小朋友观察一下我们的吸尘宝贝是谁为马达提供了动力呢？生：电池。师：假如在电量不足的情况下“吸尘宝贝”会怎样工作？生：动力不足 师：想一想怎样改进可以让我们的吸尘宝贝在电量不足的情况下也可以正常的工作呢？回家和爸爸妈妈一起试一试吧！生：好的！师：今天大家不仅自己动手做了属于自己的吸尘宝贝，还学到了很多有趣的科学知识，你们今天参加 科学班高兴吗？生：高兴！师：还想不想做更多更有趣的科学实验，探究更多的科学知识呢？生：想！师：好，让我们一起相约下一次的 课程吧！下朋友们，再见了！