四年级语文下册期末复习试题及答案.pdf

《四年级语文下册期末复习试题及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册期末复习试题及答案.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-四年级语文下册期末复习试题及答案 班级 姓名 分数 一、口语交际。你父母为了你读书，为了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀！你一定有话要对他们说吧！那就一吐为快吧！二、基础知识。1看拼音，写词语。h j yo q pn do()()()()2辨字组词。捐（）胁（）楼（）很（）绢（）协（）搂（）狠（）3“誓”字先查 部，再查 画；用音序查字法，应先查 ；是 结构，第五画是 ，组词 。4在下面横线上填上合适的词语。的夜莺 的乡下人家 描写景物的词：、描写人意志的词：、有关战争的成语：、5把下面的词语补充完整。笑（）颜开 吉（）如意 辽阔无（）赏心（）目 与世长（）九（）云外 不（）其烦 老马识（）6写

2、出下列词语的近、反义词。宽敞：近义词（）反义词（）简朴：近义词（）反义词（）7按原文填空。（1）几行红叶树，。（2）关羽失荆州 。（3）黄梅时节家家雨，。（4）春雾风，秋雾阴，。（5）与朋友交，。（6）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，。8选词填空。柔美 柔嫩 耀眼 五彩缤纷 绵延 绚烂（1）走进天山深处，山色逐渐变得（），山形也逐渐变得（）。这里溪流缓慢，萦绕着第一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（），像织不完的锦缎那么（），像天边的霞光那么（），像高空的彩虹那么（）。欣赏 悠然自得 赞许 王国（2）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，（）。黑色的猪

3、群，不停地呼噜着，像是对什么表示（）。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地（）着这属于它们自己的（）。这就是真正的荷兰。三、活学活用。-1按要求填空。（1）乡下人家住着小小的房屋。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。（用关联词把两句连成一句）（2）校园里，垃圾被同学们打扫得干干净净。（改在“把”字句）（3）屋前的雨丝，织成了一张张碧绿的珠帘。（缩句）（4）人分别三天，就得另眼相看，咱们分别这么久，你怎么能还用老眼光看我呢？（改成陈述句）2默写乡村四月。，。，。3判断下面的比喻句，是比喻句的打“”，不是的打“”。（1）他像他的爸爸。（）（2）子规声里雨如烟。（）（3）那

4、儿好像在打架。（）（4）漓江的水真绿呀！绿得像一块无瑕的翡翠。（）4根据课文内容填空。（1）这个学期你一定学了很多的古诗词吧！请你把其中的一句写下来：。意思是：（2）这个学期我们一共学习了 32 课，你感受最深的一课是 ，原因是：5排列下面句子的顺序。（）乡村四月里人们是多么忙碌。（）细雨微风中杜鹃在欢快地歌唱。（）才侍弄完蚕桑又开始了插田。（）一条小河中流淌在碧绿的山间。四、阅读感悟。（一）课内阅读感悟。天边的红霞，（）的微风，（）飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（）、（）的田园风景画。1根据课文内容，把课文补充完整。2文中的“他们”指的是 。3你了解多少乡下

5、人家的生活，请你把他写下来。-人教版四年级语文下册期末测试题 班级 姓名 一、知识与技能。1看拼音，写词语。ki p zo y n m n gi j j（）（）（）（）（）x w y fn n （）（）（）（）（）2给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“”。枞树(c z)结论()供给(g g)风俗(s x)情绪(x x)呜咽(y yn)输血()启蒙(m n)3比一比，组词。绎（）泳（）测（）博（）俺（）泽（）咏（）侧（）搏（）淹（）撤（）虚（）砖（）幕（）挥（）澈（）虑（）转（）墓（）浑（）4填空补充成语，再写出八个成语。（）重其（）（）深（）（）然（）立 全（）惯（）胆大（）（）（）无人（

6、）迫在（）（）雷（）万（）5在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。（画“”）性格（开朗 晴朗）爱护（公物 祖国）工作（细微 细致）发言（强烈 热烈）改正（生活 错误）反映（情形 情况）节奏（欢乐 欢快）发扬（优点 创造）环境（幽雅 清浅）6把下面的句子补充完整。（1）古井像一位，哺育着。（2）爸爸的脸色。7按要求写句子。（1）扩写句子。天下雨。（2）缩写句子。马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。（3）修改病句，老师介绍了许多小明的事迹。（4）改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。（5）改成拟人句 池塘里的菏叶在微风中摇动着。8请你写出四条名言、警句或俗语。9你最喜欢本册教

7、材的哪篇课文，说说理由。10默写古诗江南春。二、综合与创新。（一）阅读园地。-给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要

8、独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，

9、但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！1写出下面词语的近义词。迥异 揣测 恳切 坚强 2联系上下文理解带点词语的含义。（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！3文章主要讲述了一个什么观点？4读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点

10、什么呢？写出你的真情实感。三、作文天地。文题：吸引了我 提示：先把题目补充完整，补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它，再写一篇记叙文，注意文章内容真实具体，表达真情实感。四、实践拓展。我市是一个“煤电之城”，近年来煤矿资源枯竭，“经济转型”已成为我市发展的主题，请你调查一下周围的人（可以问老师、家长、企业管理人员、机关干部）的看法，结合自己的体会，写一份关于“经济转型”的研究报告。二、积累与应用（共 37 分）1读拼音，在田字格里写汉字，要写得正确、端正、美观。（8 分）-b b 捉 碍 开 侦 救 单 绿 检 2我会选择正确的读音（3 分）z nn nn nn 扎（）

11、针 编扎（）挣（）扎 避（）难 困难（）难（）民 3读句子，给画横线的词语换一个近义词。（4 分）（1）一个人最珍贵的东西，莫过于自己的生命。（）（2）我紧紧地搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。（）（3）疾病夺走了母亲的生命，我十分悲伤。（）（4）蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。（）4补充词语，并分类写下来。（8 分）（）地而起 狼（）虎咽 波（）壮阔 争先（）后（）无其事 花（）叶茂 清（）见底 一丝不（）描写景物的：描写人物的：5选择下列带“”的字在不同句子中的解释，把正确答案序号填在后面的（）里。（3 分）“老”字的解释有：1、年岁大。2、经常。3、很、极。4、富有经验。（1）扁

12、鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。（）（2）老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”！（）（3）将心比心，我们就会对老人生出一份尊重。（）7按要求写句子。（6 分）（1）为了画好金鱼，他每个星期天都到玉泉来。（用“因为所以”改写句子）（2）仿照句子写一句话：几场春雨过后，成群的竹笋就从土里探出头来。（3）听了母亲的话，温暖与幸福充满了我的心里。（改变词序，意思不便。）8按要求填空。（5 分）（1）水滴石穿。（2）我会在房间贴上这样一句人生名言：，因为（3）在本学期我看过的课外书中，印象最深的一本书是：，因为 三、阅读与感悟（共 24 分）（一）按自己对课文内容的理解填空。（8 分）1读乡村四

13、月，我能从这句诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。2雷达的天线就像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。3联系课文内容理解句子。-许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。（触摸春天）“张望”的意思是：从盲女孩在“张望”中可以体会到（二）阅读短文，完成后面的练习。（16 分）田野中的哭声 东方欲晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真反璞、美不可言的时刻，我在绿茵茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。这时，一阵阵风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。我问道：“轻柔的微风啊！你为什么

14、叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可在城里，我纯洁的躯体沾满了病菌，到处都是有毒的气息。因此，我才这样伤心。”我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”花儿抬起他那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里，又把我们丢进垃圾堆里。人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣？”过了一会儿，我听到溪水在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们，他们用我们的身体为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不

15、号哭？”随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱着伤心的歌，我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁悲伤？”小鸟儿说：“人们将要像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里。我们怎能不悲伤？”旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”1根据意思从短文中找出相应的成语。（2 分）（1）形容百花齐放，颜色艳丽。（）（2）饶幸地避免灾难。（）2用“”线画出第五自然段中的一个比喻句。（2 分）把比作 3从文中找出下列词语的相应的近义词。（3 分）询问（）蔑视（）残忍（）4作者在草地上听到了、的哭声，那是因

16、为人们。（6 分）5读了这篇文章，你想对人们说什么？（3 分）四：口语交际（4 分）金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（1）张敏的话言外之意是：（2）金娜该怎样说才得体：五、习作部分（任选一题完成）（30 分）1把自己成长过程中的一些经历，遇到的一些事情，对别人的感激之情总之，把自己最想说的心里话，在习作里说一说。可以用，我想对你说为题，也可以自己定个题目来写。内容要真实，语句要通顺，字数 400 字以上。-2你观察过小动物（或小昆虫）是如何保护自己的吗？请把你观察到的情况按一定顺序写下来。语句要通顺，内容要具体，字数 400 字以上。