一年级下学期数学期末复习计划_1.pdf

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1、 一年级下册数学期末 复习计划 庞翔宇 一、复习的主要内容：1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。2、会数、会读、会写 100 以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。二、复习的主要目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分

2、调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。三、复习重点：1、学会 100 以内数的顺序，比较大小，学会 100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。2、培养学生的操作能力。四、复习难点：100 以内的进位加法和退位减法。五、复习的措施：1、了解学生，统一思想，和学生一起制定出复习计划。激发学生爱科学、学科学的兴趣。2、教给学生复习基础知识的方法，让学生会学习，即不仅要让学生掌握系统的知识，更要以这些基础知识为凭借，有举一反三的能力。3、复习要突出方法的指导。不同的学生不

3、同对待，多指导后进生，让他们转化为优生。4、复习方法要灵活，要求学生也要学活。后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。5、把全班分成 4 个学习小队，开展学习小对之间是学习、习惯等竞赛。六、复习的安排（共 7 课时）第 1 课时：100 以内数的读写 第 2 课时：100 以内的加法和减法 第 3 课时：人民币的认识 第 4 课时：复习加、减法应用题 第 5 课时：练习课 第 6 课时：做复习考卷 第 7 课时：评讲复习考卷 八、复习教案 第 1 讲:100 以内数的读写 复习内容:100 以内数的读写，总复习第 14 题,练习十八第 13、89、11 题。复

4、习目标：通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写 100 以内的数；掌握 100 以内数的顺序，会比较大小。复习重点：掌握数的组成，熟练地数、读、写 100 以内的数；掌握 100 以内数的顺序，会比较大小。复习难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。复习过程：一、谈话引入：本学期我们学习了许多新知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习 100 以内数的读法、写法。二、复习数数和数的组成。1、填空。（1）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（2）一个两位数个位上的数是3，十位上

5、的数是 5，这个数是（）。（3）46 里面有（）个十和（）个一。（4）100 是（）位数，“1”在（）位上。（5）5 个一和 6 个十是()。（6）七个十是()。八个一()。2、指名按要求数数。（1）从 27 起，一个一个地数到 43。（2）从 60 起，十个十个地数到 100。（3）从 48 起，两个两个地数到 68。（4）从 35 起，五个五个地数到 65。（5）从 92 起，往前一个一个地数到 78。师：刚才我们能用各种方法数数，有 1 个 1 个地数，有 2 个 2 个地数，有 5 个 5 个地数，有 10 个 10 个地数，还能够逆着有 1 个 1 个地往前数，说明同学们对 100

6、以内数的树法掌握的很好。三、复习 100 以内数的读法、写法。1、出示计数器。读出并写出计数器上的各数。35 60 7 100 10 48 2、发散练习。（1）45 的个位数字是几还有哪些两位数个位上也是 5，谁能报出来（2）33 这个两位数有什么特点（3）60 这个两位数有什么特点个位上是 0 的两位数还有哪些（4）还有一个数，它的个位上的数字也是 0，这个数是多少 四、复习 100 以内数的顺序和比较大小。1、填空 26（）28（）（）31 47（）（）50（）89 87 （）（）（）79 （）（）75（）（）2、比较大小。51（）47 59（）71 58（）85 98（）92 追问：两个

7、两位数怎样比较大小 3、练习（1）第 98 页总复习第 4 题。（2）练习十八第 1、2 题。五、作业。练习十八第 8、9、11 题。第 2 讲:100 以内的加法和减法 复习内容:100 以内的加法和减法，总复习第 56 题,练习十八第 45 题。复习目标：通过复习比较熟练地口算 100 以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。复习重点：通过复习比较熟练地口算 100 以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。复习难点：两位数加、减一位数和整十数。复习过程：一、复习 20 以内加、减法口算。10+10=12-9=16-8=17-9=13-8=17-5=6+9=8+9=1

8、8-7=13-9=13-7=18-9=20-7=14-7=二、复习 100 以内加、减法口算。1、口算下面各数。50-8=97-5=23+60=52-7=40+30=21-9=70+7=77-70=64+5=85+6=68+20=49-7=63-21=43+20=21-9=34+8=56-5=80-70=46+4=99-77=2、按要求分一分，说一说是怎样算的。（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。（2）两位数加、减一位数（进位、退位）。（3）两位数加、减整十数。小结：100 以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不

9、同数位上的数不能相加、减。三、列式计算。1、53 比 9 多多少2、20 比 60 少多少3、比 28 多 10 的数是多少 4、比 59 少 8 的数是多少5、一个加数与和都是 80，另一个加数是多少 四、课堂练习。1、总复习第 5 题。学生独立完成，教师巡视，发现问题，及时纠正。2、总复习第 6 题。学生独立完成，发现问题，及时纠正。五、作业。练习十八第 45 题。第 3 讲:人民币的认识 复习内容:人民币的认识，总复习第 8 题,练习十八第 10 题。复习目标：通过复习进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。复习重点：使学生进一步认识人民币的单位元、角、分

10、及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。复习难点：元、角、分的单位换算。复习过程：一、复习人民币的认识。1、师：元、角、分都是人民币的单位，要记住它们之间的进率。1 元=10 角 1 角=10 分 1 元=100 分 2、单位换算。5 角=()分 80 分=()角2 角 7 分=()分 43 分=()角()分 70角=（）元 28 角=（）元（）角 34 角=（）元（）角 50 角=（）元 9 元=（）角 3、计算并说说怎样想的 6 角+4 角=()元 1 角-4 分=()分 1 元-6 角=()角 7 角-5 角=()角 5 角+8 角=（）角=（）元（）角 二|、综合练习。1、计算 5 角

11、+8 角=8 角+9 角=1 角-3 分=5 角+5 角=1 元 2 角+8 角=1 元 3 角+7 角=3 元+5 元=1 元-4 角 2、总复习第 8 题。学生独立做题，指名说说是怎样想的。3、王刚买一个元的铅笔盒，付了 10 元钱，营业员应找回多少钱？4、三、作业 5、3 角+7 角=()元 1 角-2 分=()分 7 角-3 角=()角 1 元-2 角=()角 5 角+9 角=（）角=（）元（）角 2、练习十八第 10 题。第 4 讲:复习加、减法应用题 复习内容:复习加、减法应用题，总复习第 7 题,练习十八第 67、1214 题。复习目标：通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题，

12、提高分析和解题能力。复习重点：使学生正确解答常见的加、减法应用题：。复习难点：提高分析和解答应用题的能力。复习过程：一、复习图形应用题。苹果 5 个 梨 8 个 苹果 5 个 梨个 苹果个 梨 8 个 一共个 13个 13个 二、复习文字应用题。1、总复习第 7 题。问：这幅图讲了一件什么事（花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。）第（1）小题。指名读题。问：这道题要求什么怎样想学生独立列式解答。第（2）小题。指名读题。问：这道题要求什么（蜻蜓比蝴蝶多几只）怎样想学生独立列式解答。这道题还可以提什么问题（蝴蝶比蜻蜓少几只）2、练习十八第 7 题。第（1）小题。指名读题。学生独立列式解答。第（2）小题。这

13、道题还可以提什么问题（音乐小组比美术小组少几人）学生独立列式解答。三、课堂练习：1、练习十八第 6 题 学生独立列式解答。2、商店里卖出 36 个气球，还剩 50 个。商店原来有多少个气球 学生独立列式解答。四、作业：1、练习十八第 1214 题。2、第十五题，让学生说一说怎样看出大约是几时的，结合日常生活实际，经常带着练习，培养学生的时间观念。3、第 16 题，需要全班共同活动，给每人发一张调查表，让学生填写。可布置家庭作业。第 5 讲 练习课 一、填空 1、一个数十位上是 7，个位上是 3，这个数是()。一个数个位上是 1，十位上是 4，这个数是()。2、3.七十九里面有()个十和()个一

14、。五个一和六个十是()。七个十是()。八个一()3、写出下面各数。五十八()七十()一百()4、40 比 39 多()，72 比 27 多()。38 比 42 少()，45 比 54 少()。5、一个加数是 47，另一个加数是 29，和是()。减数是 76，被减数是 82，差是()。6、5 角=()分 80 分=()角 2 角 7 分=()分 1元-6 角=()角 7、43 分=()角()分6 角+4 角=()元 1 角-4 分=()7 角-5 角=()角 8、在里填上“”、“”或“=”32+538 75+893 42-537 55-853 二、判断正误。正确画“”，错误画“”。个十写作“4

15、十”.()2.从小到大一个一个地数 59 后面是 70.()3.最小的两位数是 11.()4.最大的两位数是 90.()里面有 8 个十和 3 个 1.()71.()7.读数和写数都从高位起.()三、把算式和相应的得数连起来.44+5 75 56-7 48 30+45 49 94+6 49 73-30 43 63-15 100 63-29 34 82-28 54 四、列式计算.比 9 多多少 比 60 少多少 3.比 28 多 15 的数是多少 4.比 59 少 26 的数是多少 5.减数和差都是 34 的被减数是多少 6.一个加数与和都是 80，另一个加数是多少 五、应用题。1.商店里卖出 36 个气球，还剩 50 个。商店原来有多少个气球 2.姐姐做了 16 朵花，妹妹做了 9 朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一样多 3.水果店卖出桔子 15 筐，苹果比桔子多卖出 7 筐。苹果卖出多少筐 4.停车场上大汽车有 33 辆，小汽车有 42 辆，小汽车比大汽车多多少辆 5.、操场上有 28 人在踢球和跑步，其中踢球的人有 15 人，跑步的人有多少 第 6、7 讲做、评讲复习考卷